八下语文第五单元第22课《五柳先生传》教学课件

五柳先生传陶渊明新课标实验教材·八年级下册·多媒体课件归园田居(其三)陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。桃花源记陶渊明五柳先生传陶渊明点此图片，播放录音一、作家作品•1、关于陶渊明•陶渊明(365～427)，名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑(今江西九江西南)人。少时受家庭和儒经影响，有“大济苍生”的壮志。但东晋末年，政治黑暗，社会动荡，风气污浊，很多人不择手段地追逐名利，社会上充满了虚伪与欺诈，当时他有志不能施展，直到29岁才出仕，但也不过几任小官。由于他厌恶官场的污浊，“不为五斗米折腰”，41岁时决然从彭泽令任上退隐，归田躬耕。归田后的陶渊明写下了100多首反映劳动生活的诗歌和多篇辞赋散文。因为他的很多杰出诗篇都是归隐田园以后所作。所以他历来都被称为“田园诗人”，他赞美劳动的生活与大自然的优美闲静，幻想出现没有贫困与压榨的理想社会。语言朴素，自然优美，无论在思想性艺术性上都对后代文学有很大影响。•2、关于文章的体裁：•本文是作者托言为五柳先生写的传记，实为一篇自传,是作者的自画像，他采用第三人称勾画了诗人的性格、生活、志趣。•自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。读准以下字音：宅（）边因以为号焉（）好（）读书性嗜（）酒辄（）吝（）情短褐（）箪（）瓢屡（）空晏（）如颇（）黔（）娄（）之妻汲汲（）俦（）衔（）觞（）无怀氏之民欤（）zháiyānhàoshìzhélìnhèdānlǚyànpōqiánlóujíchóuxiánshānɡyú解释下列词义：不知何许人也（）每有会意（）亲旧知其如此（）造饮辄尽（）期在必醉（）短褐穿结（）衔觞赋诗（）以乐其志（）不戚戚于贫贱（）不汲汲于富贵（）处所领会书中的意旨旧交,旧友到,往期望衣服上有洞和补丁酒杯使感到快乐,使动用法忧愁的样子心情急切的样子•先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以（之）为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。•五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚(详细)地知道他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用(它)作为自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，但不在一字一句的解释上过分深究，每当对书中的意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。二、文章对译及重点词语积累：甚：很；然：·······的样子•性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。他天性特别喜欢喝酒，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝。他到亲戚朋友家去喝酒，就一定要喝得尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。得：得到；既：已经；曾：用在“不”前加强否定语气，可译为“竟”；吝情：舍不得；去留：去、离开•环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他依然安然自若。经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。萧然：空寂的样子；如：·······的样子示：表达以：用或凭•赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不因为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”这话说的大概就是五柳先生一类的人吧？一边喝酒一边吟诗，来为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？戚戚：忧愁的样子；汲汲：心情急切的样子；若人：此人，指五柳先生；俦：辈、同类；觞：酒杯；以：连词,表目的,相当于”来”.乐:为·····感到快乐，意动用法。•第1自然段:“传文”部分——概述人物生平行事。•介绍了“传主”（即：五柳先生）的性格（闲静少言）、生活（环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空）和三大爱好（读书、嗜酒、著文章）•成功塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象；赞美了他不慕荣利（淡泊名利）、不与世俗同流合污（洁身自好）、安贫乐道、率真自然的精神。•第2自然段：“赞语”部分——评价人物品格。•“赞语”的开篇引用黔娄之妻的话“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，照应了传文中的“不慕荣利”，突出表现了五柳先生的不慕荣利（淡泊名利）、不与世俗同流合污（洁身自好）、安贫乐道；•结尾称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。三、文章结构:•这篇自传，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，表现了作者闲静少言、率真自然的性格，赞美了他安贫乐道、不慕荣利（淡泊名利）、不与世俗同流合污（洁身自好）的精神。四：文章主旨•本文在写作上的最大特点是多用否定句，正如钱钟书所说：“‘不’字为一篇眼目。”•正是因为世人有种种追名逐利、矫揉造作之事，作者言“不”正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持。•本文是作者的自画像，却采用了史传的形式，分为“传文”和“赞语”两部分，这样写，传、赞一体，互为补充，使人物个性更为鲜明。五、写作特色：解释多义词：或置酒而招之（）黔娄之妻有言（）之他，代词的，助词闲静少言（）黔娄之妻有言（）言说，说话，动词言语，话，名词不求甚解（）急湍甚箭（）甚详细，形容词比，动词每有会意（）目似瞑，意暇甚（）意意旨，意图神情家贫不能常得（）忘怀得失（）得得到，获得益处曾不吝情去留（）日始出时去人近（）去离开距离亲旧知其如此（）其言兹若人之俦乎（）其他，代词加强语气蜀之鄙有二僧，其一贫（）其中颇示己志（）以乐其志（）志志趣志向寻向所志（）标志翻译句子：1.造饮辄尽，期在必醉。2.短褐穿结，箪瓢屡空。3.忘怀得失，以此自终。4.衔觞赋诗，以乐其志。他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。粗布短衣打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的。他从不把得失放在心上，这样过完自己一生。一边喝酒，一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。通读全文，思考下列问题：1、五柳先生名号的由来：2、表现五柳先生喜好读书的句子：3、表现五柳先生家贫的句子：4、高度赞美五柳先生“不慕荣利”的句子：5、全文的中心句：文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。你觉得五柳先生是一个怎样的形象？五柳先生是一个安贫乐道、不慕荣利、率真旷达的隐士的形象。闲静少言，不慕荣利好读书……性嗜酒……环堵萧然……常著文章……不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。传赞悠闲自适安贫乐道守节不移不随流俗不慕荣利率真旷达你喜欢五柳先生吗？为什么？陶渊明好读书，为什么不求甚解？你喜欢五柳先生吗？为什么？“赞曰”一段与前文有什么联系？这篇文章是陶渊明的自传吗？谈谈你自己的看法。讨论，发言：比较阅读•老舍自传（有改动）舒舍予，字老舍，现年四十岁。面黄无须。两岁失怙，可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君。特别孝爱老母。幼读三百篇，不求甚解，继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业。每购奖券，以得末彩为荣。二十七岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不起。三十四岁结婚，今已有一男一女，均狡猾可笑。闲时养花，不甚得法，每每有叶无花亦不忍弃。书无所不读，全无收获，并不着急。教书做事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活四十年，也许能有点出息。1、“三百篇”指的是我国古代哪一本典籍？本学期所学的那一句诗曾提到过它？2、东晋以后，许多文人很欣赏陶渊明的人生态度和生活方式，以陶渊明自况，这正是中国文人张扬个性、自我欣赏的“风骨”。比较阅读，想一想两篇传记在思想个性、语言风格上有什么相似点？•3、《论语》上说“三十而立，四十不惑”。上有老人需要照顾，下有小孩需要培养，中有沉重的工作压力，所以有人把四十岁的人比喻成挑着鸡蛋进城的乡巴佬，东躲西闪，战战兢兢，生怕打翻担子。仔细观察你的一些长辈，看看他们在四十岁时的思想感情、精神状态是怎样的？（课后思考，并认真观察，选择其中的一位，结合年龄特征，把他或她写入你的日记。）课堂小结：本文语言平淡，呈现出一种天然之美，纯真而又意味隽永，让我们陶醉其中。陶渊明用性灵，用良知为中国士大夫在精神世界里建成一座坚不可摧的堡垒，为我们营造了平淡真淳的艺术境地。让我们永远记住他，作为古代文人心灵中的一片净土，作为时代尘嚣中用尊严扛起的一面旗帜。