第8课-百家争鸣

课题导入1、掌握老子、孔子的生平及其主要思想主张。2、掌握战国时期的诸子百家：如墨家、儒家、道家、法家等各学派的代表人物和思想主张。3、掌握百家争鸣局面出现的原因及影响。目标引领地位：春秋时期道家学派创始人《道德经》书影一、思想家老子思想主张:①顺应自然②一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化③“无为而治”同学讲故事核心思想：政治主张：教育主张：著作：“仁”“仁者爱人”、“已所不欲，勿施于人”、推崇西周的制度，主张以德治国，反对苛政《论语》。地位：春秋时期儒家学派创始人、大思想家、大教育家创办私学，主张有教无类，因材施教,提出一系列教学原则和方法学而时习之，不亦说乎三人行，必有我师焉知之为知之，不知为不知学而不思则罔，思而不学则殆温故而知新孔子的教育名言中，哪些对你的学习有帮助或指导？阅读课本P48-49页，完成下列问题，时间4分钟。完成下列表格。学派代表人物主要观点墨家道家法家兵家儒家战国时期会出现“百家争鸣”的原因及影响？原因：①战国时期旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步形成。②思想领域非常活跃，形成不同学派，各陈劝说，相互抨击，取长补短。学派代表人物主要观点墨家儒家道家法家兵家墨子孟子荀子庄子韩非子孙武“兼爱”、“非攻”“尚贤”、提倡节俭主张“仁政”，提出“民贵君轻”的思想、反对不义战争主张“礼治”、明确尊卑等级顺其自然和民心以法治国，建立中央集权专制统治《孙子兵法》百家争鸣的影响？促进了学术和思想的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有重要而深远的影响。诸子百家——关于治理国家观点：庄子（道家）——孟子（儒家）——韩非（法家）——哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用？倡导“无为而治”倡导“仁政”主张法治，建立君主专制的中央集权。学派代表时期思想主张儒家道家墨家法家兵家孔子孟子荀子老子庄子墨子韩非孙武春秋春秋战国战国战国战国战国“仁”首创私学，有教无类，“仁政”，民贵君轻，反对战争“礼治”顺其自然；辩证法；无为而治顺其自然，顺应民意兼爱，非攻，尚贤，节俭以法治国，建立中央集权专制统治“知己知彼，百战不殆”春秋目标升华1、伴随中国的和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，如全球祭孔。孔子创立了儒家学派，其思想核心是（）A“仁”的思想B．“兼爱”的思想C．“非攻”的思想D．“无为”的思想。2、孔子是儒家学派的创始人，他的言行被记录在（）A《论语》中B《诗经》中C《道德经》中D《春秋》中3、主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱的思想家是（）A．孔子B．孟子C．墨子D．韩非4、在我国两千多年前就主张对自然资源要保护性利用，不要过度开发的著名思想家是（）A．孔子B．孟子C．墨子D．韩非5、在校园文化节的主题演讲会上，小明同学引用了中国古代思想家的一句名言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这位思想家是（）A．老子B．庄子C．墨子D．孟子6、“塞翁失马．焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理．这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是（）A．老子B．墨子C．韩非子D．孙膑假如时光倒流到春秋战国时期，韩非、孙武、孟子、孔子四人到某电视台应聘节目主持人，招聘的栏目有：教育观察、法制园地、军事天地、自然与环境，按照他们的各自主张，你认为他们分别应当去应聘哪个栏目？《教育观察》--------《法制园地》--------《军事天地》--------《自然与环境》-----孔子韩非孙武孟子7、2007年9月，以“走进孔子.喜迎奥运.同根一脉.共建和谐”为主题的中国国际孔子文化节拉开帷幕。据所学知识，回答下列问题：（1）孔子作为我国古代伟大的思想家,又是我国古代伟大的教育家，他对中国古代教育作出了哪些贡献？（2）你认为儒家思想对我国建立和谐社会有什么现实意义？符合题意，（如有利于社会稳定.人际关系的改善.建设社会主义精神文明）阅读孔子的这三段话,想一想,对你的学习有什么帮助或指导?学而时习之,不亦说乎?知之为知之，不知为不知.三人行,必有我师焉.要经常温习（学习方法）要有老老实实的学习态度要谦虚，多向他人学习