2016北京卫生职业学院语文自主招生试题测试版(附答案解析)

考单招——上高职单招网一、基础题：1、下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（）A.眼睑．（jiǎn）哺．育（bǔ）扎．辫子（zā）亘．古未有（ɡèn）B.嫩．绿（nèn）铲．除（chǎn）紧箍．咒（kū）一蹴．而就（cù）C.抽噎．（yē）迸．裂（bènɡ）户口簿．（bù）不屈不挠．（láo）D.愤懑．（mèn）要挟．（xiá）绊．脚石（bàn）恃．才傲物（shì）答案为A选项。2、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.打蜡顷刻生死攸关口干舌噪B.飙升印证贻养天年扶摇直上C.巨擘清彻历久弥新所向披靡D.皱褶荧屏风生水起精简机构答案为D选项。3、下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）A.李劼人偏爱用四川方言写作，这和他从小生在成都分不开，他爱到茶馆听评书，评书艺人生动幽默的话语，就成了他今后．．文章中的语言。考单招——上高职单招网生态走廊如果建立得当，能够在不影响人类居住区域的前提下将隔离的栖息地连接起来，从而．．将大大提升野生动物种群的稳定性。C.熊猫饮水，颇似酒徒贪杯，它总是喝的肚皮隆起，而后安之若素．．．．地拖着笨拙的身躯，一摇一摆地向远处的箭竹林走去。D.随着科技的进步和社会的发展，弹棉花、补锅钉碗等许多曾与人们生活息息相关．．．．的老行业正逐渐从我们的视线中消失。答案为D选项。4、下列各句中，没有语病的一项是（）A.城镇建设要充分体现天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。B.金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔，是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧和魅力。C.全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10多万号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。D.音乐剧是19世纪末诞生的，它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性，使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术。答案选择B选项。考单招——上高职单招网二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5-7题。工业化时代，学校教育映射了工业化集中物流的经济批量模式：铃声、班级、标准化的课堂、统一的教材、按照时间编排的流水线场景。这种教育为工业时代标准化地“制造”了可用的人才。而大数据教育将呈现另外的特征：弹性学制、个性化辅导、社区和家庭学习、每个人的成功。世界也许因此安静许多，而数据将火热地穿梭其中，人与人（师生，生生）的关系将通过人与技术的关系来实现，正如现在过春节拜年，不通过短信、电话、视频、微信，还能像20年前那样骑自行车挨家挨户拜年吗？大数据时代，无论你是否认同技术丰富了人类的情感，技术的出现，都让我们再也回不到从前了。一个学生考试得了78分，这只是一个“数字”；如果把背后的因素——家庭背景、努力程度、学习态度、智力水平等与78分联系在一起，就成了“数据”。大数据与传统的数据相比，有非结构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户层、大量采用可视化展现方法等特点，这些特点正好适应了个性化和人性化的学习变化。目前教育变革的讨论，过多集中于在线教育（远程、平板、电子、数字），这正像任何一种科技让人们最先想到的都是偷懒的哲学，自动化时代最先想到的是卓别林电影中的自动吃饭机，多媒体时代最先想到的是游戏。在线教育本身很难改变学习，在这场教育革命的浪潮中，由在线教育引发的教育从数字支撑到数据支撑的变化，却是很多人没有在意的巨大金矿。教育环境的设计、教育实验场景的布置、教育时空的变化、学习场景的变革、教育管理数据的采集和运用，这些过去靠“拍脑袋”或者理念灵感加经验的事情，在云计算、物联网、大数据的背景下，变成一种数据支撑的行为科学。教育将成为继经济学之后，一门不再靠理念和经验传承的社会科学，大数据时代的教育，将变成一门实实在在的实证科学。目前的经济社会，已经进入后工业化的大数据时代，人与机器的主流社会关系逐渐转向人与数据之间的关系，若干年后社会的竞争将以服务和创新为核心，然而我们今天的教育还受制于减少犯错和标准化的“魔咒”。大数据教育提供了另外一种可能，标考单招——上高职单招网准化的教育将转向网络完成，而个性化的人才培养将主要由学校承担：越来越小的班级、越来越近的学校、越来越聚焦的教育支持、越来越个性化的培养方式。这将使教育摆脱工业化时代的模式。5、下列关于数据教育的表述，符合原文意思的一项是A.工业化时代的教育标准化地培养人才，导致人才的个性和创新性不足，这样的弊端直接催生了大数据教育。B.大数据教育的特点是非结构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户层、大量采用可视化展现方法等。C.以数据支撑为标志的大数据教育具有巨大的开发潜力和社会效益，但不少人没有对它给予应有的关注。D.大数据教育将不再是靠理念和经验传承的社会科学，而会成为继经济学之后的第二门实实在在的实证科学。答案为C。6、下列不属于大数据讲给教育带来的变化的一项是A.教育环境的设计、教育实验场景的布置、学习场景的变革、教育管理数据的采集和运用等有数据支撑。B.老师与学生、学生与学生甚至他们与家长、社区交流的大量信息得以处理为数据，可以丰富教育资源。考单招——上高职单招网将优质课堂教学资源传送到教育发展滞后的学校，学生们在校即时同步学习，扩大优质资源的覆盖面。D.累积足够的学生个体信息并据此对学生进行个性化辅导，从而最大可能地实现每个人的进步与成功。答案为C。7、下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是A.“大数据教育”中的“数据”不是孤立的“数字”，而是对数字及其相关资料、信息进行处理所形成的“数据”。B.大数据教育时代，随着教育时空的变化、学习场景的变革，情感交流和思想教育将会出现新的情况。C.工业化时代的教育培养的少犯错和标准化的人才，难以适应后工业化大数据时代经济社会对人才的需求。D.大数据教育由网络完成标准化教育，而学校主要承担个性化人才的培养工作，教师需求量将大为减少。答案为D。三、（6分，每小题3分）阅读下面文言文，完成8—9题。考单招——上高职单招网王筠字元礼，一字德柔，琅邪临沂人。筠幼警寤，七岁能属文。年十六，为《芍药赋》，甚美。及长，清静好学，与从兄泰齐名。陈郡谢览，览弟举，亦有重誉，时人为．之语曰：“谢有览、举，王有养、炬。”炬是泰，养即筠，并小字也。起家中军临川王行参军，迁太子舍人，除尚书殿中郎。王氏过江以来，未有居．郎署者，或劝逡巡不就，筠曰：“陆平原东南之秀，王文度独步江东，吾得比踪昔人，何所多恨。”乃．欣然就职。尚书令沈约，当世辞宗，每见筠文，咨嗟吟咏，以为不逮也。筠为文能压强韵，每公宴并作，辞必妍美。约常从容启高祖曰：“晚来名家，唯见王筠独步。”昭明太子爱文学士，常与筠及刘孝绰、陆倕、到洽、殷芸等游宴玄圃，太子独执筠袖抚孝绰肩而言曰：“所谓左把浮丘袖，右拍洪崖肩。”其．见重如此。普通元年，以母忧．去职。筠有孝性，毁瘠过礼，服阕后，疾废久之。中大通二年，迁司徒左长史。三年，昭明太子薨，敕为哀策文，复见嗟赏。筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名，与刘孝绰见重当世。其自序曰：“余少好书，老而弥笃．。虽偶见瞥观，皆即疏记，后重省览，欢兴弥深，习与性成，不觉笔倦。自年十三四，齐建武二年乙亥至梁大同六年，四十六载矣。幼年读《五经》，皆七八十遍。爱《左氏春秋》，吟讽常为口实，广略去取，凡三过五抄。馀经及《周官》《仪礼》《国语》《尔雅》《山海经》《本草》并再抄。子史诸集皆一遍。未尝倩人假手，并躬自抄录，大小百馀卷。不足传之．好事，考单招——上高职单招网盖以备遗忘而已。”又与诸儿书论家世集云：“史传称安平崔氏及汝南应氏，并累世有文才，所以范蔚宗云崔氏‘世擅雕龙’。然不过父子两三世耳；非有七叶之中，名德重光，爵位相继，人人有集，如吾门世者也。沈少傅约语人云：‘吾少好百家之言，身．为四代之史，自开辟已来，未有爵位蝉联，文才相继，如王氏之盛者也。’汝等仰观堂构，思各努力。”（节选自《梁书•王筠传》）8、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.未有居．郎署者居：任职。B.以母忧．去职忧：忧虑。C.老而弥笃．笃：执着。D.身．为四代之史身：亲自。【答案】B9、下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是（）A.时人为．这语曰吾羞，不忍为．之下B.乃．欣然就职疑其有改悔，乃．复请之C.其．见重如此其．翼若垂天之云D.不足传之．好事外无期功强近之．亲考单招——上高职单招网【答案】B第Ⅱ卷（非单项选择题共123分）四、（31分）10、把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）⑴尚书令沈约，当世辞宗，每见筠文，咨嗟吟咏，以为不逮也。（4分）【答案】尚书令沈约，是当时的文坛宗师，每当看到王筠的文章，赞叹吟诵玩味，认为（自己）赶不上（王筠）。⑵筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名，与刘孝绰见重当世。（4分）【答案】王筠天性宽弘敦厚，不因有技艺才能而自视高人一等，而且年轻时就有才华名望，在当时和刘孝绰一起被（世人）看重。11、第Ⅰ卷文言文中，王筠是怎样学习的？请简要概括。（5分）【答案】终身好学；勤学苦学；执着专一；温故知新；博观慎取。12、用斜线（/）给下面的短文断句。（限画9处）（4分）周室既衰诸侯恣行仲尼悼礼废乐崩追修经术以达王道匡乱世反之于正见其文辞为天下制仪法垂六艺之统纪于后世作孔子世家第十七（选自《史记·太史公自序》）【答案】周室既衰/诸侯恣行/仲尼悼礼废乐崩/追修经术/以达王道/匡乱世反之于正/见其文辞/为天下制仪法/垂六艺之统纪于后世/作孔子世家第十七13、阅读下面的清诗，回答问题。（8分）秋暮吟望考单招——上高职单招网赵执信小阁高栖老一枝【注】，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。【注】①“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鸿鹄巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。⑴简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。（3分）【答案】⑴“常”字强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常暮落日之色；“偏”突出情态，将新月的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景凸显诗人心绪与情感。⑵本诗表现了诗人怎样的心境？结合全诗简要分析。（5分）【答案】⑵诗人看似旷达、闲淡，实则落寞、惆怅。首联即说“了不为秋悲”，诗人的心境看似旷达、闲淡；中间两联汗衫、落叶、霜风、残菊等意象的悲苦色调，透露出内心深处的忧伤与落寞，尾联烛光下饮酒的情景，流露出终老山林的惆怅。14、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选6个小题）（6分）考单招——上高职单招网（1）困于心衡于虑而后作，_________________。（《孟子·告天下》）（2）_________________，而神明自得，圣心备焉。（《荀子·劝学》）（3）虽无丝竹管弦之盛，________________，亦足以畅叙幽情。（王羲之《兰亭集序》（4）_________________，拔箭四顾心茫然。（李白《行路难》）（5）画图省识春风面，_________________。（杜甫《咏怀古迹》）（6）_______________，锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》）（7）桂掉兮兰桨，______________。（苏轼《赤壁赋》）（8）四十三年，望中犹记，____________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》【答案】（1）征于声色于声而后遇（2）积善成德（3）一觞一勇（4）停杯投箸不能食（5）环珮空归夜月魂（6）沙鸥翔集（7）击空明兮溯流光（8）烽火扬州路五、（22分）阅读下面的文章，完成15-18题。考单招——上高职单招网山水及自然景物的欣赏郁达