粤教版九年级化学第一章1.4物质性质的探究课件 (原创)

粤教版九年级化学1.4物质性质的探究温故知新•1.什么叫物理变化？什么叫化学变化？•2.物理变化与化学变化的区别和联系是什么？•3.写出镁条燃烧的文字表达式讨论：•1、观察金属镁和铜，找出它们的性质。•2、这些性质需要不需要经过化学变化来表现？•3、物质的性质应该分几种？物理性质化学性质是否需要通过化学变化来表现内容研究方法一、物理性质和化学性质颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、延展性、挥发性等不需要需要毒性、氧化性、还原性、可燃性、助燃性、酸性、碱性等观察法和物理测定法化学实验探究法“变化”与“性质”的区别物质的变化：是指一个过程，物质在这个过程中可能发生了形状、状态等的改变，甚至产生了新的物质。物质的性质：是物质的固有属性，指物质具有在某一特定条件下发生某种变化的可能，但还没把这种可能以变化的形式表现出来，文字表述上往往有“会”“能”“易”“具有”等字眼知识巩固1.下列属于氧气物理性质的是()A氧气能使食物腐烂B氧气能使钢铁生锈C氧气能供给动物呼吸D氧气能液化成淡蓝色液体2.下列属于金属铜的化学性质的是()A铜片表面呈黄色B铜片在空气中加热会变黑C铜线的导电性很强D铜的密度为8.9g/cm3DB氮气具有的下列性质中，属于氮气化学性质的是（）A常温下是无色无气味的气体B在低温高压下能变成无色液体或雪状固体C在高温高压和催化剂条件下，能与氢气反应变成氨D极难溶于水C4、用“物理性质”“物理变化”“化学性质”“化学变化”填空（1）通常状况下，氧气是无色无味的。（2）铁在潮湿的空气中易生锈。（3）二氧化碳与水发生变化。（4）铁棒磨成针。（物理性质）（物理变化）（化学性质）（化学变化）二、用化学实验法对铜的化学性质进行探究铜片在空气中加热后有什么现象?（一）、观察与问题A可能是烟灰;B可能是铜与氧气反应生成的氧化铜（二）、假设与猜想黑色物质是什么?（三）、实验与事实设计实验证明:黑色物质可能是烟灰;实验操作现象结论用干净的棉布擦拭铜表面的黑色物质擦不去黑色物质不是烟灰进一步实验：铜片不与火焰接触时加热实验操作现象结论将铜片置于试管中加热变黑色不是烟灰,可能是铜与氧气反应生成的新物质设计实验进一步证明可能是铜与氧气反应生成的新物质1、在密闭试管中加热2、在真空试管中加热（四）、解释与结论结论:黑色物质是铜与氧气反应生成的新物质解释：铜在加热条件下与氧气反应生成了黑色氧化铜（五）、反思与评价现象反思与评价铜在空气或氧气中受热生成的黑色物质是（），所以上述“解释与结论”（）黑色粉末消失，溶液变成蓝色氧化铜正确（六）、表达与交流加热化学变化的文字表达式：铜+氧气---→氧化铜小结：物质性质的探究要用科学探究的方法。一般科学探究的步骤：一、观察与问题二、假设与预测三、实验与事实四、解释与结论五、反思与评价六、表达与交流本节课小结：物质的性质物理性质化学性质探究铜的性质科学探究的步骤观察与问题假设与预测表达与交流解释与结论实验与事实反思与评价观察与问题：将一小块铜片放在酒精灯火焰上加热片刻，铜片表面变黑。假设与预测：假设⑴铜片加热变黑，是因为火焰的黑烟附着在铜片上；假设⑵铜片加热变黑，是因为铜片与发生了化学反应。练习：实验探究是学习化学的基本途径。准备几小片铜片，探究金属铜的化学性质。请你参与下列探究：•实验与事实：实验⑴用洁净的干布擦一擦铜片上的黑色物质，黑色物质不易被擦去；将铜片放入试管中，用酒精灯对试管加热片刻，铜片也变黑。解释与结论：上述实验⑴证实，假设⑴（“正确”或“不正确”）；实验⑵证实，假设⑵（“正确”或“不正确”）。反思与评价:表达与交流：铜片在空气中加热，反应的文字表达式是：。拓展与迁移：如果用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气，或用氮气充满装有铜片的试管，然后加热，铜片（“会”或“不会”）变黑。如果用铝在空气中加热，发生反应的文字表达式是现象反思与评价铜在空气或氧气中受热生成的黑色物质是（），所以上述“解释与结论”（）