人教版 七年级上 思想品德 第二单元 第四课《感悟青春》

1、青春误读——对某些问题存在认识和行为上的误区短剧表演：他为什么找不到友谊？误读一：拿别人的生理发育特点开玩笑,合适吗?核心问题一:要彼此尊重正确理解—要在尊重与关爱中体会青春成长的美好核心问题三:男女同学间的友谊.正确理解—进入青春期，随着性别意识的增强，出现男女同学交往的不正常反应，如果不正确对待，将会出现男女沟通的障碍。男女同学正常交往，有益于身心健康发展，可以优势互补，取长补短，营造和谐温馨、合作团结的氛围。误读二：曲解男女同学之间的正常交往时间：公元2009年10月某周末地点：桂林十字街某服装店人物：小米和妈妈事件：买衣服妈妈：小米，这套红色的运动服不错，穿起来精神。小米：（撇撇嘴巴）颜色太土了，我才不穿呢！妈妈：行，那你自己挑一件你喜欢的吧。小米在店内转了一圈，终于找到了一件他看得上眼的衣服，一件上面画满明星图片的外套。妈妈：你是一个学生，穿这样的衣服可不太好。小米：你知道什么！这才叫“酷”，现在流行“非主流”。妈妈又多说了几句。。。。。。小米：（嘴巴撅了起来，非常生气）我已经13岁了，穿什么是我自己的事情，不用你管！（小米话还没说完就气冲冲的跑出了商店。。。。。。思考：小米所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？小米对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的一种什么心态？小米是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的呢？核心问题三:如何看待自己的成长以及与父母之间的关系正确理解—真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己的行为负责.误读三：人格独立、追求个性陷入误区正确理解—追求个性并不一定要在装扮上标新立异,有个性也不是故作姿态的外在表现：真正的个性在于从内心深处散发的魅力.哇！那个男生好有个性好酷哦核心问题四：服饰奇异，耍酷颜色；季节；植物；动物；歌曲；词语；运动……翱翔春天朝阳落叶灿烂蓬勃歌唱萧瑟落日自立奋斗昂扬你会把青春与哪些相连？为什么这样联系？还能想到与青春有关的词——、——……美好快乐勇敢意志魄力希望活力朝气新奇智慧健康自信理想能量独立的人格自主的能力青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大能量。青春是一张竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐。青春是书架，是智慧。没有书的青春是不结果实的花。解读青春•流星派：青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂。•常青树派：青春是一棵常青树，永不凋零。•对于青春的理解，你属于哪一派呢？说说你的理由。决定青春最重要的因素是？心境（心态、气质、想象力、情感）青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，它更是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。拥有青春,我们便有了克服懦弱的勇气和冒险的魄力；拥有青春，我们对未来充满新奇，有勇气去面对眼前的一切；拥有青春，我们坦然地接纳欢喜与忧愁，尽情享受人生竞赛的乐趣。青春，那是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。感悟青春