润滑系的构造与工作原理说课

《柴油机燃油供给系概述》教学设计沈阳职业院校技能大赛教学能力赛项教材与学情分析教法学法教学过程设计教学目标教学反思一、教材与学情分析１、教材分析选用教材:汽车运输类专业规划教材出版社:人民交通出版社主编:王忠良专业:农业机械使用与维护本节课的题目:《柴油机燃油供给系概述》选自第五模块的项目二基本知识。本节课在本教材中的地位:本课是润滑系的概述部分，起到承上启下的作用。本课重点、难点和关键点重点润滑系的组成强调难点润滑系的油路关键点润滑系的主要部件2、学情分析我所面对的是中等职业学校二年级的学生，他们上课气氛活跃，大多数同学思维敏捷、反应迅速。有部分学生对本学科重视不够，对知识的运用能力欠缺；他们虽有学习的渴望，但注意力集中时间不长，对所学的理论知识理解困难。课堂上采用分组式教学方式，并多结合具体事例及信息化手段，增强直观教学认识，降低课堂理论教学的难度。优势劣势对策教材与学情分析教法学法教学过程设计教学目标教学反思二、教学目标知识目标:掌握润滑系在工作中承担的任务准确掌握润滑系的各个零件的名称，并了解润滑系的工作过程。情感态度价值观目标:培养学生主观学习的态度，乐于探索的精神。运用目标:培养学生运用学过的知识初步检测润滑系及各部件的工作情况，以及观察和思考的能力和运用举一反三的能力。教材与学情分析教法学法教学过程设计教学目标教学反思三、教法与学法探究学习法多媒体教学法观察学习法比较学习法案例教学法&&&任务教学法教材与学情分析教法学法教学过程设计教学目标教学反思四、教学过程励志宣言，组织教学前置测评，做好铺垫任务驱动，讲授新课情景设置，引入新课师生归纳，巩固提高知识迁移，布置作业音乐浏览，愉快强化（一）励志宣言，组织教学（２分钟）通过师生齐读励志格言取代师生互相问好，调动学生情绪，加强师生之间的情感交流。同时清点好班级人数，完成组织教学环节。威廉·詹姆士：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。养成好习惯，成就好人生。提前两天让学生到我的公共邮箱下载本课的导学案。利用信息化平台由学生回答导学案中的问题。（二）前置测评，做好铺垫（3分钟）扫清学习新知识的障碍，为新知学习做好铺垫。（三）情景设置，引入新课（2分钟）通过链接的视频《自行车长期使用后需要对一些部位进行润滑》进一步引起学生学习兴趣，吸引学生的注意力，导入新课。（三）情景设置，进入新课（30分钟）一、润滑系的作用及组成通过视频短片，让学生了解润滑系的任务。并导出润滑系的组成及冷却系的作用：润滑、冷却、清洗、密封、防锈。（四）情景设置，进入新课（2分钟）二、发动机润滑系油路。观察flash动画，由学生讨论得出油路的结构，并且比较全流式、分流式和并联式三种滤清形式的特点。（三）情景设置，引入新课（10分钟）三、润滑系的组成由润滑系的作用，引出润滑系的组成。这部分内容是本节课的重点，只有掌握了这部分内容，才能更好的进行以后的学习。通过视频和实物让学生了解认识润滑系的各个零部件。供给装置全流过滤式构造发动机的油路滤清装置、仪表和信号装置分流过滤式并联过滤式润滑系的构造和工作原理学生分组，思考、总结组成润滑、清洗防锈供给装置滤清装置仪表和信号装置油路冷却、密封作用作用（五）师生归纳，巩固提高（3分钟）机油泵、机油滤清器、机油尺、机油散热器润滑系主要部件2、收集一下你在农村生活中见到的拖拉机故障现象看看于本课知识有何联系？1、一台拖拉机在行进过程发生故障，原因是什么？（六）知识迁移，布置作业（2分钟）伴随着舒缓的音乐，按顺序从头播放幻灯片，使学生在轻松的情景境下浏览本节课所讲的所有内容，而后也在音乐声中结束本节课。（七）音乐浏览，愉快强化（3分钟）润滑系的构造和工作原理一、、润滑系的作用和组成作用：润滑、清洗、冷却、防锈组成：供给装置、滤清装置、仪表和新号装置二、发动机润滑油路全流过滤式分流过滤式并联过滤式三、润滑系的主要部件机油泵、机油滤清器、机油尺、机油散热器教材与学情分析教法学法教学过程设计教学目标教学反思五、教学反思本节课学生学习积极性高，能够较好地发挥主观能动性，师生、生生配合不错，能够比较顺利地完成每一项教学任务，增强了学习的信心，比较好地达到预期的教学目标。收获学生分组讨论时的有序性欠缺；有些素材获取的还不够生活化。不足在今后的教学中，应更细心精选教学素材，增强教学效果；合理分组，精心分工，加强指导。对策敬请批评指正！