桑塔露琪亚说课课件

桑塔露琪亚意大利民歌人音版音乐课程标准实验教科书说教材说教法说学法说教学过程板书设计一、说教材教材简析教学内容教学目标教学重难点教材简析《桑塔露琪亚》选自人音版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第三单元《桑塔露琪亚》是一首意大利民歌。歌曲的旋律优美而流畅，歌词将夏夜的美丽景色展示在人们面前。为大调式，3/8拍，两个乐段构成。教材出处作品分析教学内容通过本节课的学习，使同学们能够准确、流畅、有感情的演唱歌曲，使其建立对不同民族文化的兴趣，从而建立多元文化意识。背唱其中一段。教学目标情感态度与价值观知识与技能过程与方法让学生对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，建立多元文化意识能够用自然圆润的声音演唱歌曲，背唱其中一段，参与演唱活动中的即兴演唱，知道歌曲的拍号与调号。能够感受体验歌曲的音乐情绪与风格，分辨男高音的音色特点。1.用自然圆润的声音演唱歌曲《桑塔露琪亚》，背唱其中一段。2.准确把握歌曲的音高、节奏、节拍、速度等。背唱其中一段，把握意大利民歌的演唱情绪。重点难点教具准备钢琴、多媒体课件、打击乐器教学方法情景法感知体验实践探究三、说学法联想想象法模拟演唱法视觉图像法模仿节奏法对比听赏法合作讨论四、说教学过程新课导入新课学习创作表现拓展升华1.激发兴趣导入新课威尼斯佛罗伦萨老师归纳总结引起学生共鸣2.新课学习自主学习感受体验教师提问学生讨论多次聆听聆听体会学习情感体验范唱歌曲分析曲式体验情绪新课学习聆听体验教师予以点拨发现问题交流合作自主感受3.创作表现聆听世界三大男高音演唱的《桑塔露琪亚》，讨论判断三大男高音的声音特点4.拓展升华欣赏印度尼西亚的船歌《星星索》，拓展本课知识。开拓学生视野。师生共同总结1.歌曲的旋律2.歌曲的音高、节奏、节拍、速度等重点情感表达难点这节课我们学习了欧洲风格的音乐，告诉学生音乐是世界的，每个国家都具有特色的音乐，欣赏音乐时要容纳所有美好的音乐。最后我将采用《桑塔露琪亚》音乐的伴随下，同学们陆续下课的方式，争取起到画龙点睛之笔。小结