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当前位置:首页 > 高等教育 > 理学 > 华师大新版第21章-二次根式复习
义务教育新课程标准九年级(上)新河镇中心学校148班二次根式两个概念两个公式三个性质四种运算二次根式最简二次根式baba)0,0(ba0,0babaab1、2、加、减、乘、除知识结构2()aa2,0,0{aaaaaa00a (a)二次根式的乘除:=ab=ab(a≥0,b>0)ab=ab(a≥0,b>0)abab=(a≥0,b≥0)abab(a≥0,b≥0)二次根式的概念形如(a0)的式子叫做二次根式a1.二次根式的定义:2.二次根式的识别:(1)被开方数(2)根指数是20a例.下列各式中那些是二次根式?那些不是?为什么?153a100x3522ab21a144221aa⑧⑦⑥⑤④①②③二次根式的性质(1).00a (a)(2).2()aa(3).2,0,0{aaaaaa确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围.1.当X_____时,有意义。x33.求下列二次根式中字母的取值范围x315x解得-5≤x<3解:0x-305x①②说明:二次根式被开方数不小于0,所以求二次根式中字母的取值范围常转化为不等式(组)≤3a=42.+a44a有意义的条件是题型12x3y9132xy5、已知x、y是实数,且求3x+4y的值。214422xxxy二次根式的非负性的应用.1.已知:+=0,求x-y的值.yx24x2.已知x,y为实数,且+3(y-2)2=0,则x-y的值为()A.3B.-3C.1D.-11x解:由题意,得x-4=0且2x+y=0解得x=4,y=-8x-y=4-(-8)=4+8=12D注意:几个非负数的和为0,则每一个非负数必为0。题型2最简二次根式:1、被开方数不含分数;2、被开方数不含开的尽方的因数或因式;注意:分母中不含二次根式。(2)322(3)751)1(yx32)4(3练习1:把下列各式化为最简二次根式5524772xyyx63题型3抢答:判断下列二次根式是否是最简二次根式,并说明理由。621)6())(()5(75.0)4()3()2(50)1(2222babayxbca化简二次根式的方法:(1)如果被开方数是整数或整式时,先因数分解或因式分解,然后利用积的算术平方根的性质,将式子化简。(2)如果被开方数是分数或分式时,先利用商的算术平方根的性质,将其变为二次根式相除的形式,然后利用分母有理化,将式子化简。例1:把下列各式化成最简二次根式例2:把下列各式化成最简二次根式22164)2(54)1(aa(a≥0)(x0)xyx2)2(2114)1(利用)0()(2aaa进行分解因式例:分解因式:2)1(2x2232)2(yx22)2(22xxxyxyxyx3232)3()2(22题型41.要使下列式子有意义,求字母X的取值范围(1)3x(2)125x(3)1xx练习与反馈303xx得:由25052xx得:由01001xxxx且得:由2.(1)(2)当时,(3),则X的取值范围是___(4)若,则X的取值范围是___2(3)____1x2(1)____x2(2)2xx2(7)17xx1x3、二次根式的混合运算6)5048)(1()6227()2762)(2()2352()2453)(3(计算:一个台阶如图,阶梯每一层高15cm,宽25cm,长60cm.一只蚂蚁从A点爬到B点最短路程是多少?251515256060AB解:B151525256060A228060AB10000100试一试(1)判断下列各式是否成立?你认为成立的,请在括号里打“√”,不成立的,请在括号里打“×”24552455,15441544833833,322322(2)你判断完以上各题之后,能猜想这类式子具有什么规律?(3)试用数学知识说明你所提出的猜想是正确的吗?探索性练习22ab,20a,02b22(2)ab原式22(22)24拓展1设a、b为实数,且|2-a|+b-2=0√22ab,22(1)求a-22a+2+b的值.11221若a为底,b为腰,此时底边上的高为2142721422222∴三角形的面积为(2)若满足上式的a,b为等腰三角形的两边,求这个等腰三角形的面积.设a、b为实数,且|2-a|+b-2=0√22ab,解:若a为腰,b为底,此时底边上的高为11472222∴三角形的面积为2211()22(1)求a-22a+2+b的值.拓展1变式应用1、比较的大小。3557与2、已知求的值。,2323x,2323y22xyyx复习卷(交)
本文标题:华师大新版第21章-二次根式复习
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