2014中考语文复习专题课件――修改病句

2014中考语文复习专题课件——修改病句龙泉中学李建英病句的常见类型与修改方法一、成分残缺。主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。缺主语：“B.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。”句中“令”字使得句子无主语，应删掉。缺谓语：“为建设节约型社会，改善生态环境和生活质量，我们应大力发展太阳能产业。”句中“生活质量”前没有谓语，应补上“提高”。缺宾语：“金融危机时期，我国出台的一系列产业振兴举措，是进一步推动经济社会又好又快发展。”句末加上“的迫切需要”。识别成份残缺的方法：压缩句子，提取主干。二、搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与修饰语与中心语等搭配不当。主谓搭配不当：“临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。”句中“学习态度”不能与“提高”搭配。动宾搭配不当：“采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。”句中“采取”应改为“采用”。修饰语与中心语搭配不当：“鲁迅先生的杂文写得深刻而犀利，常常把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。”句中“淋漓尽致”作为“驳”的补语，从前文看，应该改为“体无完肤”。还有定语与中心语、状语与中心语搭配不当的现象，不一一举例。修改方法：在把握句子核心意思的基础上换掉或补充的句子成分。三、分类不当如：“京剧‘国粹’行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷和中老年朋友的喜爱。”句中“戏迷”包括“中老年朋友”。修改方法：一次分类只能采用一个标准。修改时可以“删”或者“添”。如上句就可以改为：“京剧‘国粹’行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷的喜爱。”或者“京剧‘国粹’行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷特别是中老年朋友的喜爱。”四、前后不一致。如：“能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。”句中“能不能战胜自己思想上的弱点”包含两种情况：“能战胜自己思想上的弱点”和“不能战胜自己思想上的弱点”，后者显然不是一个人在事业上成功的关键。修改方法：先“拆”后“删”。五、语序不当语序不当会导致句子在逻辑上违背事物常理。如：“我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。”句中“发扬”和“继承”逻辑顺序不当应该换一下，先“继承”再“发扬”。修改方法：理清事理，调换位置。六、重复累赘这种毛病是由于不懂词语的意思而产生的。如：“据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。”句中“大约”和“左右”都是修饰“三分之一”的，都表示约数，不能两个同时用上，应去掉一个。修改方法：删掉冗余的词语。七、用词不当如：“通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。”句子中“通过”不该用而用了，使得整个句子没有主语，应刪掉。再如“他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。”句中“妄自菲薄”系错用，应改为“盲目轻视”。修改方法：删或换。八、句式杂糅把两句话的意思合在一句里说。如：“夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。”实际上有两个意思：夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好地方(或太阳岛的夏季是人们避暑纳凉的好季节)。却被杂揉在一起。修改方法：拆分。九、关联词误用要注意关联词的使用，如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。如：“我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。”句中“只要”应改为“只有”。修改方法：换。十、表意不明（指代不明）1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。（有歧义）2、我要炒肉丝。返回修改：我要自己炒肉丝吃。（我要一碟炒肉丝。）2、考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力学习。3、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。十一、不合事理4、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。不合事理，是指句子所表达的意思，不符合事物发展的规律和客观事实的一种病句。1、夕阳的朝晖洒满了面.1、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。2、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作者之手。这句话是由一个主谓句和一个动词谓语句杂糅而成的十二、结构混乱无论使用哪种方法，都不能改变句子原意。修改病句的基本方法增（增加词语）删(删去多余字词）调（调整字词顺序）换（更换字词）1、增即在句中添加上残缺的成分，如主语、谓语、宾语等，使句子充分、完整。例如：①中国人民正努力为建设一个社会主义现代化的社会主义强国。②这种自由散漫、随地吐痰是不文明的。例①缺少谓语，应在“强国”后添上“而奋斗”三个字；例②缺少宾语，“自由散漫、随地吐痰是不文明的”什么，没有说明，应在句末添加上宾语“行为”。2、删即删去多余的部分，使句子简洁、明了。例如：①我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵生命啊！②这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊。例①中“这些革命战士”实际上就是指前面的“我们的革命先辈”这一主语！因而应删掉后边多余的主语“这些革命战士”；例②中“潜台词”本来就是不出声的，再用“无声的”这个定语来修饰限制，实属多余，应删掉。3、调即把颠倒错乱的语序加以调整，使之合乎现代语法规范。例如：①故宫博物院展出了二千多年前新出土的文物。②这次会议对节约原材料问题也交换了广泛的意见。例①中“新出土的”和“二千多年前”应交换语序；例②中“广泛的”应该修饰动词“交换”，故应放在“交换”之前，并将“的”改为“地”。4、换即对误用、搭配不当、指代不明的一些词语，进行改换。例如：①春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起发出声音。②我们大家感到十分荣誉。例①中“月光、树影”不能发出响声，发出响声的应该是“树枝”，全句可改为“春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，发出沙沙的响声，月光和树影一起晃动起来”；例②中“荣誉”是名词，应把它改换为形容词“荣幸”或“光荣”。题型12013路南一模下列句子有语病，请在原句上改正。⑴在笫14届省运会形象系统征集活动中，组委会收到大约600份左右的会徽、吉祥物候选作品。⑵为建设节约型杜会，改善生态环境和生活质量，我们应大力发展太阳能产业。⑴删除“大约”或“左右”。⑵在“生活质量”前加“提高题型2.2011古冶二模请按要求修改下面一段话。乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，（ɑ）只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，（b）由于体质弱“竞争”不过年轻人，（c）他们会不会因体力不支而跌倒，车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。①文中有一个句子用词重复，应该删去的是：②文中加横线的句子(ɑ)(b)(c)顺序不当，应如何调整？③文中加红体字的句子有语病，应改为：①删去“年纪大”或“老”。②将（b）句放到（a）句前。③例：面对老弱病残起身让个座，不过是举手之劳而已”。题型32011路北二模下面两个句子各有一处语病，在不改变原意的基础上，将改正后的句子写在原句的下面。⑴广泛的课外阅读，是提高学生语文的关键。⑵为了防止甲型H1N1疫情不再蔓延，北京防疫部门做出了巨大努力。⑴“学习”的后面加上“成绩”（素养等）；⑵去掉“不”或“防止”。•题型4下列句子没有语病的一句是：（D）•A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。•B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。•C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。•D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。