预测方法与技术(培训讲座课件PPT)

预测方法与技术课程性质：专业基础课。使用教材：预测方法与技术教育部高等学校管理科学与工程类教学指导委员会组编刘思峰党耀国主编第一章预测概述（2课时）§1.1引言1.预测的定义预测是指对事物的演化预先做出的科学推测。广义的预测，既包括在同一时期根据已知事物推测未知事物的静态预测，也包括根据某一事物的历史和现状推测其未来的动态预测。狭义的预测，专指对事物的未来演化预先做出的科学推测。2.预测的应用范围预测既可以应用于自然现象研究，也可以应用于社会现象研究。预测分支有：社会预测、人口预测、经济预测、政治预测、科技预测、军事预测、气象预测等。3.对预测的理解预测并非一定都是正确的。然而，一切正确的预测都必须建立在对客观事物的过去和现状进行深入研究和科学分析的基础之上。历史是连续的，事物由过去到现在，再到未来，其演化是有规律可循的。预测者就是既立足于过去和现在，同时又使用一种逻辑结构把它同未来联系起来，以达到对未来进行预测的目的。4.科学预测的基本方法（1）因果分析通过研究事物的形成原因来预测事物未来发展变化的必然结果。（2）类比分析把正在发展中的事物同历史上的“先导事件”相类比等，通过这种类别分析来预测事物的未来发展。（3）统计分析运用一系列数学方法，通过对事物过去和现在的数据资料进行分析，去伪存真，由表及里，揭示出历史数据背后的必然规律性，明确事物的未来发展趋势。5.本课程内容的重点介绍定量化的预测分析方法，即在对所研究系统进行深入分析的基础上，建立数学模型，运用数学模型获得所需要的预测结论。6.对定量分析的理解定量分析结论并不一定是可靠的。有时候所建立的数学模型未必能正确地反映系统的发展变化规律，或者是得出错误的预测结果。§1.2预测的作用第一、正确的预测是进行科学决策的依据。政府部门或企事业单位制定发展战略、编制计划以及日常管理决策，都需要以科学的预测工作为基础。第二、预测研究过程中对近期影响、中期变化和远景轮廓的描述为人们制定近期、中期、长期规划以及进行科学决策提供依据。第三、经济全球化的大趋势使得市场竞争愈演愈烈，企业要在激烈的市场竞争中求生存、求发展，就不能不重视预测在生产经营和管理决策中的作用。企业在进行重大决策之前必须进行市场预测，明确市场需求，摸清竞争对手的动向，提高自身的适应能力和市场竞争力。§1.3预测的基本原则1.坚持正确的指导思想要把马克思主义、毛泽东思想作为预测研究方法论的指导思想。2.坚持系统性原则系统性原则要求预测者要客观地如实反映预测对象及其相关因素的发展规律及组合方式，不能随意增减某些因素或改变其组合方式。3.坚持关联性原则关联性原则就是要充分考虑相关因素的横向联系及其作用与反作用的依存关系。关联性原则的内涵是：不仅预测对象与相关因素之间存在依存关系，不同的相关因素之间也可能存在某种依存关系。预测者应对这些关系进行全面分析。有时可以对本质上并不重要的因素忽略不计，而突出抓主要矛盾。如果不重视这一原则，顾此失彼，就有可能导致预测失败。4.坚持动态性原则预测对象的相关因素和环境不是一成不变的，而是处于不断发展变化的过程中。这些因素或环境的各个发展阶段对预测对象都有影响，有时甚至会改变预测对象的发展方向或性质。因此要根据相关因素和外界环境的变化情况对预测结果进行调整。§1.4预测的分类一、按照预测的范围或层次进行分类1.宏观预测宏观预测，是指针对国家或部门、地区的社会经济活动进行的各种预测。它以整个社会经济发展的总图景作为考察对象，研究社会经济发展中各项指标之间的联系和发展变化。2.微观预测微观预测，是指对基层单位的各项活动进行的各种预测。它以企业或农户生产经营发展的前景作为考察对象，研究微观经济中各项指标间的联系和发展变化。宏观预测与微观预测之间有着密切的关系，宏观预测应以微观为参考，微观预测应以宏观预测为指导，二者相辅而成。二、按照预测的时间长短进行分类1.长期预测长期预测，是指对5年以上发展前景的预测。2.中期预测中期预测，是指对1年以上5年以下发展前景的预测3.短期预测短期预测，是指对3个月以上1年以下发展前景的预测。4.近期预测近期预测，是指对3个月以下社会经济发展或企业生产经营状况的预测。事实上，对不同的领域，划分的标准并不完全一致。三、按照预测方法的性质进行分类1.定性预测定性预测，是指预测者通过调查研究，了解实际情况，凭自己的知识背景和实践经验，对事物发展前景的性质、方向和程度作出判断、进行预测，也称为判断预测或调研预测。定性预测的目的：主要在于判断事物未来发展的性质和方向，也可以在情况分析的基础上提出粗略的数量估计。定性预测的特点：定性预测的准确程度主要取决于预测者的经验、理论、业务水平以及掌握的情况和分析判断能力。这种预测综合性强，需要的数据少，能考虑无法定量的因素。2.定量预测定量预测，是指根据准确、及时、系统、全面的调查统计资料和信息，运用统计方法和数学模型，对事物未来发展的规模、水平、速度和比例关系的测定。定量预测的目的：为被预测事物未来的发展变化情况提供精确的数量估计。定量预测的特点：定量预测以调查统计资料和信息为依据，考虑事物发展变化的规律性和因果关系，建立数学模型，可以对事物未来发展前景进行科学的定量分析。3.定性分析与定量分析的缺点定性分析的缺点：进行预测时受主观因素影响较多，往往会过分乐观而估计过高，或偏于保守而估计过低，面对同一问题和相同资料，不同人员会作出不同判断，得出不同的结论。定量分析的缺点不能充分考虑定性因素的影响，而且要求外界环境和各种主要因素相对稳定，当外界环境或某些主要因素发生突变时，定量预测结果可能会出现较大误差。4.定性预测与定量预测的结合通常是将两种预测方法相结合，将定性预测结果与定量预测结果相比较、核对，分析其差异的原因，根据经验进行综合判断。利用定性分析对定量预测结果进行必要的修正和调整，定量预测与定性预测紧密结合、相互印证，使得预测结果更为科学、可信。四、按照预测时是否考虑时间因素进行分类1.静态预测静态预测，是指不包含时间变动因素，根据事物在同一时期的因果关系进行的预测。2.动态预测动态预测，是指包含时间变动因素，根据事物发展的历史和现状，对其未来发展前景作出的预测。本课程主要研究内容是：动态预测。§1.5预测的程序1.明确预测任务，制定预测计划明确预测任务，就是要从决策与管理的需要出发，紧密联系实际需要和可能，确定预测要解决的问题。预测计划，是根据预测任务制定的预测方案，包括预测的内容和项目、预测所需要的资料、准备选用的预测方法、预测的进程和完成时间、编制预测的预算、调配力量、组织实施等。2.收集、审核和整理资料收集资料：要求预测人员掌握与预测目的、内容有关的各种历史资料，以及影响未来发展的现实资料。收集和占有的数据资料应尽可能全面、系统。资料按来源不同分为：内部资料和外部资料。筛选资料的标准有：直接相关性、可靠性、最新性。资料审核：资料的审核，主要是审核来源是否可靠、准确和齐备，资料是否具有可比性。资料的可比性包括，资料在时间间隔、内容范围、计算方法、计量单位和计算价格上是否保持前后一致。资料整理：包括对不准确的资料进行查证核实或删除；对不可比的资料调整为可比；对短缺的资料进行估计核算；对总体的资料进行必要的分类组合。对于一项重要的预测，应建立资料档案和数据库，系统地积累资料，以便连续地研究事物发展过程和动向。3.选择预测方法和建立数学模型对定性预测方法或定量预测方法的选择，应根据掌握资料的情况而定。当掌握资料不够完备、准确程度较低时，可采用定性预测方法。当掌握的资料比较齐全、准确程度较高时，可采用定量预测方法，运用一定的数学模型进行定量分析研究。进行定量预测时，要对进行时间序列预测或因果预测进行选择。只掌握与预测对象有关的某种统计指标的时间序列数据，并只要求进行简单的动态分析时，采用时间序列预测。当掌握与预测对象有关的多种相互联系的统计指标资料，并要求进行较复杂的依存关系分析时，采用因果预测法。数学模型是定量预测的核心。数学模型是反映被预测现象过去和未来之间、原因和结果之间相互联系和发展变化规律性的数学方程式。定量预测中的一个重要步骤是估计模型参数，建立数学模型。为充分考虑定性因素的影响，在定量预测基础上还要进行定性分析，经过调整才能最后定案。4.检验模型，进行预测模型检验包括：理论检验、统计检验、精度检验。评价模型优劣的基本原则：（1）理论上合理参数估计值的符号、大小应与有关的经济理论相一致；所建立的模型能恰当地描述预测对象。（2）统计可靠性高模型及其参数估计值应当通过必要的统计检验，以保证其有效性和可靠性。（3）预测能力强为保证模型的预测能力，一般要求参数估计值有较高的稳定性，模型外推检验精度较高。（4）简单适用一个模型只要能够正确地描述系统的变化规律，其数学形式越简单，计算过程越简便，模型就越好。（5）模型自身适应能力强模型应能在预测要求和条件变化的情况下适时调整和修改，并能在不同情况下进行连续预测。点预测值对于经过检验的模型，按一定的要求对自变量赋值，算出因变量对应的估计值，被称为点预测值。区间预测求出点预测值在一定可靠程度下的误差范围，这个误差区间称为预测区间或置信区间。5.分析预测误差，评价预测结果分析预测值偏离实际值的程度及其产生的原因。如果预测误差未超出允许的范围，即认为模型的预测功效合乎要求，否则，就需要查找原因，对模型进行修正和调整。对预测结果进行评价时还要对预测过程的科学性进行综合考察。6.向决策者提交预测报告以预测报告的形式将预测评论会议确认可以采纳的预测结果提交给决策者。其中应当说明假设前提、所用方法和预测结果合理性判断的依据等。§1.6预测的精度和价值一、预测精度评价指标预测精度指预测结果与实际情况相一致的程度，误差越大，精度就越低。通常由误差指标反映预测精度。预测精度评价指标.doc历史模拟：由预测模型估计的数值再现样本期的状况，称为历史模拟。事后预测：对样本期外实际情况已经发生的若干时期所进行的预测称为事后预测。事前预测：对实际情况尚未发生的未来时期所进行的预测称为事前预测。内插检验：利用模拟误差来估计事前预测误差的检验方法。主要反映预测模型再现实际情况的能力。外推检验：利用事后预测误差来估计事前预测误差的检验方法。主要用于检验模型预测能力的有效程度。评价预测准确度应尽可能进行外推检验。进行预测时，一般将已掌握的历史数据分成两部分，大部分数据作为样本用来建立预测模型，小部分数据用来做外推检验。J值越接近于0，预测准确度越高。J=1表示预测对象在预测期的变化规律与样本期基本相似。二、预测的价值1.对于人们难以控制的事物或现象，人们根据科学预测的结果采取应对措施，趋利避害。预测精度越高，价值越大。2.对于部分可控事物的预测，预测价值体现在预测结果的影响效应上。非事实性预测：指预测具有引导人们去“执行”预测结果的功能，人们行动的“合力”反过来影响预测结果是否成为现实。非事实性预测分为：自实现预测和自拆台预测。自实现预测：当人们的“合力”作用能够促使或加速预测结果实现，则这个预测为自实现预测。自拆台预测：即便这个预测结果是真实和正确的，但人们“合力”的作用将会减慢、降低或否决这个预测结果实现，则这个预测为自拆台预测。多值预测：预测人们可能采取的行动，针对不同的可能情况给出不同的预测结果。跟踪预测：预测人们可能采取的行动并根据情况变化不断修正原先的预测值。第一章练习题1.什么是预测？为什么说进行预测是必要和可能的？2.简述预测的作用和意义。3.什么是定性预测和定量预测？4.预测应遵循哪些基本原则？5.简述预测的基本步骤是什么？6.如何评价预测的精度和价值？