初二“如何应对青春期叛逆”主题班会

主题班会如何应对青春期叛逆一.何为叛逆心理叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。二.青少年叛逆的原因（一）学生自身因素1.逆反心理的形成与他们没有完全成熟的生理和心理有关。2.青少年的好奇心理和对立心理，使得他们开始喜欢争论，对老师和家长的教导，他们常用批判的眼光来审视（二）家庭方面的因素1.有的父母“望子成龙，望女成凤“因此对子女要求过高，要求超过了子女能承受的范围，对子女来说这是一种强加的、不正常的、无形的压力，易于引起他们的反感，抑郁使他们形成逆反心理。2.家长提出要求的方式也可能使子女形成逆反心理。（三）学校方面的因素1.简单的教育方式。教学从内容到形式的照本宣科、呆板乏味，使学生对教育产生反感或心理上的逆反。2.教育过程中的民主化程度低，进而对我们的教育产生逆反心理。3.评价学生的方式单一，还是“分数至上”。教育部门虽然要求全面评价学生，但在教育的实际过程中，不免看重“分数”，使得学生产生”老师对自己失去信心“的想法，在情感上与老师对立、背离、甚至反其道而行之。（四）社会方面的因素社会的影响因素更加广泛，内容、形态、渠道也多种多样，特别是当今社会上的一些不良风气，都可能影响敏感而好奇的学生，使得学生在潜移默化中产生一种逆反心理。三.逆反心理的表现•不喜欢按照别人说的去做；•认为绝大多数规章都是不合理的，应该废除；•如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦；•认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感和愤怒；•对于那些与老师对着干的同学大加赞赏；•一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意；•越是不让他做的事，就越要去做，你叫他往东,他一定往西,就是存心不让大人顺心,也不让自己听从大人的，觉得自己很有主见!。四.青少年叛逆的影响叛逆心理对中学生人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理犯罪心理转化。要知道善意的批评比美丽的谎言好（认真倾听）拒绝错误是聪明的，拒绝正确是糊涂的（主动道歉）理解的要接受，不理解的要冷静对待（控制情绪）如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们（善于体谅）如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们（善于体谅）与父母平等沟通，让他们明白你的真实想法（主动沟通，交流）做自己该做的事情，做自己能做的事情（承担责任）其实你们都是幸福的人。我们没有理由再去抱怨父母没有给我们更好的生活，当你欣赏到下面的图片时，就会深刻体会到。小时候牵着妈妈的手就像拥有了全世界他的孩子在上学，为了生活，为了孩子，他忍受着嘲讽山区的孩子山区孩子的露天教室在没有教室的情况下，他们坚持学习期盼的眼神我要上学儿子，我好着呢，吃得好，睡得好，穿的也好。你安心读书吧每天划船接送孩子风雨无阻辛苦的老师父母的辛苦为了孩子能上学，他们是这样生活的我们的父母又是怎么生活的呢？你想过吗？不要把父母的辛苦当做理所当然亲爱的同学们：现在的你们，正生长在璀璨而美丽的生命季节，你们有激情，有梦想，当然也有些叛逆，标榜着你们所谓的个性和成长，但是始终不能否认的是，你们是朝气蓬勃，可爱又善良的孩子，在面临着成长阶段中必然出现的心理逆反期这一阶段，就让老师家长还有我们自己一起努力，来走过这一段特殊的路，我相信你们是很出色的新一代学生，也相信你们会如愿以偿，梦想成真。•诗朗诵•我相信（一）•（1）当晨曦初显/霞光初显/明丽初显/又一个美好的一天/初显的时候，•我相信——•（2）我相信——我们的血/是滚烫的，宛如/滚烫的烈焰•（3）我相信——我们的脸/是红润的，好像/那红润的朝阳•（4）我相信——我们的身姿/是优美的，恰如/那翩翩起舞的蝴蝶•（5）我相信——我们的嗓音/是清脆的，如同/那嘤嘤成韵的百灵•（6）我相信——青山绿水之间、呵护萦绕之内、志向高远之上——•（合）我们/是一群/鹰一般的少年——叱咤风云•（合）我们/是一团/火一样的少年——热情洋溢•（合）我们/是一个/钢铁般的团队——众志成城•（二）•（1）当/认可学艺/选择学艺/奔赴学艺/携全部身心投入学艺之时，我相信•（2）我相信——父母的决策没有错/亲戚的眼光没有错/社会的评价没有错•（3）我相信——曾经辉煌/年年辉煌/日日铸造着/令人惊叹的辉煌•（4）我相信——春如青草蓬勃/夏似百花绚烂/秋如瓜果丰硕/冬似山峰坚韧•（5）我相信——拔地而起的/不只是/高楼大厦/还有/成绩斐然的名声•（6）我相信——高不可攀的/不只是/遥遥领先的分数，还有——•（合）一个个/抖擞的精神•（合）一颗颗/豪迈的雄心•（合）一股股/擎天撼地/排山倒海的/能量•（三）•（1）当晨风/刚刚披上衣衫/当小草/刚刚摇晃青绿/当鸟儿/刚刚开口咿呀的时候•我相信——•（2）我相信——新的一天/是你/拉开的帷幔/是他/推开的门扉/是我们/一起叩响的门铃•（3）我相信——早晨/是舒展/是清爽/是吐故纳新的深呼吸/是俯仰天地的见面礼•（4）我相信——晨读/是战鼓/是号角/是美轮美奂的风情画/是雄浑激荡的交响曲•（5）我相信——上课/是汇集的河流/是思想的瀑布/是灵魂的高铁/是所有细胞的发散与凝聚•（6）我相信——自学时间/是静谧的太空/是潜水的鲸鱼/是优秀分子的分解与独立•（合）我们相信：日子/绝不虚度，风光/更加旖旎•（合）我们相信：时光/不容蹉跎，少年/只争朝夕•（合）我们相信：今朝/你夺桂冠，来年/我是第一！•（四）•（1）当/一次次/朝晖夕阴/当/一枚枚/星隐日出/当/月假/姗姗而至的时候，我相信——•（2）我相信——欢呼雀跃声/荡漾校园/思亲念亲声/充溢心田/我们/早已整装待发•（3）我相信——母亲喷香的佳肴/可以塞满肠胃/父亲灼热的话语/足以将别离融化•（4）我相信——长辈的关切/亲人们的询问/总是把我们从头到脚/重重叠叠地洗刷•（5）我相信——家乡的水/原来如此/清醇明目/家乡的山/原来这般/缠绵如诗/锦绣如画•（6）我相信——纵身爱的洗礼/浑身便会闪烁起责任的光辉/心中便会升腾着奋进的火花•（合）我们相信：我心安处是家/我心悦处是家/我心飞翔也是家•（合）我们相信：爱如山重/也如山高啊•（合）唯攀登无价/唯拼搏直达！•（五）•（1）当我们/拎起/一袋祝福/两袋期盼/三袋叮咛/四袋重托/重返校园时，我相信•（2）我相信——课本依旧/桌椅依旧/同学老师们的音容笑貌/分外热气腾腾•（3）我相信——白云般的时光/降落于此/茂密的浓荫/降落于此/山涧的小溪/叮咚和鸣•（4）我相信——徜徉于/知识的林荫大道/行军于/文化的崇山峻岭/松涛/总是声如洪钟•（5）我相信——打磨的珍珠/会/更加圆润，休整的学习状态/一定/郁郁葱葱•（6）我相信——千锤百炼的矿石/终将/成铁成钢，阳光雨露的花儿/必定/姹紫嫣红•（合）我们相信：与优越的时光/同在，卓越/就一定/与我们平行•（合）我们相信：踏出/青春的旋律，壮丽的风景/就一定/在前方/热烈相迎•（合）我们相信：赐予我/一方热土，我/一定/把金秋/尽情挥洒/肆意播种，播种/那飞天的/沸腾！•（六）•（1）我相信：天/必须要/足够蓝，方可盛得下/我们的碧海丹心/铮铮誓言•（2）我相信：地/必须要/足够广，方可容得了/我们的纵横驰骋/跃马扬鞭•（3）我相信：山/必须要/足够高，方可配得上/我们的健步如飞/一往无前•（4）我相信：荆棘/一经开辟，便成了/风姿绰约、含苞待放的/牡丹•（5）我相信：崎岖/一经攀岩，便成了/凭栏眺望、风华无限的/景观•（6）我相信：瓶颈/一经打破，便成了/无与伦比、震古烁今的/新纪元•（合）我们相信：今天的汗水/必将/滋润出/最明媚的笑颜•（合）我们相信：今天的历练/必将/谱写成/最珍贵的诗篇•（合）我们相信：屹立于/起跑线，目标/直达终点！•我们相信！！！思考请大家结合自己的经历，想想你今后打算怎么做，让自己与父母更融洽、更和谐地相处。也不要让父母对你失望。