幼儿园小班智力游戏

小班智力游戏：看谁认得快目标：1认识自己的标记。2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾1向幼儿介绍一日生活内容。重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。4游戏：看谁认得快分组进行，巩固各自对标记的认识。小班智力游戏：谁会飞目标：1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。2、增强幼儿的判断能力和反应能力。准备：每名幼儿一把椅子玩法：1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：蝴蝶来了。2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。4、教师说：蝴蝶飞飞，飞得高，幼儿就踮起脚飞。教师说：蝴蝶飞飞，飞得低，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。5、当教师说蝴蝶飞飞，飞回家，幼儿就飞回到座位上。6、幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。7、多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。小班智力游戏--滚色活动目标1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。2、锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。活动准备1、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。2、大张白纸坊在大盒子里。玩法：1、将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻滚动，让白纸上留下红色轨迹。吸引孩子的兴趣。3、鼓励有二栋首尝试滚色游戏，颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一种颜色，然后逐渐增多，滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的各个方向，而不使球掉落下来。4、滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么（例如：窗帘布、桌布、花裙子、花盘子、花瓶等用品）小班智力游戏活动：星宝宝活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。活动准备①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。③小星星的音乐玩法：一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识二、送球宝宝回家：颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧幼儿把球放到相应的筐子里。三：找颜色颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了咱们一起去找找它好吗？引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。三、表演《小星星》太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。星宝宝你在哪里？快点回家了幼儿把星宝宝送回自己的家。四、送自己回家我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！教师：我是红色宝宝，我的家在这里！幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。小班智力游戏:手指游戏手指游戏一目标:认识手指名称方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]你好,你好[左右手大拇指各弯曲一次]食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]你好,你好[左右手食指各弯曲一次]中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]你好,你好[左右手中指碰两次]无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]你好啊,你好啊小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]你好,你好[小拇指勾住拉两次]两只小手要回家[两手相对]再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]小班智力游戏《表情娃娃》一、活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。2、培养幼儿对计算活动的兴趣。二、重点及难点：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。四、活动过程：（一）、语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。（二）、感官练习、感知数量（三）1、运用视觉感知数量。（1）、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。（2）、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。3、运用触摸觉感知数量。4、打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。5、说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。6、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。小班益智游戏：能干的小手活动目标：1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情；发展幼儿的语言表达能力；教幼儿初步保护手的概念。3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。活动准备：丰富的手工操作材料：橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。活动过程：一、音乐导入法：老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。二、观察发现法：1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。3、说一说：激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。三、游戏巩固法：玩一玩手指游戏。四、感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变魔术，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。（活动结束：听音乐离开活动场地）小班智力游戏案例反思：谁会生蛋活动目标：1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。2、尝试用英文说说动物的名称。活动准备：有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。活动过程：1、智游：YesorNo玩法：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁？并用英文Hellohellobird与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。师再问：Bird会生egg吗？师说：Onetwostart。孩子们开始选择（站在两个代表YES、NO的圆圈中间）。如有争议就请电脑博士、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面）。说对的孩子给一颗红五星奖励。2、交流经验：说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？3、评出冠军：（1）数数你得到了几颗星。（2）请得红五星最多的孩子登上宝座，大家一起和冠军照相。小班智力游戏:争做小博士活动目的：1、让幼儿知道更多的安全自救常识；2、教育幼儿遇到困难应积极动脑想办法,培养幼儿的应变能力；3、培养幼儿的合作意识。活动准备：博士牌活动过程：教师以主持人的身份出现在幼儿面前，引起幼儿兴趣。鼓励幼儿在比赛中动脑、勇敢发言，哪一队得分多哪一队为胜。将幼儿分成四组，每组10人，鼓励幼儿互相合作，为本组胜利而努力。1、对错选择，教师出示图片后幼儿选择：（1）坐汽车时把头、手伸出车窗；（2）在马路上踢足球；（3）过马路走人行道；（4）玩滑梯拥挤；（5）着火拨打119报警；（6）吃水果削皮；（7）在铁轨上玩；（8）在电源插座附近帖防电标志。2、配对：将图片打乱，每组一人，找得多的按配成对数加分。将有联系的事物图片放在一起：（1）夏天裙子（2）下雨雨伞（3）110警车（4）119消防车（5）120救护车（6）手指破了纱布、红药水、胶布（7）冬天棉衣（8）铅笔、本书包活动结束：评选冠军小组小班智力游戏：学习方位词活动目标：1、复习巩固对空间方位的认识，会正确使用方位词。2、培养幼儿思维的敏捷性。活动准备：游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。活动过程：1、激发幼儿兴趣：今天老师和你们玩一个好玩的游戏，想玩吗？2、教师讲解玩法：让全体幼儿坐成一个圆圈，手拿蝴蝶和老师对儿歌。幼儿边操纵蝴蝶随意飞，边说：小蝴蝶真美丽，飞到东来飞到西。教师接说飞到左肩做游戏。幼儿按老师的指令将蝴蝶放到左肩上并说：蝴蝶在我的左肩上做游戏。教师逐个检查幼儿做对后继续说：飞到右脚上做游戏......等幼儿边做动作边说：蝴蝶飞到我的xxx做游戏。3、幼儿游戏若干遍。4、结束：做放松动作后回教师。小班智力游戏《学动物走路》活动目标：1.让幼儿感知学动物走路的乐趣。2.让幼儿充分发挥想象力，活动胳膊、腿、头和身体。二.活动准备：1.较大的空间。2.画有各种动物走路的绘本，如鸭子、螃蟹、青蛙、袋鼠、大象、小鸡、兔子、海豹、蛇、毛毛虫，等等。三活动过程：一、教师和孩子们一起翻看各种动物的图片。二、一边看，一边鼓励孩子模仿图片上的小动物的走路姿势。教师可请个别幼儿上台表演，集体学习。三、重点学习个别动物，给孩子描述示范。1、如：鸭子是怎么走的呢？（学习一摇一摆）2、螃蟹怎么横着爬？3、袋鼠怎么跳？4、大象怎样笨重地迈步?5、小鸡怎么急急忙忙地跑？6、蛇怎么爬？7、还有怎么像毛毛虫一点点蠕动？四、猜猜谁来了教师和孩子轮流模仿不同动物的走路姿势，让对方猜猜是什么小动物？小班益智游戏：它们喜欢吃什么活动目的与要求：1、引导幼儿了解小动物们喜欢吃的食物。2、启发幼儿说出并用线把小动物与它们喜欢吃的食物连起来。3、教育小朋友要爱护小动物。活动准备：小猫、小狗等动物毛绒玩具各一、动物喜欢吃的食物小卡片若干、与幼儿人数相等的连线书本。活动过程：一、以游戏形式，引出活动内容。导语：小朋友今天我见到了一只小猫，他想请你们帮忙，它邀请几个好朋友去旅游，你们看都有谁呀？1、逐一出示小动物，启发幼儿说出它们的名字。2、鼓励幼儿相互交流。二、组织幼儿游戏：《它们喜欢什么》1、教师提问：你们知道小动物们喜欢吃什么吗？2、鼓励幼儿说出小动物喜欢吃的食物。3、出示毛绒小动物及动物食物卡片，启发幼儿按规律进行配对。4、组织幼儿讨论：你是按照什么配对的。5、每人一本画册，引导幼儿观察，并鼓励幼儿用线把小动物爱吃的食物连起来。6、教师巡回指导，及时纠正连线有误的幼儿。三、小结：1、表扬大胆参与活动的幼儿。2、教育幼儿爱护小动物。智力游戏：看谁认得快小班智力游戏：看谁数的对游戏目的：1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。游戏内容：1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。2、家长先拿出小猫卡片说你们是小猫，先叫以下（幼儿会叫喵、喵）现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫喵我说小猫叫2声，你就叫喵、喵依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。游戏指导：1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。2、此游戏可以多个小朋友一同进行。小班智力游戏：小猫钓鱼游戏目的：（1、）训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；（2）训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。游戏内容：1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。2、家长告诉幼儿。你今天扮演小猫，看看你能