闺怨诗专题鉴赏

闺怨诗专题鉴赏训练闺怨诗特点描写对象：闺中少妇、宫嫔宫女、商妇、征妇感情基调：②不得宠幸，无缘爱情③孤苦无依，少人关怀④对丈夫的挂念与担忧常见手法：②对比、衬托③细节描写（动作、心理、神态）怨①夫妻分离，年华空老①比喻闺怨诗鉴赏闺怨，就是抒写思妇独守空闺的愁怨之情。宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情；闺怨诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。闺怨诗的模式：别离──盼望──孤单。（一）是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；【唐朝】王昌龄《闺怨》闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。【简析】这首闺怨诗描写了上流贵妇赏春时心理的变化。诗的首句写她“不知愁”：天真浪漫，富有幻想；二句写她登楼赏春：带有幼稚无知，成熟稍晚的憨态；三句急转，写忽见柳色而勾起情思：柳树又绿，夫君未归，时光流逝，春情易失；四句写她的省悟：悔恨当初怂恿“夫婿觅封侯”的过错。诗无刻意写怨愁，但怨之深，愁之重，已裸露无余。（二）是表达对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁伤感；【唐朝】金昌绪《春怨》打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。【简析】以小见大。四句诗是典型的起承转合式结构。写她梦中去辽西和征夫相会。表现女主人公思夫之情的深切与缠绵，思夫而不得的种种懊恼与惆怅。这首诗间接借闺怨来反映征戍之苦。（三）是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。【唐朝】元稹《行宫》寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。【简析】以少总多。二十个字描绘了宫女凄凉的身世，哀怨的情怀和盛衰的感慨。以乐景写哀。盛开的红花和寥落的行宫相映衬，加强了时移世迁的盛衰之感；春天的红花和宫女的白发相映衬，表现了红颜易老的人生感慨；红花美景与凄寂心境相映衬，突出了宫女被禁闭的哀怨情绪。【唐朝】杜牧《秋夕》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。【简析】这是写失意宫女生活的孤寂幽怨。首句写秋景，用一“冷”字，暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄。二句写借扑萤以打发时光，排遣愁绪。三句写夜深仍不能眠，以待临幸，以天街如水，暗喻君情如冰。末句借羡慕牵牛织女，抒发心中悲苦。闺怨诗常见手法：比喻子夜歌侬作北辰星，千年无转移。欢行白日心，朝东暮复西。闺怨诗常见手法：对比衬托宫怨白居易泪尽罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。红颜未老恩先断，斜倚薰笼坐到明。长门怨（其一）刘皂雨滴长门秋夜长，愁心和雨到昭阳。泪痕不学君恩断，拭却千行更万行。闺怨诗常见手法：对比衬托春江曲张仲素家寄征河岸，征人几岁游。不如潮水信，日日到沙头。长门怨郑谷闲把罗衣泣凤凰，先朝曾教舞霓裳。春来却羡庭花落，得逐晴风出禁墙。闺怨诗常见手法：细节描写古别离聂夷中欲别牵郎衣，问郎游何处。不恨归日迟，莫向临邛去。闺怨词白居易关山征戍远，闺阁别离难。苦战应憔悴，寒衣不要宽。比兴、对比反衬、借景抒情、用典(一)浓重的感伤色调。(二)细腻的心理描写。(三)恰切的比兴衬托。(四)“浅而能深”的艺术风格。“浅”是指它们的语言都朴素自然、浅显易懂；“深”是说它们的意境却往往能深婉悠长、含蓄无尽。闺怨诗所抒写的内容情感大体有：1、抒发别离苦情、寂寞孤独。2、描写美人迟暮的。3、表现闺中女子的后悔、怨恨4、表现对远行人的思念、牵挂5士子以宫怨、闺怨寄托“士不遇”的情怀。因为“放臣弃妇，自古同情。守志贞居，君子所托”。借思妇闺情寄寓作者自己人生感慨的。鉴赏练习宫词顾况玉楼半天起笙歌，风送宫嫔笑语和。月殿影开闻夜漏，水晶帘卷近秋河。这是一首宫怨诗，但全诗却无一处有“怨”字，请结合诗句分析此诗的表现手法。鉴赏习作点评诗人运用了对比的修辞手法，前后形成对比，工整，易懂，有可比性，更有说服力。前句写玉楼的热闹，后一句写自己的孤独、寂寥，前后形成对比来更真切、深刻地体现自己的悲凉。（泛泛、空洞）对比。全诗把后宫妃嫔白天欢声笑语与晚上孤身住在美丽的屋子里的凄凉形成对比，强烈地突出了妃嫔不得宠幸的凄凉之感和她们对可望不可即的爱情和幸福的渴望之情。（内容理解有误）全诗运用了对比的手法，前两句写宫殿中被皇帝宠幸的皇妃所发出的欢声笑语，及那些乐器声。而后两句写那些被冷落的妃子，无人去管他们，只得自去听那冰凉的河水所发出的声音。二者形成鲜明对比，表达了诗人自己有才却得不到重用，同时也写出了诗人自己希望被重用，写出了诗人心中的郁闷悲苦之情。（情感分析找不到诗文依据）优秀习作鉴赏一二句写歌舞升平，宫嫔笑语与三四句中月光笼罩下的宫殿空无一人，水晶帘卷近秋河形成鲜明的对比，反衬出宫女的寂寞与孤独。（李巧）运用对比手法，将宫女幽闭宫中不得宠幸的寂寞与受宠于皇帝的宫嫔的欢歌作对比，表现出不得宠的宫女的痛苦与怨恨，表达了她们对可望而不可即得爱情和幸福的渴望。（田明金）前后运用反衬的修辞手法。玉楼响起的笙歌和随风传来阵阵妃嫔的笑声和主人公那里冷清形成鲜明对比，本来主人公就孤独而心生幽怨，再听到玉楼那里的欢歌笑语，内心的怨恨就更深了。（李晓婷）总结：鉴赏指导1.注意积累古代文化常识2.对诗歌内容的描述要准确、具体3.注意诗歌主人公与抒情主人公的联系与区别4.注意把握诗歌所表达情感的深度，做到有据、适度