第13课《鲁提辖拳打镇关西》课件1(语文版八上)

大河向东流天上的星星参北斗哇生死之交一碗酒啊说走咱就走你有我有全都有哇路见不平一声吼啊该出手时就出手风风火火闯九州嗨呀依儿哟嗨啊依儿哟路见不平一声吼啊该出手时就出手风风火火闯九州拔刀助人，不避水火；冲锋陷阵，不畏刀枪；抗暴斗恶，舍生忘死。你能正确读出这些字吗？喏偌诺chóngzhòngzhŏngrěruònuò叹词偌大诺言燥躁zàozào干燥暴躁chāochuò绰同“焯”绰酒阔绰bènbēn投奔奔跑奔zhezhāozháo看着高着着火着种小种种地种子复述故事顺序、要点：某一天下午：．．．．．．．．第二天一早：．．．．．．．．．．．．．送走金氏父女后：．．．．．．．．．．．打死郑屠后：．．．．．．．．．．．课文大体结构:起因听金氏父女血泪控诉发展救金氏父女脱离虎口高潮打痛揍郑屠伸张正义结局离丢弃官职亡命出走时间为序时间为序时间为序知识点识记理解运用评鉴学法1、人物个性化的语言描写语言品味法2、正确认识鲁达这一人物形象此篇课文写了哪几个人物？人物之间的关系是什么？郑屠户金氏父女鲁提辖一占二弃三诈一问二赠三救一耍二揭三打一从二拼三求一问二赠三救洒家去打死了那厮便来性情刚烈摸出银子相赠重义轻财发放金老父女________________________________________________________劝说店小二怒打店小二坐守客店迳到状元桥护送坐守明理粗中有细阅读第8、9小节，按照语段情节发展的顺序，将鲁提辖的行为补充完整：（1）如果将语段中的故事情节分为五步，每步可用五个以内的字来概括，即为：发放金老父女—_______店小二——______店小二——__________——____________。（2）如果将语段中的故事情节分为两步，每步可用两个字来概括，即为：_______和__________第一次消遣：鲁达的要求；郑屠的反应。第二次消遣：鲁达的要求；郑屠的反应。第三次消遣：鲁达的要求；郑屠的反应。十斤精肉，切做臊子“使得”，“自去”，“细细”十斤肥肉，切做臊子“小人切便了”，“细细”十斤寸金软骨，剁做臊子“笑”，“特地”，“消遣我？”戏耍郑屠鲁达为什么要三次消遣郑屠？为了激怒郑屠，使其主动动手，为“拳打”找正当借口；反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格。品味16—20小节你认为这几小节的描写语言好不好？为什么？你能向他人说说你的观点吗？作者之所以不惜笔墨,重彩浓墨地描写,其目的就是为了突出恶人受到惩罚,正义得以伸张的痛快心情.从而进一步突出全篇的主题-----路见不平,拔刀相助.通缉令鲁提辖，男，39岁，膀大腰圆，满脸络腮胡子。因三拳打死镇关西，畏罪潜逃。若有人捕获前来开封府，或首告到官，可得赏钱一千贯。你认为鲁提辖有罪还是无罪？认真阅读课文，找出理由。罪状陈述：鲁达，男，39岁，曾任渭州经略府的提辖。因三拳打死镇关西，畏罪潜逃。据调查取证，现陈罪状如下：A、其性情急躁，作人粗鲁，有重大杀人之嫌。其在潘家酒楼听到隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭，便焦躁地把碟儿盏儿都丢在楼板上；听到金氏父女的陈述，便又是骂，又是要杀的（他就曾扬言“洒家去打死了那厮便来”）可见有杀人动机。B、客店的小二，受人之托，实有无奈，但鲁达大开手脚，伤及无辜，行为恶劣。C、在拳打镇关西的过程中，镇关西已讨饶，但鲁达只求打得痛快，“还说洒家偏不饶你”，结果了郑屠的性命。其手段残忍，罪行重大。D、明知打死了郑屠，却还说“你诈死”，这是欺惑民众，罪加一等。郑屠户金氏父女鲁提辖一占二弃三诈一问二赠三救一耍二揭三打一从二拼三求欺人霸世乡邻恶徒慷慨解囊嫉恶如仇打得有理打店小二：一问“他少你房钱？”二劝“郑屠的钱，洒家自还他，你放这老儿还乡去！”三打先礼后兵有理有节“如何强骗了金翠莲?”“还敢应口?”“洒家偏不饶你！”每一拳都打得有理，对欺人霸世的郑屠，鲁达打得痛快，有疾恶如仇的个性，出于义而拔刀相助。三打郑屠打前部位结果比喻描写角度第一拳第二拳第三拳你如何鼻子鲜血油酱铺味觉强骗了迸流金翠莲？歪还敢眼眶际眼棱缝彩帛铺视觉应口！眉梢裂，乌珠迸出欺软怕硬太阳穴有出气水陆听觉无入气全堂的道场鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了.鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。这一段从哪几个方面描绘了鲁提辖的性格特征？有人说大丈夫做事敢作敢为，这样结尾有损鲁提辖的形象，你认为呢？小结鲁达的性格特点：“义”、“粗”、“细”。“义”是鲁提辖的灵魂，他之所以“打”、“救”无不出于一个“义”字。“粗”与“细”的统一，是鲁提辖性格的特色。比较阅读《武松醉打蒋门神》。思考：1、两文都集中描写了“打”的场面，鲁提辖是以___________打死镇关西的,而武松则是以__________打得蒋门神在地求饶。两文表现的主题都是____________________________.2、在描写“打”的过程中,两文有什么相同点?3、武松与鲁提辖的性格有什么区别?三拳两腿一拳除暴安良,伸张正义嫉恶如仇，性情刚直，好打不平，不畏强暴，不避危难粗犷急躁，但粗中有细，有时还很机智颇有心计，沉着冷静，有勇有谋人物性格比较鲁达武松这样的人物形象更多的是让我们通过他们的遭遇来认识黑暗的封建社会。我们生活在社会主义法治社会，对他们那种路见不平，拔刀相助的江湖义气，独来独往的个人英雄主义应有正确的认识，不可以盲目搬用，要有法制观念，要依法办事。鲁达武松生活在封建社会，那个时代，他们的特殊经历造就了他们鲜明的性格，我们应该怎样看待鲁达武松这样的人物？这篇小说的主人公是极有典型性的艺术形象.他们的某些特点,现在还能在我们生活中的一些人身上找到.回忆思考你生活中了解的与他相类似的人,通过想象和艺术加工,写一篇记叙文,标题可以是:1、《可以效仿鲁达的行为吗？》2、《又见“鲁提辖”》按要求从课文中摘出语句并分析:(1)能表达鲁达“粗”的一面的句子.A、原句：_________________分析：_____________________B、原句：___________________分析：_____________________(2)能表明鲁达“细”的一面的句子.A、原句：_________________分析:_______________________B、原句：_________________分析:_______________________(3)能表明鲁达“爽”的一面的句子.原句:______________________分析:________________________(4)能表明鲁达“勇”的一面的句子.原句:_______________________分析:_______________________问什么……这厮粗野把碟儿盏儿都丢在楼板上焦躁、粗鲁……坐了两个时辰做事细密你诈死……机智“也是个不爽利的人”快人快语“郑屠右手拿刀……”不畏强力