水浒传 阅读指导课 张建华

走进名著亲近经典---《水浒传》阅读指导目标定向1、结合中考真题，明确名著阅读部分的考点，做到有针对性的阅读。2、能结合作品故事情节来分析主要人物形象。3、通过精彩片段的学习，进一步掌握名著阅读赏析的方法。真题再现•11.以上选文出自著名长篇小说《▲》，作者是▲。（2分）•12.下面对选文的赏析不正确的一项是（▲）（3分）•A.选文除了通过语言、动作等描写表现鲁达的性格外，还通过史进、李忠、店主等人物侧面烘托其为人。•B.“鲁达把这二两银子丢还了李忠”，一个“丢”字，表现了鲁达对李忠吝啬小气的不满。•C.“气愤愤地睡了”，“气愤愤”表现了鲁达因金氏父女的啼哭而破坏其喝酒雅兴后内心的愤愤不平。•D.选文语言极具个性化，寥寥数语就能体现人物的不同性格；同时又大量运用口语，充满生活气息，可读性极强。•13.鲁提辖的姓、字、法号中巧妙地隐含着他的性格特征：“鲁且达而又智深”，请在“鲁”“达”“智深”中任选一个，结合上面选文以及你所知道的相关情节简析他的性格特征。（3分）•▲，▲18．下列选项中，作品、人物、情节搭配错误的一项是()(3分)A．《骆驼祥子》——小福子——难产而死B．《汤姆．索亚历险记》——蓓姬——洞中历险C．《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊——从野人手中救下“星期五”D．《童年》——阿廖沙——把白桌布扔进染缸，被外祖父打得失去知觉•19．填空。(4分)•(1)《朝花夕拾》中给“我”买《山海经》的人是。•(2)《钢铁是怎样炼成的》中(人名)战胜了伤寒，第四次跨过死亡的门槛，在去基辅之前来到烈士公墓悼念战友。•(3)《格列佛游记》中格列佛在(国名)曾用两根特制的圆棍弹琴，国王、王后听了都非常满意。•(4)《水浒传》中梁山好汉戴宗有道术，绑四个甲马，可日行八百里，他的江湖绰号是。20．阅读下面文字，完成题目。(8分)悟空打死小妖，变作它的模样，来到妖怪母亲门前，叫开了门，道：“我是平顶山莲花洞差来请老奶奶的。”到了二层门下，闪着头往里观看，见那正当中高坐着一个老妈妈。悟空见了，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他?就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭?他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话道理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山(即五行山)师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎了肝肺，用尽了心。一卷经能值几何?今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风讯。苦啊!算来只为师父受困，故使我受辱于人!”到此际也没奈何，撞将进去，朝上跪下道：“给奶奶磕头。”老怪问道：“你是那里来的?”悟空道：“平顶山莲花洞，二位大王差来请奶奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道：“好孝顺的儿子!”就叫抬出轿来。•(1)选文中孙悟空说“两界山(即五行山)师父救了我”，请联系选文之前的情节，用简洁的语言说说孙悟空被压两界山的原因。(4分)•(2)选文中，一向坚强勇敢的孙悟空却“哭”了，并“跪”在老妖怪面前，这反映了他什么样的性格特点?(4分)随着新课程标准的推行，中考语文命题已经体现了课程改革的基本理念，名著导读类试题已成为中考必考题,去年分值15分。题型以填空和简答题为主。综观近几年试题，中考名著试题考点通常涉及考点聚焦一.文学常识类（掌握篇名及其作者）二.人物形象类（掌握主要人物性格特点，对人物进行多方面评价。）三.故事情节类（熟记名著中主要人物和与之对应的主要故事情节）四.体验评价类（了解作品内容、主题思想、写作手法、语言特色、读者的阅读感受、启发）1、人物故事知多少？？三打祝家庄大闹五台山误入白虎堂醉打蒋门神大闹清风寨扯诏骂钦差智取生辰纲吴用武松宋江李逵花荣鲁智深林冲预习检测2、人物绰号我知道！！九纹龙花和尚豹子头青面兽托塔天王行者黑旋风杨志吴用史进李逵武松鲁智深林冲晁盖作家作品简介施耐庵，元末明初人，祖籍苏州。19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业。《水浒传》也称《忠义水浒传》。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇章回体小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后写了几场反土豪、打官军的战争。后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。揭示了当时的社会矛盾，暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的反抗精神。局限在于只反贪官，不反皇帝。整体感知全面了解鲁提辖拳打镇关西主要人物介绍梁山泊第十三位好汉，十员步军头领第一名。鲁智深原名鲁达，是经略府的提辖，因为见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西。被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规，醉打山门，毁坏金身，被长老派往东京相国寺，看守菜园，因倒拔垂杨柳，威名远扬。鲁智深在野猪林救了林冲，高俅派人捉拿鲁智深，鲁智深在二龙山落草。后投奔水泊梁山，做了步兵头领。宋江攻打方腊，鲁智深一杖打翻了方腊。后在杭州六合寺圆寂而死。思考：选段主要写了什么？略读课文概括内容鲁提辖为救金氏父女三拳打死了镇关西思路点拨：概括内容=人物+事件个性展示精读选文分析形象从故事中你看出鲁达是个怎样的人？你是从哪些地方看出来的？请找出相应的文字加以剖析，在书上圈点批注。思路点拨：要抓住故事情节，结合人物的语言、动作、神态等写出性格特征。合作探究分析“三次消遣郑屠”（从鲁提辖的要求、郑屠的反应来分析）第一次消遣：鲁达拳要求：__________________________________，郑屠的反应：__________________________________第二次消遣：鲁达拳要求：_________________________________，郑屠的反应：__________________________________第三次消遣：鲁达拳要求：__________________________________，郑屠的反应：___________________________________十斤精肉，切做臊子咄咄逼人唯唯诺诺疑问怒气冲天十斤肥肉，切做臊子睁眼十斤软骨，剁做臊子胸有成竹鲁达为什么要三次消遣郑屠？从中反映鲁达怎样的性格？为了激怒郑屠，使其主动动手，为“拳打”找正当借口；乱对方方寸，更容易打倒。反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格。鲁达打郑屠的三拳的落点在哪儿？分别从哪些角度去写？是怎样描写的？语言位置程度喻体感受描写角度第一拳第二拳第三拳咸的酸的辣的你如何强骗了金翠莲鲜血迸流鼻子歪在半边油酱铺味觉鼻子挺在地上动掸不得有出气无入气还敢应口！眼眶际眉梢眼棱缝裂乌珠迸出红的黑的紫的彩帛铺视觉洒家偏不饶你！太阳穴磬儿钹儿铙儿全堂水陆的道场听觉三拳赏析作者为什么要详写这三拳？详写三拳，更能突出鲁达疾恶如仇的性格，突出作恶者狼狈的下场，更符合被压迫的人民伸张正义、除暴安良的愿望。鲁达为什么不去官府状告郑屠而去亲手惩治他？联系我们现实生活，今天的我们应该怎样去看待“鲁提辖拳打镇关西”的侠义行为呢？思路点拨：小说是反映当时社会生活的，要结合作品的感情倾向，联系文化背景做出自己的评价。各抒己见，辨析“侠义”之举名著阅读四部曲：略读了解情节精读分析人物细品理解情感深思透视社会整合提升检测反馈《2013年中考说明》中指出《水浒传》中考涉及的主要人物有四个：鲁智深、林冲、武松、李逵，你能说出他们的相关情节及性格特点吗？鲁智深:面圆身大鼻直口方身长八尺腰阔十围手提禅杖粗犷豪放、行侠仗义、嫉恶如仇、急躁莽撞、粗中有细、勇而有谋、豁达明理拳打镇关西倒拔垂杨柳大闹五台山大闹野猪林林冲：举止得体风度翩翩武艺高强、一身正气、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、逆来顺受误闯白虎堂刺配沧州道风雪山神庙火烧草料场雪夜上梁山景阳冈打虎血刃潘金莲斗杀西门庆醉打蒋门神大闹飞云浦血溅鸳鸯楼除恶蜈蚣岭武松：双眼光射寒星两弯眉浑如刷漆胸脯横阔武艺高强、疾恶如仇行侠仗义、崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）黑旋风李逵嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真、毫无心计。真假李逵中州劫法场元夜闹东京探穴救柴进斗浪里白条检测反馈运用今天的阅读方法，就《水浒传》中的其他精彩情节或人物发表自己的看法，然后写一篇人物评析。参考题目：《我眼中的×××》、《我最喜爱的文学形象──×××》