21《老人与海鸥》ppt课件实用

这是“海鸥老人”吴庆恒的塑像，坐落于昆明市翠湖公园，是这里一道感人的风景，记录了发生在十多年前的一个真实的故事：被称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步二十里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；十余年来，老人与海鸥和谐相处，结下了深厚的情谊。老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜买给6000多只海鸥吃，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。阅读本文，走进他们的美好世界，那一幕幕感人的场景一定会让你震撼不已，铭记终生。自读课文，要求：1.读准字音，读通课文；2、文中写了老人与海鸥之间的什么事情？饼bǐng干塑sù料乐谱pǔ抑yì扬顿挫cuò停歇xiē营yíng地吉jí祥读准字音你知道以下词语的意思吗？•褪色：•撮：•抑扬顿挫：•歇落：•守灵：•漩涡：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。吮吸。声音高低起伏和停顿转折。文中指海鸥停在老人的帽子上休息。守在灵床或灵位的旁边。流体旋转时形成的螺旋形。撮嘴呼唤翻飞盘旋抑扬顿挫扇动翅膀啧啧称赞肃立不动亲昵说话白色漩涡（老人喂海鸥）（海鸥送老人）读下面两组词语，你眼前出现了哪两个画面？这两个场景分别是哪些自然段写的？课文层次第一部分：第二部分：1-1314-19老人喂养海鸥。老人去世了，海鸥送别老人。课文讲主要了一个怎样的故事？•十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥，老人与海鸥结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们像是为老人守灵的一样，在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动。默读课文1到13自然段，把你觉得能体现老人对海鸥像亲人一样的句子划下来，再好好体会体会，批注在旁边。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。这是对老人的（）描写，让我们体会到老人（），而且（）。生活十分俭朴给海鸥喂食的时间很长了朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。1里=500米是什么给了老人这么大的动力？对海鸥无私的爱老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆，海鸥依他的节奏，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。细节、场面描写配合默契、相处和谐！像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。起起落落边走边放•这个细节是对老人的（）描写，他喂海鸥的动作的词语有（）。•这些细节描写及最后的比喻句让我们体会到老人动作娴熟，与海鸥之间（老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆，海鸥依他的节奏，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。细节、场面描写老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契，那么和谐！像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。从而再现了老人对海鸥的一片深情。起起落落边走边放•这是老人喂海鸥的一个细节描写，写出了老人与海鸥和谐相处的情景。最后一句运用比喻的手法，写出了海鸥的可爱，也表现了这个情景的美妙。在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……老人亲昵而自然的呼唤，就像在呼唤着自己的儿女。省略号表示例举的省略。•透过这一个个朴实的名字，我们可以看到老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，也像歌曲一样动听。老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着。“企盼”：希望人们与动物和谐相处；希望海鸥们快乐生活；希望能天天与海鸥在一起……企盼十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像一样。亲人当它们生病时，老人会。当它们饥饿时，老人会。当天气寒冷时，老人会。当时，老人会。•回顾1到12自然段:我们首先看到了一个_________的老人，接着看到老人在________，并且听到他深情地___________，知道他给海鸥_________，最后我们看到老人在跟别人______________。衣着朴素喂海鸥谈论海鸥取名字呼唤海鸥填空这是一个的老人。谈起海鸥，老人的眼神立刻生动起来。——爱鸥海，浓浓的情谊海鸥？——爱老人，深情厚谊十多年了，几千个日子，老人每天都来，可有一天老人没来，第二天老人还是没来，直到第三天的时候，老人才步履蹒跚地来了。喂海鸥的时候，他坐到了地上，身子弯成了弓一样的弧形。这三天，他只吃了一碗面，觉得好点了，就赶来看海鸥了。可这一看就成了决别了。他的家小得只能放下一张床，最值钱的就是一小代面粉和六个鸡蛋，那是给海鸥做鸡蛋馒头的。朋友在翠湖边为老人立了一块墓，放了一张老人的照片，很多人都在照片上签名，所有空白的地方都签满了。海鸥呢？这群老人的儿女呢？它们会怎么样呢？有感情地朗读14——18自然段，（1）边读边画，发生了哪些意想不到的事情？（2）你从哪些语句读出了海鸥对老人亲人般的感情？意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。海鸥的姿势与平时有啥不一样？它们的叫声又与平时有啥不一样？在这叫声里，你听懂了什么呢？海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来遗容的亲属。过了一会儿，海鸥落地，竟在老人遗像前后。它们，像是为老人守灵的。纷纷站成了两行肃立不动白翼天使瞻仰意想不到的事情又发生了——海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方，像是前来仪容的亲属。瞻仰3.“瞻仰”意思是（）写出了海鸥对老人的（）之情。1、读了这句话你仿佛看到了什么？2、从“急速”读出了什么？“轮流”的意思是？体会到？怀着严肃而崇敬的心情看敬仰与尊敬“轮流”依照次序一个接一个海鸥落地，竟在老人遗像前后。它们，像是为老人守灵的。1、“纷纷”说明海鸥的动作一致，似乎有谁在无声指挥。2.“站成两行”“肃立不动”的原因是（）3.你能体会海鸥的内心吗？3.这些句子写出了海鸥对老人的尊敬、爱戴，对老人的深厚感情。也许它们知道老人再也不会来了，于是默默的“肃立”，好像在为老人守灵。纷纷站成了两行肃立不动白翼天使最意想不到的事情发生了——更意想不到的事情发生了——当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑了过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得离我们很近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。1、海鸥为何“扑”来？作者为什么不用“飞”而用“扑”？“扑”说明什么？“扑”更能体现出海鸥们的那种悲痛、急切和不舍的心情，准确地表现了海鸥们不顾一切想要留住老人的急切与焦虑的心情。2、“白色旋涡”指海鸥飞动的白翅膀，说明海鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。3、你从这里体会到什么？这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自己特殊的方式表达对老人的留恋。1、意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。2、海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。3、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。4、当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们向炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。带着自己的理解朗读填空这是一个的老人。•填空•这是一群（）的海鸥照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……而今天，老人成了一座雕像，在雕像里海鸥们依然与老人朝夕相处，互相……发挥想象，图一得海鸥在想些什么呢？图二的老人与海鸥有在说些什么呢？老人走了，带着依恋，带着对海鸥深深的牵挂走了！面对着这样的一位老人，你又想对他说什么呢？想象写话：•老人去世了，你会在他的遗像上题写什么呢？请同学们拿出笔写在插图旁吧。平凡的老人，不平凡的爱，老人虽然已经去世，但他关爱动物的善举将永远传承！永远在一起怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日怎能忘，那天地间有声有色的乐章肃立不动的守护，却留不住往日的欢乐翻飞盘旋的漩涡，却挽不回亲人的脚步让我们对老人深情地说一句：您，放心吧！一路走好让我们对海鸥深情地说一句：你们别太悲伤，因为还有我们让我们对围观的人深情地说一句：在我们心里永远铭刻下这动人的一幕让我们对地球上所有的人和动物说一句：我们就像亲人一样让我们永远在一起、在一起…..每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。老人虽已故去，但他关爱动物的善举将永远在人们中间传承下去。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……而今天，老人成了一座雕像，在雕像里海鸥们依然与老人朝夕相处，互相……发挥想象，图一得海鸥在想些什么呢？图二的老人与海鸥有在说些什么呢？老人走了，带着依恋，带着对海鸥深深的牵挂走了！面对着这样的一位老人，你又想对他说什么呢？想象写话：•老人去世了，你会在他的遗像上题写什么呢？请同学们拿出笔写在插图旁吧。平凡的老人，不平凡的爱，老人虽然已经去世，但他关爱动物的善举将永远传承！永远在一起怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日怎能忘，那天地间有声有色的乐章肃立不动的守护，却留不住往日的欢乐翻飞盘旋的漩涡，却挽不回亲人的脚步让我们对老人深情地说一句：您，放心吧！一路走好让我们对海鸥深情地说一句：你们别太悲伤，因为还有我们让我们对围观的人深情地说一句：在我们心里永远铭刻下这动人的一幕让我们对地球上所有的人和动物说一句：我们就像亲人一样让我们永远在一起、在一起…..感悟心语善良的老人、纯洁的海鸥，彼此用真情共同谱写了一曲爱的赞歌。那份相知与相守、牵挂与依赖，让我们猛然醒悟，人与动物和谐共处，原来是如此美好、如此动人！它无时无刻不在提醒大家，要与大自然做朋友，珍爱生命、热爱生活。拓展练习A、表示列举的省略B、表示话未说完C、表示语意未尽,让人思索1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……2、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……3、“它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！”4、“你看它们那小模样！啧啧……”5、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……ACBBC