15.明湖居听书

学习目标1、了解正面描写和侧面烘托相结合的写法。2、欣赏对演唱艺术的形象化的描绘，学习通感的修辞手法。3、了解古代说书艺人的精湛表演艺术，认识我国悠久的文化艺术传统。刘鹗49岁（1905）于北京刘鹗（铁云）刘鹗（公元1857——1909年），字铁云，原名孟鹏，是晚清光绪年间的传奇人物。祖籍江苏丹徒，1857年10月18日生于江苏六合；1909年8月23日去世于新疆迪化（今乌鲁木齐）。他出身道台公子，经过商，行过医，治过黄河，做过小官，又长时期担任洋务买办，生活豪侈，手面阔绰，从不曾想到要写小说。既非一个寒儒，科举落第泄胸中积愤于笔端，又不是破落了的豪门子弟，寄居荒村寒舍，多年孜孜苦写，追怀昔日的过眼烟云。他写《老残游记》，十分偶然，十分潇洒，兴到即写，写了即放，断断续续，时而为之，却不料因此而成佳作。他所著《老残游记》备受世人赞誉，是十大古典白话长篇小说之一，又是中国四大讽刺小说之一。《老残游记》最早版本的封面、封里及插图《明湖居听书》选自刘鹗的小说《老残游记》第二回。《老残游记》共二十回，署名洪都百炼生。小说中主人公老残是一个不愿做官的名士，他手摇串铃，奔走江湖替人治病。作者借老残之游历，记叙其“言论见闻”，揭露了晚清吏治的黑暗，反映了在这种黑暗统治下，人民被涂炭的社会现实。刘鹗《老残游记》李伯元《官场现行记》吴趼人《二十年目睹之怪现状》曾朴《孽海花》“明湖居听书”故事是这样的：老残来到济南府，在高升店住下。第二天上街游玩，见那墙上贴了一张黄纸，居中写“说鼓书”三个大字，旁边一行小字是“二十四日明湖居”，不知是什么事情。路上听得两个挑担子的说道：“明日白妞说书，我们可以不必做生意，来听书罢。”又听得铺子里柜台上有人说道：“前次白妞说书是你告假的，明儿的书，应该我告假了。”一路行来，街谈巷议，大半都是这话，心中诧异道：“白妞是何许人？说的又是何等样书？为甚一纸招贴，便举国若狂如此？”回到店里向茶房打听此事，茶房介绍道：这说鼓书，用一面鼓，两片梨花简，名叫“梨花大鼓”，演说些前人的故事，本也没什么稀奇，自从王家出了个白妞、黑妞两姐妹就不同了。这白妞名叫王小玉，是天生的的出奇人物，十二三岁就学会了说书的本事。他有一副好嗓子，又吸收京剧、昆腔、小调种种腔调，运用到大鼓书的调儿里，经过二三年的工夫，创造出梨花大鼓的新调，“竟至无论南北高下的人，听了她唱书，无不神魂颠倒”。明儿下午一点钟开唱，若上午十点钟去，便没了座位，要听还是早去。老残听了茶房的话，也不甚相信，次日九点多钟便去明湖居听书。可以说，在节选的这部分文字之前，作者已在为白妞说书作了铺垫，那属“耳闻”；进入课文之后，则属“目睹”了。初读文本整体感知给下列加线字注音。羯（jié）鼓铮铮（zhēng）遽（jù）发周匝（zā）霍（huò）然花坞（wù）偌（ruò）大看（kàn）座作（zuò）揖结合语境，解释句中加点词。1、偌大的个戏台,空空洞洞,别无他物。（这么大，那么大。多见于早期白话）2、但觉得那人气味倒还沉静。（比喻性格和志趣）3、字字清脆,声声宛转,如新莺出谷,乳燕归巢。（比喻声音清脆和宛转）4、满园子的人都屏气凝神，不敢少动。（抑止，忍住）（shǎo稍微）合作探究1、课文可分为几个部分？第一部分（1-2）：描写说书前书场的盛况。第二部分（3-5）：描写琴师、黑妞的精彩表演和人们的反应。第三部分（6-8）：着力描绘白妞高超的说书技艺。第四部分（9）：以观众的议论来点明白妞说书的艺术魅力。初读文本：导入资料初读研读小结拓展作业目标快速默读全文：作者在明湖居先后听了哪几段演出？你认为哪一段最精彩？黑妞说书白妞说书琴师弹奏作者是怎样侧面烘托白妞说书技艺高超的？通过写戏院的盛况、琴师的弹奏、黑妞的演唱、观众的评论来侧面烘托白妞说书技艺高超，为白妞的出场蓄势。琴师弹奏外貌:初奏：轮指：先抑后扬甚为丑陋入耳动心不甚留神为描写他为白妞伴奏设下伏笔。黑妞演唱外貌：演唱：先扬后抑朴素洁净字字清脆声声宛转11、作者写黑妞从外貌和演唱两方面来写，目的在于什么？把黑妞的演唱写到叹为观止的地步，为写白妞说书设伏笔。1、白妞出场前，作者描写了戏园子里怎样的环境，表现在哪些方面？这样描写环境有什么作用？⑴表现在三个方面：①书场大、（来听说书的）观众多②观众身份复杂③观众到场的时间早⑵说明白妞说书艺术雅俗共赏，从侧面烘托白妞艺术造诣之高。9、文中两次写观众的评价，说说这两次评价的角度有什么不同？它们又有怎样共同的作用？⑴第一次是从比较白妞和黑妞技艺高低的角度来评价的，第二次是从听书后的感受和收获的角度来评价的。⑵两次评价，都从侧面烘托了白妞说书技艺的绝妙。导入资料初读研读小结拓展作业目标“初不甚大”“越唱越高”“陡然一落”“忽又扬起”“人弦俱寂”——演唱的起始——演唱的发展——旋律的跌宕——演唱的高潮——演唱的结束8、作者描写白妞说书共有几个阶段？4、白妞说书（1）哪些句子写的特别好？它抓住白妞说书的什么特点？用了什么修辞手法？好的句子有：“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏帖，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快”--写出听小玉初唱时感受到的美妙，处处伏帖，处处畅快“像一线钢丝抛入天际”——尖细高亢、刚劲有力“恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象……”——婉转回旋“如一条飞蛇……”——婉转悠扬、急促多变“像放那东洋烟火……”——多姿多彩，变化无穷“如花坞春晓，百鸟乱鸣”——婉转清脆、多姿多彩拔尖三四叠陡落回环并发抛钢丝登泰山蛇盘黄山东洋烟火高超技艺吃人参果熨斗熨初不甚大熨斗熨过（触觉）一线钢丝抛入天际（视觉）一条飞蛇在黄山……（视觉）放那东洋烟火（视觉）陡然一落忽又扬起人弦俱寂越唱越高吃了人参果（味觉）小结归纳：明湖居听书侧面描写戏园盛况：轰动泉城琴师弹奏：不同凡响黑妞演唱：以为观止观众评论：“余音绕梁，三日不绝”正面描写白妞出场：“秀而不媚清而不寒”白妞说书：运用通感