初中语文苏教版八年级下册第二单元第8课：《多一些宽容》课件

多一些宽容刘吉国新浪网标题新闻:不满母亲牢骚话一男子竟然打落母亲两颗牙男子拒交两角存车费抡钢锁将看车人打成脑出血七旬老人在北京西客站餐厅休息挨服务员巴掌‘’多一些宽容郭安凤宽容宽容宽容宽容宽容宽容宽容宽容宽容宽容宽容宽容宽容宽容温故知新：1、回顾议论文知识。2、给下列划横线的字注音。和谐豁达和睦迥异芥蒂嫉妒摒弃胸襟xiehuo′mujiong‵ˇjie‵jl′blng‵jlnˉ‵初读课文明白道理人与人相处，要多一些宽容。请你来当小老师：1、讲出作者观点。2、怎么样才能做到宽容？要做到宽容，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。3、“互谅、互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最为难能可贵？四者有一个逐层递进的关系。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求。互爱，则是最根本的一点，只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”。4、文章采用了什么论证方法？道理论证对比论证5、这篇文章告诉我们一个什么道理？要建立和谐的人际关系，重要的是学会宽容6、文章最后一段并不是讲要“多一些宽容”，是否多余？不多余，是文章观点的补充论证。如果不分青红皂白地一味强调宽容的重要性，可能会导致对丑恶甚至罪恶的姑息，要明辨是非、分清敌我，该批评、惩罚的还是要批评、惩罚。这样,文章做到了既旗帜鲜明又滴水不漏。再读课文评点品味请你来当评论员：示例：1、宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。注：三个“一种”，对宽容的性质进行定位，突出了要做到“宽容”的要求之高。学会宽容实践运用请你来当调解员:要求：引用课文中关键性语句，结合自己的生活经验，对下面情境中两位同学之间的矛盾进行劝说。注意用语委婉，以理服人。《宽容是一种美德》1、从文体出发，分析两篇文章有什么异同？相同点：都是与宽容有关的议论文，都强调了宽容的重要性。文题都是中心论点。都采用了对比论证方法不同点：在论证方法上，《多》采用道理论证，没使用举例论证；而《宽》则采用举例论证与道理论证相结合的论证方法。2、写作中要学习这种道理论证方法,使用论证方法要因文而异。佚名——宽容是枝头温暖的阳光，能融化冷漠的冰层；宽容是春日缕缕的清风，能吹散自卑的阴云。宽容是按句式仿句：作业自助餐1、课外搜集与宽容有关的格言警句、成语、谚语，积累在自己的摘抄本上，并挑选出其中两句：一句送给画面中的一位同学，另一句作为自己的座右铭。2、把本课内容与自己生活实际结合起来写一篇心得体会。（500字以上）3、课外查找几个有关“宽容”有关的故事，与同学交流。宽容是枝头温暖的阳光，宽容是大海广阔的胸怀，宽容是春天里轻拂的缕缕微风，宽容是冬夜里跳动的团团火苗。有了宽容就没有了忌妒，有了宽容就没有了贪婪。宽容是这个世界上一剂最好的药，她能够医好我们心灵久治不愈的创伤；宽容是一幅最迷人的画，她能够给我们带来重振雄风的希望。朋友，让我们一起学会宽容，因为，宽容别人也就是珍爱自己。教师寄语