初一语文《爸爸的花儿落了》PPT课件

爸爸的花儿落了林海音作者简介字词积累理清脉络叙事特点人物分析语言赏析拓展迁移课后作业作者简介林海音（1918—2001）原名林含英，小名英子，原籍台湾，童年在北京生活，1948年回台湾。她的创作丰富，有散文集《两地》、短篇小说集《城南旧事》、长篇小说《春风》《晓云》、广播剧集《薇薇的周记》等。字词积累鸡毛掸子：咻咻：玉簪花：骊歌：肿胀：叮嘱：恐惧：花圃：dǎnxiūxiūzānlízhǒngzhàngdīngzhǔkǒngjùpǔ用鸡毛捆在柄上捆扎成的除尘工具。象声词。告别的歌。叮咛，再三嘱咐。畏惧，害怕。字词积累挪窝儿：麻渣：哭号：抽屉：栅栏：徘徊：nuó从原来的地方搬开；搬家。亚麻、芝麻等种子榨油后留下的渣滓。zhā放声大哭。háochōutizhà用竹、木、铁条等做成的阻拦物。páihuái在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。理清脉络爸爸的花儿落了毕业典礼前毕业典礼中毕业典礼后粉红色夹竹桃花满院零落的花儿回忆爱花的爸爸一语“双关”实指——爸爸种的夹竹桃的败落象征——天性爱花的爸爸的辞世含而不露、哀而不伤双线交织，脉络清晰文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相应，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了爸爸的爱花，可以看出“花”是作为贯穿小说始末的。“花”它结构中起怎样的作用？贯穿全文的线索“花”以外，还有什么呢？爸爸没有参加“我”的毕业典礼，“我”想起昨天在医院看望爸爸的情景。“我”想起爸爸逼“我”上学的事。“我”想起院里的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜爱花。毕业典礼上“我”认识到自己已经长大了，想起过去爸爸让单独去汇钱的事。爸爸的花儿落了，“我”也长大了。一、（1-12）二、（13-31）三、（32-34）四、（35-53）五、（54-68）毕业典礼前毕业典礼中毕业典礼后文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上的夹竹桃医院探望眼前回忆探病时的话六年前赖床受罚礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿爸爸爱花的情景韩主任讲话，我们唱骊歌爸爸要“我”闯练，叫“我”到银行汇款给日本的陈叔叔毕业典礼回来，看见零落的花儿意识到自己已经长大插叙叙述方式（顺序、倒叙、插叙）之一。在叙述某事的过程中暂时中断线索，插入另一件事的叙述手法。对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。插叙使文章的内容显得丰富而不繁杂，插叙使文章的事件交错而不散乱。分析人物爸爸“我”逼“我”上学严厉、慈爱严格要求自己让“我”单独去汇款培养“我”的独立自主精神勇闯难关在医院，爸爸的叮嘱鼓励孩子要坚强毕业典礼后：镇定、懂事，真正长大了父女情深爸爸：1、爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。2、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。3、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。4、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。小结英子：在一次次的磨练中渐渐长大，例：当上毕业学生代表；再也没有迟到；能做许多事；成长为一个小小的大人。勇敢、聪明、懂事、沉着。朴实的语言中蕴涵真挚的思想感情。例：⑴“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了”。⑵“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了”表现了父亲对女儿的殷切期望和深情鼓励。“我已不再是小孩子了。”表现了英子已经成长为一个小大人，这既是对父亲爱的表现，又蕴含了英子的责任感。细腻含蓄。例1：“花儿落了”的双关意义。例2：对父亲的病情交代得很含蓄。“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样！”——表明了妈妈的语重心长，也为文章设置了悬念。“昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。”——“喉咙肿胀着”说明了父亲的病已经不轻了。细腻含蓄。例1：“花儿落了”的双关意义。例2：对父亲的病情交代得很含蓄。“看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？”——“外面的天有点阴”，这已经是一个不详的征兆，将情与景紧密的联系起来，使情景交融。“妈妈的眼睛红肿着”暗示了妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。细腻含蓄。例1：“花儿落了”的双关意义。例2：对父亲的病情交代得很含蓄。“快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着白纸筒，催着自己，我好象怕赶不上什么事情似的，为什么呀？”——这里写出了“我”当时的一种预感。进了家门，看到夹竹桃垂下了好几枝，散散落落的，很不像样。还有石榴树上的小石榴也掉下了几颗。——以花喻人，将文章的感情推向了高潮。细腻含蓄。这些语言，一方面为文章埋下了伏笔，起到了互相照应的作用，另一方面，又把主人公的思想感情很委婉地表达出来，达到了“含而不露，哀而不伤”的艺术效果，更有打动人心的力量。对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？“研讨与练习”对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？是的。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我最大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。”找出你认为写得好，最能打动你的语句，大声朗读，并谈谈感受。林海音1、你有没有类似“我”赖床的经历，你的父亲如何处理的？说给大家听听。2、说说自己和父亲之间的故事。夹竹桃3、以“父爱像……”造句。4、写一句最想说的话给自己的父亲。作业小作文《世上还有爸爸好》要求：重新认识你的父亲。说真话，诉真情。200字以上。念亲恩陈百强长夜空虚使我怀旧事明月朗相对念父母亲父母亲爱心柔善像碧月怀念怎不悲莫禁长夜空虚枕冷夜半泣遥路远碧海示我心父母亲爱心柔善像碧月常在心里问何日报亲恩应该报应该惜取孝道惟独我离别无法慰亲旁轻弹曲韵梦中送