16-第16讲-物质的检验和鉴别、分离和除杂

总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引第16讲物质的检验和鉴别、分离和除杂总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引总纲目录考点一常见气体的检验考点二常见离子的检验考点三其他物质的鉴别基础知识梳理题型一考查物质的检验与鉴别题型二考查物质的分离、提纯和除杂中考题型突破考点四物质的分离与提纯总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引河北考情探究总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引基础知识梳理考点一常见气体的检验气体检验方法现象O2将带火星的木条伸入集气瓶中①木条复燃H2点燃点燃纯氢气有轻微“噗”声并安静燃烧,火焰呈②淡蓝色(在玻璃管口燃烧略带有黄色);混有空气时点燃有③尖锐的爆鸣声CO2(1)通入澄清石灰水(2)将燃着的木条伸入集气瓶中(1)澄清石灰水④变浑浊(2)木条⑤熄灭CO(1)点燃,将生成的气体通入澄清的石灰水(2)通过灼热的氧化铜(1)火焰呈⑥蓝色,澄清石灰水⑦变浑浊(2)⑧固体由黑色变为红色CH4点燃,将一只干燥的冷烧杯罩在火焰上方片刻,迅速倒转烧杯,加入适量澄清石灰水烧杯壁上出现⑨水珠,澄清石灰水变⑩浑浊N2将燃着的木条伸入集气瓶中;再加入澄清石灰水振荡木条 熄灭,澄清石灰水 不变浑浊NH3将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 试纸变蓝水蒸气通过无水CuSO4白色粉末变蓝基础知识梳理总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引基础知识梳理考点二常见离子的检验离子检验方法现象H+(酸)(1)加酸碱指示剂(2)用pH试纸测pH(3)加活泼金属(Zn、Mg等)(1)紫色石蕊变①红,无色酚酞②不变色(2)pH③7(3)④有气泡产生OH-(碱)(1)加酸碱指示剂(2)用pH试纸测pH(3)加CuSO4溶液(1)紫色石蕊变⑤蓝,无色酚酞变⑥红(2)pH⑦7(3)生成⑧蓝色沉淀C (碳酸盐)滴加盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水中有无色无味气体产生,澄清石灰水⑨变浑浊N (铵盐)加入强碱溶液,加热,用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体有⑩刺激性气味的气体产生,使湿润的红色石蕊试纸变 蓝Fe3+(1)观察溶液颜色(2)加NaOH溶液(1)溶液显 黄色(2)产生红褐色沉淀Cu2+(1)观察溶液颜色(2)加NaOH溶液(3)插入铁丝(1)溶液显 蓝色(2)产生 蓝色沉淀(3)铁丝表面附有 红色固体Fe2+观察溶液颜色溶液显 浅绿色23O4H总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引基础知识梳理考点三其他物质的鉴别常见物质检验试剂(或方法)现象硬水和软水肥皂水(等量)出现①泡沫多、②浮渣少的是软水,反之是硬水聚乙烯和聚氯乙烯点燃(灼烧)有刺激性气味产生的是③聚氯乙烯,无刺激性气味的是④聚乙烯棉花、羊毛、合成纤维点燃(灼烧)有烧纸味的是⑤棉花;有烧焦羽毛味的是⑥羊毛;有特殊气味,灰烬呈黑色或褐色硬块的是⑦合成纤维硝酸铵和NaOH固体水溶于水后使溶液温度降低的是⑧硝酸铵,温度升高的是⑨NaOH食盐水和蔗糖水测导电性或加入硝酸银溶液能导电(或加入硝酸银溶液能产生白色沉淀)的是⑩食盐水,反之则为 蔗糖水二氧化锰和氧化铜加入稀酸 能溶解得到蓝色溶液的为氧化铜,反之为二氧化锰常见化肥的鉴别一看、二闻、三溶、四加碱呈液态的为 氨水;呈灰色或灰白色的为 磷肥;有氨味的为氨水或碳酸氢铵;大多数不溶于水的为 磷肥;与碱混合产生氨气的为 铵态氮肥总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引基础知识梳理考点四物质的分离与提纯物质的分离是通过适当的方法,把混合物中的各种物质彼此分开,并且恢复到各种物质的原来存在状态,分别得到纯净物;而物质的提纯是通过适当的方法把混入某物质里的少量杂质除去,以便获得相对纯净的物质,又称除杂。1.分离和提纯的原则提纯方法应简单易行;操作过程中尽量不使被提纯的物质损失(不减);除去杂质的同时不能引入新的杂质(不增);最好能生成被提纯的物质(转化)。总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引基础知识梳理2.主要方法方法适用范围或原理举例物理方法过滤法(1)固体与液体混合物的分离(2)可溶性固体与不溶性固体混合物的分离粗盐提纯结晶法蒸发(1)分离溶质与溶剂(2)除去易挥发的杂质从含有HCl的NaCl溶液中分离出固体NaCl降低温度可溶性固体的溶解度受温度影响变化大小不同从NaCl与KNO3的混合物中分离出KNO3化学方法化气法将杂质转化成气体而除去除去Na2SO4中的Na2CO3,可选用①稀硫酸将C 转化成CO2沉淀法将杂质转化为沉淀过滤除去NaOH溶液中混有少量的Ca(OH)2,可加入适量的②Na2CO3溶液将Ca2+转化成③CaCO3置换法将杂质通过置换反应而除去除去FeSO4中的CuSO4,可加过量的④铁粉,再过滤溶解法将杂质溶于某种试剂而除去除去炭粉中的CuO,可加适量的⑤稀硫酸(或稀盐酸),再过滤煅烧法杂质高温易分解,通过高温将杂质除去除去CaO中的CaCO3,可⑥高温煅烧转化法将杂质通过化学反应转化为被提纯的物质除去CO2中的CO,可将气体通过⑦灼热的CuO23O总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引中考题型突破中考题型突破题型一考查物质的检验与鉴别该题型主要以选择题形式考查物质的检验与鉴别方法。典例1(2018湖南益阳中考)下列各组物质的稀溶液中,不另加试剂就能鉴别出来的是 (C)A.Na2SO4、NaNO3、NaClB.H2SO4、NaOH、NaClC.Na2CO3、CaCl2、HClD.Ca(OH)2、NaOH、BaCl2总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引中考题型突破解析A组内三种物质的溶液两两混合时,均没有明显现象,故不加其他试剂无法鉴别。B组内三种物质的溶液两两混合时,稀硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,但无明显现象;其他两两混合均没有明显现象,故不加其他试剂无法鉴别。C组内三种物质的溶液两两混合时,其中有一种溶液与其他两溶液混合时出现一次白色沉淀和一次放出气体,该溶液为碳酸钠溶液;与碳酸钠溶液混合产生气体的溶液为盐酸,产生白色沉淀的为CaCl2溶液。故不加其他试剂可以鉴别。D组内三种物质的溶液两两混合时,均没有明显现象,故不加其他试剂无法鉴别。故选C。总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引中考题型突破▶方法指导多种物质的鉴别按由易到难进行。首先选择物理方法,具体有:①看外观、闻气味,鉴别出有特殊颜色、气味的物质;②加水溶解,鉴别出可溶与不溶于水以及溶液显特殊颜色的物质,还有溶于水后有明显温度变化的物质(如氢氧化钠、硝酸铵等)。然后选择化学方法,具体有:①组内物质间鉴别,同组物质间发生化学反应,产生明显的现象;②选择其他试剂与待鉴别物质反应,产生明显的特征现象。总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引中考题型突破变式训练1(2018河北保定17中一模)下列鉴别物质的方法中,不可行的是 (B)A.用闻气味的方法鉴别白酒和食醋B.用酚酞溶液鉴别稀硫酸和Na2SO4溶液C.用点燃的方法鉴别羊毛和涤纶D.用蒸馏水鉴别NaCl和CaCO3固体总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引中考题型突破解析白酒和食醋的气味不同,可以用闻气味的方法鉴别白酒和食醋,A正确;稀硫酸呈酸性,Na2SO4溶液呈中性,都不能使酚酞溶液变色,不可以用酚酞溶液鉴别稀硫酸和Na2SO4溶液,B错误;羊毛的主要成分是蛋白质,燃烧后有烧焦羽毛的气味,而涤纶燃烧无此气味,可用点燃的方法鉴别羊毛和涤纶,C正确;NaCl溶于水,CaCO3固体不溶于水,可以用蒸馏水鉴别NaCl和CaCO3固体,D正确。总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引中考题型突破变式训练2(2017湖南长沙中考)下列各组物质的溶液,不另加试剂就不能鉴别出来的一组是 (D)A.CuSO4NaOHKNO3B.FeCl3AgNO3NaNO3C.Na2CO3HClBaCl2D.CaCl2K2CO3NaCl总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引中考题型突破解析A项,呈蓝色的是CuSO4溶液,与CuSO4溶液混合产生蓝色沉淀的是NaOH溶液,无明显现象的是KNO3溶液;B项,呈黄色的是FeCl3溶液,与FeCl3溶液混合产生白色沉淀的是AgNO3溶液,无明显现象的是NaNO3溶液;C项,将三种溶液两两混合,既有气体生成,又有沉淀生成的是Na2CO3溶液,与Na2CO3溶液混合产生气体的是盐酸,产生沉淀的是BaCl2溶液;D项,将三种溶液两两混合,无明显现象的是NaCl溶液,CaCl2溶液和K2CO3溶液无法鉴别。总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引中考题型突破题型二考查物质的分离、提纯和除杂该题型主要以选择题、填空题形式考查物质的分离、提纯和除杂的方法。典例2(2018河北石家庄十八县一模)提纯是化学实验常用的一种方法。除去表中混合物中的杂质,所选除杂试剂正确的是 (C)选项混合物(括号内为杂质)除杂试剂ANH3(H2O)足量的浓硫酸BCaO粉末(CaCO3)足量的稀盐酸CFeCl2溶液(CuCl2)足量的铁粉DNaCl溶液(MgSO4)足量的氢氧化钠溶液总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引中考题型突破解析浓硫酸具有吸水性,但硫酸与氨气反应,故不能用浓硫酸干燥氨气,A错误;氧化钙、碳酸钙都与稀盐酸反应,故不能用稀盐酸除去氧化钙粉末中的碳酸钙,B错误;铁会与氯化铜发生反应生成铜和氯化亚铁,可以用铁粉除去氯化亚铁溶液中混有的氯化铜,C正确;氢氧化钠溶液与硫酸镁反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钠,会引入新杂质硫酸钠,故不能用氢氧化钠溶液除去氯化钠溶液中混有的硫酸镁,D错误。▶方法指导除杂质的过程中要遵循的原则:①不增加新的杂质;②不减少要提纯物质的量;③易分离。总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引中考题型突破变式训练3下列各组物质分离、提纯的步骤,与粗盐提纯(只除去不溶性杂质)的实验步骤相同的是 (C)A.从空气中分离出氧气B.从医用酒精中提纯酒精C.从草木灰中提取碳酸钾(不考虑其他可溶性杂质)D.从双氧水制取氧气的废液中回收二氧化锰总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引中考题型突破解析粗盐提纯的步骤如下:溶解、过滤、蒸发结晶。分析各选项的分离方法是否符合粗盐的提纯步骤即可。总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引中考题型突破变式训练4(2018河北石家庄十八县结果检测)下列除杂方法(括号内为杂质)正确的是 (A)A.木炭(氧化铜):加入适量稀硫酸,再过滤B.二氧化碳(一氧化碳):通入氧气,点燃C.氢氧化钠溶液(碳酸钠):加入稀盐酸至不再产生气泡D.生石灰(碳酸钙):将混合物溶于水后过滤总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引中考题型突破解析稀硫酸能与氧化铜反应生成硫酸铜和水,木炭不与稀硫酸反应,过滤即可得到木炭,A方法正确;CO2大量存在时,CO不能燃烧,B方法错误;稀盐酸与氢氧化钠、碳酸钠均能发生反应,C方法错误;氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,将原物质反应掉了,D方法错误。总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引课堂即时训练课堂即时训练1.鉴别O2、CO、CO2三种气体,简便可行的方法是 (A)A.将燃着的木条分别伸入瓶内B.将气体分别通入紫色石蕊溶液中C.测试三种气体在水中的溶解性D.将气体分别通入澄清石灰水中总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引课堂即时训练解析A项,将燃着的木条分别伸入瓶内,燃烧更剧烈的是O2,气体燃烧产生蓝色火焰的是CO,木条立即熄灭的是CO2,可行;B项,CO2溶于水生成的碳酸可使紫色石蕊溶液变红,O2和CO均不能使紫色石蕊溶液变色,不可行;C项,O2不易溶于水,CO难溶于水,不可行;D项,CO2能使澄清石灰水变浑浊,而O2和CO均不能与澄清石灰水反应,不可行。总纲目录基础知识梳理中考题型突破课堂即时训练栏目索引课堂即时训练2.一定条件下,能用NaOH溶液和湿润的红色石蕊试纸检验的