《昆明的雨》主题学习初稿

•当你读他的散文时，就好像在听一位老人唠着家常，慢慢悠悠，不急不燥，平平常常，但是你如果仅是这样理解他的散文，那就肤浅了……他文章全篇的谋局，句段的琢磨乃至标点的锻炼都是蕴含着深情的。——王安忆评汪曾祺散文看似漫不经心，实则顾盼有情——《昆明的雨》主题学习“聚焦一点，析文品人”之解构一文——看似漫不经心，实则顾盼有情聚焦行文取材1.读文章，首先读标题，这篇文章的标题告诉我们的信息是？速读课文，思考并讨论：2.除此之外作者还写了什么？这些跟昆明的明亮、丰满、使人动情的雨有什么联系吗？文章看似漫不经心地写了，实则是为了引出。文章看似漫不经心地写了，实则是体现了昆明的雨的特点。文章看似漫不经心地写了，实则表现了昆明的雨季勾起我的之情用这样的话来说说你们的发现——昆明的雨季，这里的气压“让人舒服”，那是一种；这里雨中草木的色彩“使人动情”，—那是一种；这里卖杨梅女孩的声音“使昆明雨季的空气更加柔和”，那是一种；这里的房东滴着雨露的缅桂花毫不吝惜地分送给邻居，那是一种；而友人，会在这样的雨季，陪着汪先生赏雨观景，让他暂时忘却了乡愁，那是一种。•愉悦之情喜爱之情柔情温情友情•“我在昆明呆了七年。除了高邮、北京，在这里的时间最长，按居留次序说，昆明是我的第二故乡。”汪曾祺在昆明读名师云集的西南联大，在那里遇见影响他一生的恩师沈从文、挚友朱德熙，后来还在那里结识了伴侣施松卿。昆明给了他许多美好的回忆，他也用文字记下了昆明生活的点点滴滴，更记下了他对昆明往事的怀念之情。•看似/漫不经心的/谋篇，•实则/顾盼有情，•这情/“不是怀人，不是思乡”•这情/是/“我想念/昆明的雨”，•这情/更是/“我/还忘不了/那天的/情味”！品读一点——看似漫不经心，实则顾盼有情•1.浏览全文，选个文段品读，拈几个标点来说说那段怀念之情。•2.将你的发现和组员们交流。聚焦一标一点，品味滴滴真情聚焦一标一点，品味滴滴真情2.城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。、1.昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。4.乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！…….入口变会使你张目结舌：这东西这么好吃？！3.牛肝菌色如肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。聚焦一标一点，品味滴滴真情5.坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。6.我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了作比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季是浓绿的聚焦一标一点，品味滴滴真情•我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了作比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死）。雨又下起来了。•我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了作比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。第十段,值得你关注下去……•说说你的发现。提示：此段可以用逗号的地方为何频繁地使用了句号？•我们，•雨停的时候，到莲花池边散步；•我们，•雨来的时候，躲进池边的酒馆小酌；我们，•雨汹涌的时候，•从容欣赏屋外小鸡怎样躲雨，•木香花怎样淋雨。•看似/漫不经心的/标点细节，•实则/顾盼/有情，•这情/“不是怀人，不是思乡”•这情/是/“我想念昆明的雨”，•这情/更是/“我/还忘不了/那天的/情味”！寻踪一人——看似漫不经心，实则顾盼有情•孙女捏着泥娃娃问他好不好看，他毫不敷衍地看一看，闻一闻……假娃娃没有真的好玩，所以孙女开始打他的主意，他胆战心惊的、投降地问：“玩什么?”孙女雄姿英发，在他稀疏的白头发上梳起了小辫，倾刻间就缀满了横七竖八的花卡子，别人呵斥小孙女，倒是他挺身而出：“管得着吗?你们!我就愿意这么玩!”——《老头儿汪曾祺》给人间送一点小温，这大概可以说是我的写作态度。——汪曾祺•看似/漫不经心的/写作，•实则/顾盼/有情，•这情/“不是怀人，不是思乡”•这情/不是/“我想念昆明的雨”，•这情/是/我还忘不了/人间的/“小温”！说说你的收获•聚焦一点，去分析这篇文章的谋篇取材，分析这篇文章的行文细节，品析作者创作风格。写尽世间烟火，道来人情醇美课后阅读汪曾祺《葡萄月令》，用“聚焦一点，析文品人”的阅读方法，去品味汪老送来的“人间小温”。