云南财经大学关于加强和改进师德师风

云南财经大学文件校人发〔2017〕8号云南财经大学关于加强和改进师德师风建设的意见为深入贯彻落实党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《高等学校教师职业道德规范》（教人〔2011〕11号）《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）《中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》（教党〔2013〕12号）等文件精神，大力推进师德师风建设工作，不断提高我校教师的师德水平，努力建设一支师德高尚、师风优良的教师队伍，结合我校实际，制定本意见。一、充分认识加强和改进师德师风建设的重要性和必要性教育大计，教师为本；教师大计，师德为魂。高校教师是推动教育事业科学发展的主力军，教师的思想政治素质和职业道德水平对学生的健康成长具有重要的示范引导作用，加强和改进师德师风建设对于学校全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重大而深远的意义。长期以来，我校教师教书育人、敬业奉献，为学校建设和发展做出了重要贡献，师德师风建设取得了长足的进步。但面对新形势、新问题和新挑战，师德师风建设工作还存在薄弱环节，师德师风建设制度环境需要进一步改善。充分认识新形势下加强和改进师德师风建设的重要性和必要性，切实把加强教师思想政治工作摆到更加突出的位置，大力推进我校师德师风建设工作，不断提高师资队伍的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，开创师德师风建设新局面，为加快推进学校跨越式发展，建设高水平财经大学提供坚实的人才保障。二、加强和改进师德师风建设的指导思想以党的十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，依照国家有关法律法规及《高等学校教师职业道德规范》等师德建设文件的要求，遵循教育规律和教师成长发展规律，以“立德树人、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德师风教育，教育引导教师锤炼高尚品格，自觉树立和践行社会主义核心价值观，切实提高师德水平，提升育人质量，努力造就一支忠诚党的教育事业、师德高尚的教师队伍，办好人民满意的高等教育。三、加强和改进师德师风建设的基本原则（一）坚持价值引领，以社会主义核心价值观为教师崇德修身的基本遵循，促进教师带头培育和践行社会主义核心价值观。（二）坚持以人为本，关注教师发展诉求和价值愿望，加强师德师风建设与促进教师全面发展、解决实际问题相结合。（三）坚持改进创新，不断探索新时期师德师风建设的规律、特点，改进方式、方法，增强师德师风建设的实际效果。（四）坚持制度保障，进一步建立健全师德师风教育、考核、奖惩及监督等各项制度。四、加强和改进师德师风建设的主要任务加强师德师风建设，要坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。（一）进一步提高教师的思想政治素质教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。（二）进一步培育教师爱岗敬业精神增强教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、传承先进文化和推动社会进步为己任，志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。（三）进一步提升教师的职业道德水平引导广大教师全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义教育方向，树立优良教风学风，学为人师，行为世范，切实担负起立德树人的光荣职责，以自己良好的道德风范去教育感染学生。（四）进一步确立以学生为本的教育理念引导广大教师牢固确立以学生为本、以育人为本的教育理念，真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生的良师益友，切实为学生的成才成长服务。五、加强和改进师德师风建设的主要措施（一）加强组织领导学校成立以校领导为组长、有关职能部门和各学院主要负责人为成员的师德师风建设工作委员会，负责师德师风建设工作总体部署和相关政策制定、检查、督促工作。各学院成立由主要领导负责的师德师风建设工作领导小组，把师德师风建设作为党政领导班子的重要工作，为教师营造良好的学习和成长环境，把师德师风建设目标、任务和责任落实到位。（二）构建保障体系要把师德建设与师资队伍建设统一部署、统一规划，切实做到制度落实、组织落实、内容落实、任务落实。坚持和完善校领导定点联系学院制度，深入一线及时了解师德建设情况，各级领导都要亲自抓师德建设，并以身作则、率先垂范。充分发挥工会、共青团等群团组织在师德建设中的作用，支持他们根据各自的职能开展群众性的师德建设活动，努力在全校形成主要领导亲自抓、分管部门（学院）具体抓、相关部门促进抓的工作格局，使我校的师德建设工作落到实处，真正做到长抓不懈、持久有效。（三）注重师德宣传组织师德先进评选活动，发现和总结教师先进事迹，并及时表彰和奖励；组织宣传校内外师德典型，学习优秀教师先进事迹，展现优秀教师的精神风貌；同时，通过师德报告会、师德演讲活动、教书育人交流会及征文活动等形式使良好的师德师风深入人心；利用教师节等重大节庆日、纪念日契机，宣传优秀教师的事迹，让教师在各种活动中受到熏陶和教育，形成人人重师德，个个讲师德的良好氛围。充分利用校报、网络、宣传栏、广播等传统传媒及微博、微信等新媒体，开展生动活泼、形式多样的宣传报道，营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和氛围。（四）强化师德督导通过领导干部听课、教师互评、学生评议等途径，建立由学校、院系、学生、教学督导组共同参与的师德建设监督网络，及时把握每位教师遵守师德规范和教书育人的工作情况。学校教学督导组成员要同时担任师德规范和教书育人巡视员，检查教风、督促教师自觉履行教书育人职责。建立师德举报反馈渠道，加大对师德师风的监督力度，建立师德问题报告制度和舆论监督的有效机制。要把师德建设贯穿于学校教育管理的全过程，建立并完善教学评议机制、学术评价机制，严格教学、学术惩戒制度，把端正教学态度、严肃学术风气、强化师德监督纳入学校教风、学风和校风建设的整体工作中，融入教学、科研和社会服务工作中。（五）严格师德考核进一步明确教书育人的职责，研究制定科学合理的师德评价方式，突出师德师风在教师考核评价体系中的核心地位，把师德表现作为教师业绩考核、岗位聘用、职称评审、评优奖励等的首要标准，坚决实行师德表现一票否决制。对师德表现不佳的教师及时教育、劝诫，督促整改；对师德表现失范的，要依法依规进行严肃处理。将师德建设列入教学单位负责人年度考核和任期目标考核的重要内容，通过落实责任、明确任务，促进师德的建设。（六）完善表彰、奖励制度对模范遵守教师岗位职责要求和行为规范、师德表现突出、教育教学效果优良的优秀教师进行表彰、奖励，并将教师师德师风表现作为评奖评优的首要条件。在同等条件下，师德表现突出的，在教师专业技术职务晋升及岗位聘用、研究生导师遴选、学科带头人选培、各类高层次人才计划申报推荐中优先考虑。（七）加强制度建设完善师德制度体系建设，建立健全师德师风建设长效机制。要主动适应新形势新任务的要求，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在师德建设的观念、内容、形式、方法、手段和制度等方面不断改进和创新。通过建立师德建设工作评估制度，健全和完善师德培养、监督、考核、评价机制，把师德培养纳入学校师资队伍建设规划，把师德建设与教师的继续教育有机结合起来，促进师德师风建设逐步走上制度化、规范化、常态化的轨道。（八）深入开展师德师风教育完善校、院两级师德师风日常学习教育机制，通过有计划、有步骤组织教师以政治学习、党员组织生活、师德报告会、教学研究活动等形式多渠道、分层次地系统开展师德师风教育学习活动，提高教育的针对性和实效性。学校将结合教师岗位职责，针对不同群体教师开展相应的师德主题教育与培训活动，把教师职业道德、学术规范、法规法制和心理健康教育等列为培训的重要内容。对新进校的青年教师进行岗前培训，把师德师风教育作为重点，培养职业荣誉感和使命感；新教师上岗后，推行助教制度，指定德才兼备的教师指导，在政治思想、师德师风、业务能力等方面进行培养；对中青年教师，加强学术规范教育，在思想品德和业务上给予更多地关心帮助，让他们尽快脱颖而出，成为教书育人的骨干；对班主任、辅导员等德育工作者进行师德师风专题培训,通过强化师德师风培训教育工作切实推进全员育人、全方位育人、全过程育人工作格局的形成。云南财经大学2017年6月2日云南财经大学人事处2017年6月2日印发（共印5份）