反问句与陈述句互相转换练习

反问句和陈述句互换1、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。2、如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。反问句和陈述句互换1、海龟受到这样的伤害，难道不是我们造成的吗？2、中彩那天父亲打电话的时候，难道不是我家最富有的时刻吗？怎么改反问句和陈述句？怎样把陈述句改成反问句？把陈述句改成反问句可以分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定能做出来!!父亲的话深深地印在我的心上。【第一步】：加上反问词。（难道、怎能、怎么、哪里等等）【第二步】：有“不”去“不”，没“不”加“不”。【第三步】：把句号改成问号。【第四步】，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。父亲的话怎能不深深地印在我的心上呢？经过这样的四步，陈述句就成了反问句。掌握了这个方法，改句子多简单！1、我们应该相信自己的眼睛。难道我们不应该相信自己的眼睛吗？2、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？1、这件事我不会忘记。难道这件事我会忘记吗？2、给予是快乐的。难道给予不是快乐的吗？3、少先队员不能向困难低头。难道少先队员能向困难低头吗？一、我会把陈述句改反问句。4、马跑得越快，离楚国就越远了。马跑得越快，怎能不离楚国就越远了呢？5、上课时不能吃东西。难道上课时能吃东西吗？6、我做得对。难道我做得不对吗？一、我会把陈述句改反问句。7、这是一棵木棉树。难道这不是一棵木棉树吗？8、时间不会等人的。难道时间会等人的吗？一、我会把陈述句改反问句。怎样把反问句改成陈述句？一、方法：分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定不会出错。下面就试试吧。十万支箭，三天怎么造得成？先完成第一步：去除反问词。（难道、怎能、怎么、哪里等等）接着做第二步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。第三步：把问号改成句号。第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。十万支箭，三天造不成。经过这样的四步，反问句就成了陈述句。掌握了这个方法，改句子就不难了。1、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？这活泼的小孩是我的好朋友。2.听了老师的一席话，小刚的脸怎能不红呢？听了老师的一席话，小刚的脸红了。3、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？这是祖国母亲对我的期望。练习1、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？这些设想即使能够实现，没有多少人能够去居住。2、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？看到那数不尽的青松白桦，谁不能不向四面八方望一望。3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切与舒服。4、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？都是你自己找的，我帮不了你的忙。5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？我们遇到困难，不能退缩。6、说出的话难道可以不算数？说出的话不可以不算数？五、给文段画线的句子换个说法。七月的新疆，最理想的是骑马上天山。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢？虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花。1、古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！2、地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！3、哪里会十全十美呢！4、首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？5、难道你没有注意吗？6、如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？7、我20多岁的人还能叫苦吗？8、难道秘密在野果子里面？9、信赖，不就能创造出美好的境界吗？10、难道不怕天下人笑话吗？11、难道这比山还高比海还深的情谊我们还会忘记？