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当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到与月相关的诗句：“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”（李煜《虞美人》），“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思“（张九龄《望月怀远》，“明月松间照，清泉石上流”（王维《山居秋暝》）关于写月的诗，不胜枚举。文人墨客，在月之中或倾注了他们的爱恨情愁，或寄托了他们的悲欢离合，或展示了他们的人生坎坷，或抒写他们了的哲理思考。在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，就有这样一位诗人，因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就是唐代的张若虚，这首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的《春江花月夜》。今天，就让我们一起去领略张若虚笔下那轮明月的光华。【文学常识】张若虚（约660－约720），扬州人，唐代诗人(初、盛之交)。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。《春江花月夜》乐府《清商曲辞·吴声歌曲》旧题。过去或显得格局狭小，或显得脂粉气过浓。这一旧题到了张若虚手里，突发异彩，获得了不朽的艺术生命。时至今日，人们甚至不再去考虑旧题的原始创制者究竟是谁，而把《春江花月夜》这一诗题的真正创制权归之于张若虚了。一生仅留下两首诗，也因这一首诗，“孤篇横绝，竟为大家”。誉为“盛唐第一诗”检查预习芳甸滟滟皆似霰纤尘皎皎扁舟子徘徊潜跃捣衣砧汀上江畔青枫浦diànxiānpáihuáitīngyànjiǎoqiánpànxiànpiānzhēnpǔ王国维说：“以我观物，物皆着我之色彩”。中国古典诗歌的一个特色就是借景抒情，情景交融.对于诗歌的欣赏我们要学会“置身诗境、缘景明情”。置身诗境：通过反复诵读，借助联想和想象，再现作者所描绘的意象和画面，并沉浸其中，与诗人产生共鸣，得到审美享受。缘景明情：读者根据在想象中勾勒出来的诗人描绘的意境触景生情，去感受、体会处于这样的意境中自己萌发的情感,从而推想诗人的情感。鉴赏方法反复诵读——抓住意象——联想、想象——进入意境——缘景明情整体感知1.选取了那些自然之景？2.哪一个意象贯穿全诗？3.有没有变化？春、江、花、月、夜月月生月悬月斜月落理清层次第一部分（1-8句）因月而起的情思。第一部分（9-16句）第一部分（17-32句）春江月夜的美景。江畔月下的沉思。自由朗读1-8句，思考：这段诗歌写景的顺序是什么？作者为我们描绘了一幅怎样的图画？请展开联想，用自己的语言描绘这这几句诗？由远及近，由大到小江潮浩瀚无垠，仿佛与大海连在一起。这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。月光闪耀，哪一处春江不在明月朗照之中。江水曲曲折折地绕过春之原野，月色倾泻在花树上，象撒上一层洁白的雪，月光伴着花朵的清香沁人心脾。月光涤荡了世间的五光十色，将大千世界浸染成梦幻般的银辉色。“流霜不觉飞”“白沙看不见”，浑然只有皎洁的月光存在。景美如梦如幻喜悦高亢辽远澄澈空灵安谧自由朗读9-16句，思考：1、在这一部分中作者由天上的明月想到了什么？请一位同学解释这几句诗。宇宙无穷、人生短暂、人类历史永恒最早在这江畔与月亮相遇的人是谁？江月是哪一年开始普照大地的？人生代代相传无穷无尽，但是江月年年相似，一个样子。不知道江月在等待什么人，只看见长江东流水。2.下列诗句感情有何不同？曹植《送应氏》：“天地无终极，人命若朝霜,”阮籍《咏怀》：“人生若尘露，天道邈悠悠。”张若虚《春江花月夜》：“人生代代无穷已，江月年年只相似。”3.这几句诗分别是什么意思呢？曹植——天地没有终极、没有尽头，人的生命就像早晨的霜。阮籍——人的生命就像尘土和露珠，只有天地空渺无尽。4.上面这两句表达的是什么感情？文中这一句呢？理美曹植——宇宙无穷，人生短暂。很消极的一种情绪，人活着很悲剧，生命太短暂了。悲愁情绪浓烈。阮籍——空旷的天地之间，孤月照孤人，很自然引发了诗人关于宇宙人生的思考。虽感宇宙无穷，人生短暂，但比较乐观。别开生面，翻出新意。“哀而不伤”张若虚——人的生命、人类的历史绵延无尽，人类历史是丰富多彩的，但是月亮、大自然是单一的，大自然和宇宙的永恒是单一的永恒，而人生代代是多样性的流动的永恒。尽管个体生命是短暂的，但是，人类历史是永恒的，诗句积极、动人。(要读得平缓绵长)苏轼：面对无穷的宇宙虽然发出了“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的哀叹；但最后又得以解脱------“江上之清风，山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”。(豁达)自由朗读17-32句，思考：1、这一部分的前八句与最后八句表达的情感有何相同与不同之处？异：17-24句：思妇想念游子。25-32句：游子的悲愁和迷惘。同：都借月光来抒情。思妇托月华来遥寄相思，游子将满怀愁绪借落月余辉洒在江边的树上。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。白云随风悠悠飘走，面对悠悠江水，离愁别绪不堪忍受。皎洁的月光之下，游子乘着一叶扁舟漂游在外，想到家乡的伊人应是楼上望月生愁，楼上月光徘徊，她的愁绪弥漫，卷也卷不走，拂也拂不去，无计可施。意象：------修饰语：------动作-----①徘徊：拟人。写出月游移不定的动态赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。②月光入室，隔不断、卷不起、拂不去。——表现出思妇内心的烦恼和惆怅。诗中何处能感受到这种浓浓的思念之情？月色缠人、恼人这一部分的抒情主人公究是谁？究竟是男子思念女子，还是女子思念男子？站在作者的角度分析。男子虚与实象这样自己思念别人写成别人思念自己的写法古诗词中长有。对面着笔，使感情一份变成了两份，强化了思念离愁的浓度。类似的还有李清照的“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”——《一剪梅》2.此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成纹。月圆人未归，共望月光而无法相知，思念尤甚，只愿跟随月光照游子。但一切都是徒劳，传信的鱼雁如今也无法传递音迅。用典无奈——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体3.昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。本段文字如何表达游子思归的感情？（动作、意象、修饰词）（1）在梦中也想归家，心理描写。（2）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。（3）以“无限路”表达其有家却难归的无奈。（4）“落月”、“海雾”等衬托其无限的思念。游子思归4.这一部分写了一种怎样的爱情？比较下面这两句诗，看看诗里的感情有什么不一样？此时相望不相闻，愿逐月华流照君。——张若虚《春江花月夜》十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。——苏轼《江城子》《春江花月夜》此处的感情是谁的？有确定的人物吗？----没有。是一种普遍的社会现象，具有普遍意义的爱情故事；-----但是《江城子》写的是一种痛，是一种历经风雨、走过苍桑，阴阳两隔、生死永别的心底里的“痛”。相比之下，《春江花月夜》中的爱情是一种甜蜜的思念、幸福的忧伤，是一种“青春式”的爱情，着重写一种“美”，而《江城子》着重写一种痛。甜蜜的思念，幸福的忧伤，纯真的情爱。——美青春式的忧伤和思念。历经沧桑，辛酸愁苦，悲从中来。——痛情、景、理融为一体---景物：幽静空灵但清新柔美；哲思：光阴易逝但人生无穷；情感：相思愁苦但思情悠悠。尽管悲伤，仍然轻快虽然叹息，总是轻盈哀而不伤，清新邈远意境幽美而邈远理趣深邃，情思凄苦而不沾襟美即景抒情诗5.这首诗歌的景、情、意境有什么特点呢？在诗歌发展还找不到前进方向的唐前期，《春江花月夜》本身就如同光耀千古的一轮高天朗月，照亮了盛唐的路，催生了诗国的灿烂。因为《春江花月夜》不再是愁苦的、悲戚的，也不再是清高的、孤傲的，更不再是艳俗的、绮靡的。而是以清新、隽永、健美的姿态迎来了大唐盛世的少年精神和青春胜景。库存资料见下合作探讨:从意象语言的角度分析诗歌中作者透露出的思想情感及哲理思考。这首诗中、、三个意象蕴涵的情感。时间意象：让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生渺小之感、短暂之感；时光短暂激起斗志。愁绪、爱情的代表意象。“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。”“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”《论语》苏轼《念奴娇·赤壁怀古》辛弃疾《南乡子》李煜《虞美人》人类的渺小——浩渺宇宙（空间）人生短暂——历史长河（时间）愁绪、“欲向相思处，花开花落时。”薛涛《春望词》四首之一“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”晏殊《浣溪纱》“落花人独立，微雨燕双飞。”晏几道《临江仙》“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？”《红楼梦》“流水落花春去也，天上人间。”李煜《浪淘沙》年光流转红颜易老生命无常综观中国诗歌史，写花开的少，写花落的多。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象