文章顺序段落作用-

文章的表达顺序表达顺序有哪些？•时间顺序•空间顺序•按事情发展顺序时间顺序•按照时间的先后所分成的顺序。•按照时间前后的顺序排列，如从古至今等。表示时间顺序的词语•早晨、上午、中午、下午•春天-夏天--秋天--冬天•五岁-八岁-十岁--二十二岁•（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。•（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。•（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。•（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。•（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。•（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。•（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。•（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。•（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。•（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。•（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。•（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。•此文按照（？）顺序写（表达）142536•亲爱的鲨鱼•他生活在海边，俩三岁时父亲就教他学潜水。•6岁那年，有一天,他自己潜入水下，忽然看见一条大鲨鱼。他吓呆了，那条鲨鱼也静静待在那里盯着他。他把手中叉子上叉着的小鱼慢慢伸了过去，哭着说：“鲨鱼叔叔，别吃我，我让你吃鱼……”鲨鱼只用嘴碰了碰鱼，转身游走了。•他没告诉父亲这件事，因为父亲经常跟他说鲨鱼多么凶残……但他从那条大鲨鱼的姿态和眼睛看到另一种性情，好像比一般鱼还要灵动可爱。•于是，他常常偷偷下水去找那条鲨鱼。那条鲨鱼遇见他时，还是那样看他，他再叉鱼给它时，它竟吃了。后来，他竟可以摸它的嘴和滑滑的背了。•有一次，他发现那条鲨鱼身后有许多鲨鱼，他傻了，愣在那里。那条鲨鱼就停在那里看他，然后转身回游，其它鲨鱼也都跟着游走了。他知道了，那条鲨鱼还是个头儿呢！11岁那年,有一天，他看见父亲正把一条鲨鱼拖上岸，鲨鱼背上的鱼叉在摇晃，那条鲨鱼比他那个朋友鲨鱼小一点。他大哭着扑了过去，推开父亲，拔掉鲨鱼背上的鱼叉，用力将鲨鱼推回海中。父亲打了他两个耳光，问他是怎么回事？他没吭声。不久后的一天，因为他下水时间太长，父亲就下水去找他，被眼前的一幕吓呆了---他正和十几条鲨鱼戏闹成一团，他还爬到最大的那条鲨鱼背上，故意把叉起的鱼晃在围绕着他的那群鲨鱼的前方，仿佛是在逗玩着自家的小猫。他看到父亲后，对那条鲨鱼说了些什么，拍拍它的头。那条鲨鱼听话地转身离去，其它鲨鱼也紧随而去。回到家，他把一切都告诉了父亲。父亲没说什么，但从那以后，父亲不再捕杀鲨鱼，那一带也再没发现鲨鱼伤人的事。他时常手持照相机拍摄着鲨鱼生活的一些精彩的细节，而后通过各种渠道向世人介绍：鲨鱼是最灵性的，最可爱的，也是最美丽的，它们的体型以及向前游动时的优雅姿态，动物界中没有谁能比它们更富于美感了……几十年过去了，他成了当地的传奇人物，他和鲨鱼的亲密情景成了惊撼世人的一道景观。他叫沃尔夫冈·利安德尔，是南非一位年近古稀的老人，2008年5月19日，在接受记者采访时，老人说：“人能和鲨鱼亲密无间，这世上还有什么生灵不可以成为人类的朋友？”空间顺序•就是由地点的转移，表达出不同的内容。•按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下。所谓空间推移•一般按地点变化分，例如：“屋外”和“屋里”两个不同地点。•（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。•（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。•（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。•（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。•此文章是按（？）顺序写的。1234我们的学校是西街小学，在中甫街西段，因此而得名，是我县最有名的重点学校。走进学校的大门，两边是整齐的绿化带。里面有五颜六色的菊花，配上四季常青的小黄杨，在秋风的吹拂下不住的招手，好像在对每位来我们学校的客人致意。再配上不知名的小花，把整个花坛点缀得非常美。顺着花坛向前走，右边是综合楼，一楼是会议室和图书室。二楼是音乐室和美术室、电教室。三楼是校领导的办公室。接着向前走，进入学校的教学区。映入眼帘的是教学楼围成的小操场，操场中央是升旗台。每个星期一和重大节日的早上，全校师生都集中在这里注视着鲜艳的国旗徐徐升起。旗台的东面是五六年级的教室，西边是一二年级的教室，我们三四年级的教室在北面。每天清晨，都会从我们的教室传出琅琅的读书声。下课了，这个小操场便充满了欢声笑语，整个校园顿时沸腾起来。同学们有的在跳绳，有的跳皮筋，有的打乒乓球，有的玩赛车，有的猜谜语，还有的在玩各种各样的游戏，校园里同学们嬉戏玩闹的的声音一浪高过一浪，简直就成了我们欢乐的海洋。瞧，我们的校园很美吧，我爱我的校园。我们的校园是美丽的，又是多姿多彩的。由于我们热爱学习，所以就想聚在了这里--我们的校园。走进校园，看到的第一眼就是道路两旁的树丛和一个美丽的大花坛。树丛整整齐齐地排在两边，就像两支训练有素的哨兵在站岗。大花坛里有火红的鸡冠花，金黄的菊花，争奇斗艳，让人眼花缭乱，目不暇接。第二眼便是那高挂在旗杆上的五星红旗喽。五星红旗令我们骄傲，它时时刻刻提醒着我们﹕我们是中国人，我们要好好学习，天天向上，将来为祖国争光。再往里走，你的视线就会豁然开朗，有黄色的教学楼，宽阔的操场还有围墙边的运动器材和并排的树木，还有菜园。操场上，老师让同学们进行跑步比赛，比赛成员们一个个都卯足了劲儿地跑，一个个都好像是离弓的箭似的，难分上下。围墙边，树木像一队威武严肃的士兵在守护着我们的校园，保护着每个学生。菜园里，品种不一的蔬菜们正“排好队”等着喝水呢！其中有青菜、波菜……绿油油的，生机勃勃，让人看了就垂涎三尺。走进教学楼，一阵阵朗朗书声会传进你的耳朵，我认为那是世上再美妙不过的音乐了。教学楼附近还有嫩绿的草地，高大的桂花树……春天，桃花和鸡冠花开放。夏天，桃树上，果实累累。秋天，桂花和菊花开放，阵阵清香，沁人心脾。冬天，雪花纷飞，百花凋谢……怎么样？我们的校园是不是美丽又多姿多彩的呢？按事情发展顺序•是以事件发展的先后来安排写作顺序。•其实它也是按时间先后来写,只不过,它不强调时间性,而是侧重,事情谁先谁后。事情发展的先后顺序•关键词语言标志上往往是首先,其次,然后这样的词语比较多。（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（）他看见地上有一团白白的东西。（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（）下课了，张良在操场上玩。（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。（）想着，他就若无其事地走开了。（）走近一看，原来是一团废纸。此文是按（？）顺序写（表达）1234567一碗馄饨①那天，她跟妈妈又吵架了。一气之下，她转身向外跑去。②她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，她才感到肚子饿了。可是，她翻遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她在那，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱”。她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”④很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然掉了下来，纷纷落在碗里。“怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回来去！”⑤老婆婆听了，平静地说：“孩子，你怎么这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我。那你的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还跟她吵架？”⑥女孩愣住了。⑦女孩匆匆吃完馄饨。开始往家走去，当她走到家附近时，一下子就看到疲惫不堪的母亲，正在路口四处张望。母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来，菜都要凉了！”⑧这时，她的眼泪又开始掉了下来。⑨……（）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。（）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。（）这是什么地方？这就是我可爱的家乡。12345地点转换顺序空间顺序一、你来排序2、()小刚玩得口渴了，买了一根冰棍吃。()小华看见了，连忙把冰棍纸捡起来。()同学们在公园里游玩。()他们一起把冰棍纸扔到垃圾箱里。()他随手就把冰棍纸扔到了地上。()小刚不好意思地点点头。()她对小刚说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”1234567事情发展的顺序()姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”()大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。()我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。()我悄悄地一捏，把它捉住了。()我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。事情发展顺序41235()从那天起，妈妈发愤读书了。()我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。”()考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。()难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。()一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。()过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。123456时间先后顺序（）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。（）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。12345空间顺序文章的写作顺序•顺叙•倒叙•插叙文章段落的作用如何分析段落在文章中的作用1、判断段落在文章中的位置。2、从内容和结构两方面入手。3、结合文章中心思考问题。开头段落的作用：【结构上】1总领全文2引起下文3首尾呼应，使文章结构更严谨。4设置悬念5为下文作铺垫（埋下伏笔）【内容上】1.点明中心2.揭示文章的主旨中间段落的作用【结构上】1.承上启下2.承接上文3.引起下文【内容上】1、作铺垫2、埋下伏笔结尾段落的作用【结构上】1.总结全文2.首尾呼应，使文章结构更严谨。3.篇末点题【内容上】1.点明中心，升华主旨END文章段落的作用如何分析段落在文章中的作用1、判断段落在文章中的位置。2、从内容和结构两方面入手。3、结合文章中心思考问题。开头段落的作用：【结构上】1总领全文2引起下文3首尾呼应，使文章结构更严谨。4设置悬念5为下文作铺垫（埋下伏笔）【内容上】1.点明中心2.揭示文章的主旨示例1《陌生人的礼物》开头第一段在文章中的作用是什么？【原文】一天，我在街上见到一个小伙子提着一大串藤编工艺品，里面有一个小鹿，侧着长脖子，天鹅般优雅、温柔。引起下文【答案】这段话的作用是——，由——引出——。示例2《千金一诺》开头第一段在文章中的作用是什么？【原文】真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。【分析】第一段写真爱的方式有很多种，实现诺言也是爱的一种方式。后文叙述父亲为帮助邻家大伯把姐姐的新衣服送给别人，父亲承诺让姐姐过年一定穿上新衣服，跑遍了全城最后终于实现了诺言。总领全文（结构上），点明中心（内容上）。【答案】这段话起了总领全文的作用，全文围绕“实现诺言也是爱的一种方式”这句话来写，同时“实现诺言也是爱的一种方式”点明了文章的中心。示例3《浇花》文章第一段具有什么作用【原文】①阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。同时这段话也是景物描写，所以我们还要分析景物描写的作用。【答案】为下文妈妈给杜鹃专心地浇花和妈妈拔掉儿子的花作铺垫。描写杜鹃花盛开的场面，渲染了一种热闹的气氛。中间段落的作用【结构上】1.承上启下2.承接上文3.