克和千克的复习整理课

克和千克的整理复习温县实验小学赵艳红教学目标：1、通过帮助动画人物闯关情境的创设，巩固千克和克的质量观念，培养学生估量物体质量的意识，能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。2、进一步巩固质量单位千克和克之间的关系，1000克=1千克，并能熟练计算。3、使学生在层层递进的练习中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。难点：根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达，解决简单实际问题。课前准备：课件一、谈话引入同学们看到这张幻灯片你已经猜到我们今天复习的内容了吧？对，今天我们就整理复习克和千克这部分的知识。一、整理复习（这个单元我要掌握的）1、看到这个标题你想到了哪些知识点？想不起来的同学可以打开书翻到(课本第85到第90页)回顾一下这一部分的知识，和同桌两人说一说。2、整理、记录。师生共同整理。(课本第85到第90页)较轻较重质量单位克千克符号gkg单位换算：1千克=1000克测量工具：秤3、还有补充的吗？二、查漏补缺。知识点：会估量、换算比较大小。会看秤称量物体。1、同学们在估量时出现的常见问题。课件出示错题。找错因，纠错。练习。①、填空足球：450克一个梨150克篮球：500（）一个苹果200（）排球：-------一箱苹果15（）大米重20克。猪重100克。师生共同改正。总结方法：要对物体进行估量，可以通过轻重，大小比较接近的物体进行估测。②我们来进行练习，检验一下。请同学们把练习册翻到第87页做一做第2题.汇报，总结。2、单位换算。重点：巩固千克和克的质量观念，根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达，熟练根据1000克=1千克进行计算。基本换算关系。1千克=1000克①一袋盐重500克，两袋盐重（1千）克×②从轻重排列顺序，应注意的地方。找学生回答师生总结③练习册87页第1题，检验。④练习一些常规题。判断题①、一个乒乓球约重15千克（）②、小红的体重是35千克。（）③、小胖今年7岁，约重2千克。（）④、一箱苹果重300克。（）⑤、1千克铁比1千克棉花重。（）⑥、克和千克都是长度单位。（）学生独立做，评讲抽一组学生在投影器下检验，共同分析。大家看一看对这部分知识我们还有什么补充的吗？3、认识秤及用秤称物品的方法。①、认识秤同学们可以打开书翻到书上86、88页。2、秤的选用。称量较轻的并且准确率较高的物品时，一般用天平。称量比较一般物品时，多用盘秤、台秤和弹簧秤。称量较重物品的质量时，一般用磅秤和电子秤。②、用秤称物品的方法。学生们一起指着说一说发言总结。三、总结整理刚才我们整理复习了这几个知识点，同学们你觉得有什么重要的请你把它记录在你的卡片上。