《我多想去看看》教案

教学目标:1、认识“想、告、诉”等11个字，会写“北、京、走”等3个字2、能正确朗读课文，积累短语，读好带感叹号的句子。3、通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的清冽感情，激发学生对祖国山河的热爱之情。教学重点：积累偏正短语，独好带有感叹号的句子提前板画小汽车一、导入1、今天我们一起学习一篇新的课文，齐读课题。注意“想”是用心想，所以是心字底，拼一拼，“看看”都是叠词，后一个读轻声，再读。2、如果老师把题目改成，我想去看看好不好？为什么预设：少了“多”，哪个更好？我多想去看看是说我特别想去看看。评：你真会读书，你也一定能把课题读好，试一试。一个多字就能看出我强烈的愿望，谁也能把课题读好？（指明名1人）3、这么强烈的语气该用一个什么的标点符号来表示呢？伸出小手跟老师一起写一写感叹号，一竖一点，感情最深。4、再一次好好地读读课题。读出感情来了。5、有两位小朋友，一位来自——【出示图片】你怎么看出来的？帽子，这种帽子是新疆独有的叫做新疆花帽，还有一位小朋友来自北京，他们也想去看看，他们去哪里看？还要看什么呢？请同学们自由朗读课文，在课文中找到答案，数一数课文一共几个小节？看谁读的又快又好。二、初读课文整体感知三、读完课文，接受老师的挑战啦，第一个问题1、课文一共有几个小节？2、新疆小朋友想去哪里看看？——北京【评：找的真准，相信你也能读准，能不能教大家读一读这个词？】注意京是后鼻韵母，师领读，生领读3遍。3、北京小朋友想去哪里看看？——新疆，疆这个字是三拼音节也是后鼻韵母，师领读。【评：读得真准】4、新疆小朋友想去北京看什么？——天安门，升旗仪式，一起读。【评：把话说完整/你回答问题非常完整】这个词不好读，我们来开火车试一试。（开火车读）5、北京小朋友想去看什么？——天山，雪莲。6、下面，王老师要看看那个同学会说完整的话？——【标箭头】新疆小朋友想去北京看天安门和升旗仪式。生说北京小朋友……【评：同学们真会读书，把课文里提到的信息都找到了，相信生字也难不倒你们7、生字哪个不太认识？需要我们帮助的请你指出来。（生用多种方法记住生字）8、我来说，你来找，卡片游戏。9、生字不光要认识还要写好，今天我们来写北京这两个字，仔细观察田字格，北和京，你想提醒大家注意什么？选一个你拿手的说。——结构，关键笔画。10、上下结构，但可看成三部分组成。点在中央，一横较长注意顿笔，口字扁扁，两点对称，和长横等宽。伸出小手跟老师书空。北竖占右半格，贴近竖中线，横起笔贴近横中线，提收笔轻，不出头，竖弯钩比左边长，11、写字。投影评星。【表扬先说优点的孩子，别人更乐意接受】同位评星。四、细读品悟1、写的可认真了，生字宝宝都会到课文中了，你们能认出他们吗？试着齐读。生字都认识了，接下来老师要带大家去北京和天山看风景了，看风景之前，要先解决路线问题，这个字读“路”古时候，脚走在地上就是路，自行慢慢演变，足到足字旁的演变，撇变竖，捺变提，所以足字旁的字和什么有关？你还知道哪些足字旁的字？——跑跳蹦……齐读2、新疆小品网友走的是什么路，一起看图找一找——弯弯的小路，北京小朋友走的路课不一样——款款的公路。带手势读读。沿着路走会看到什么呢？（遥远……壮观）3、沿着路走，从新疆到北京远吗？看图，坐飞机5小时，火车1天10小时，汽车2天跏8小时，走路3天，这么长的时间，远不远？这样元的而距离就叫——遥远。【出示卡片】读出遥远的感觉？理解了遥远你一定能把刚才的句子读的更好【刚才的孩子再读】体现变化，朗读指导。小结：理解词语能帮助我们读好句子。4、那雄伟什么意思？看图，雄伟吗？这就是——雄伟的天安门，请女同学骄傲地读，请男同学自豪地读。一起读一定更加雄伟，一起来。5、除了雄伟的天安门，还有——出句自，也就是说，（怎样的）升旗仪式？升旗仪式到底多壮观呢？一起来看看。【播放视频】【评：同学们呢都看呆了，这样的景象就叫壮观】遥远、雄伟、壮观都理解了相信我们一定会读的更好，不过，后面有一个长句子，我们在仪式后换气。齐读。原来天安门这么雄伟，怪不得我说——我多想去看看，原来升旗仪式这么壮观，怪不得我说——我多想去看看，咦，重复的两句话亲啊后都读的一样重吗？你是从哪里看出来的？——逗号和感叹号！【评：观察真准，你一定也能读准。齐读】读的真有感情，老师也想和你们一起读，改成了小诗歌，我读紫色部分，你们读蓝色部分。6、我们祝新疆小朋友的愿望早日实现，那北京小朋友呢，自由朗读第二小节，一会儿来说说他的心愿。请你来当小诗人，从第二小节找到合适的词语来填一填，读一读。7、想不想去看看美丽的天山？天山四季如画、风景优美，春夏秋冬，老师最喜欢天山的秋天，因为这时候天山正盛开着（），这就是（），观察一下，这是什么样的雪莲？预设：像卷心菜，评：你观察到了它的形状大家关注到了花瓣的颜色，白色，课文说他是怎样的雪莲？（洁白）一起美美地读这句话“遥远……洁白的雪莲”8、北京和新疆的风景实在太美的，去对方的家乡看看是两个小朋友的心愿，其实世界各地风景优美的地方有特别多，你想去哪里看一看？请你仿照句子说说你的心愿，先和同桌说一说。9、指名说“我想去---看看，那里有--（）的（），我多想去看看”同学们的心愿都真美好，老师祝愿大家的心愿都能实现。作业：制作心愿卡。