初三级待优生家长会

著名的教育家——霍姆林斯基曾说过：教育效果取决于学校和家庭影响的一致性，如果没有这种一致性，那么，学校的教学和教育过程会像纸做的房子一样倒塌下来。初三年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点，可以说初三的一年将基本决定每一个学生在学习、升学甚至是走上工作岗位的前途命运。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。先成人，再成才！闪光点1、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。2、情感性障碍：缺乏积极的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。3、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。4、环境因素：其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。斗门区近来发生的安全事件给我们带来怎样的思考？1、学校制定了帮扶计划。2、学校成立学生心理辅导训练营。3、对于违纪的学生学校制定了严厉的处分条例。如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。——著名教育家霍姆林斯基1.多多了解孩子2.吸收教育知识3.耐心倾听孩子4.跟孩子讲道理5.让孩子去体验6.同孩子做协商7.盛怒时不管教孩子8.修正对孩子的期望9.真诚对待孩子只要语气是平和的，态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴父母的。控制型父母：这类父母完全根据自己的想法来教育孩子，期望绝对的服从并且不做解释，往往僵化亲子关系。放纵型父母：放纵型父母一味地迁就、纵容孩子，在不知不觉中放弃了做父母的责任，孩子长大之后，往往会出现以自我为中心的任性状态。忽视型父母：通常这类家长比较缺乏做父母的意识。在这样的环境中长大的孩子，人际交往能力差，长大后也就容易敌视别人。晚上要尽量早回家，避免一些不必要的应酬，抽出时间多陪陪孩子，创造良好的学习环境，并帮助他们养成良好的学习习惯。好的学习习惯需要一段时间的实践和巩固，家长要不断督促、检查。和老师形成合力帮助孩子改正错误和让孩子取得进步。家长们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。