第15课架设师生爱心桥

高等教育出版社高等教育电子音像出版社第15课架设师生爱心桥高等教育出版社高等教育电子音像出版社听一听张文彤的故事。高等教育出版社高等教育电子音像出版社讨论：•你认为如果老师没有了解事实，张文彤该怎样做？张文彤的不同行为可能会出现哪些不同的结果？•你有没有看到、听到过类似的故事，讲出来与大家一起讨论和分享，分析一下他们的处理方法是否得当。高等教育出版社高等教育电子音像出版社•师生矛盾的主要原因•掌握与老师交往的方法高等教育出版社高等教育电子音像出版社师生矛盾是因为……•学生的行为不合乎老师的期望–不认真听讲、不按时交作业、不遵守纪律等•老师对学生的偏见–老师容易从学生的学业成绩和平时表现来推断学生某次的行为•其他(理念的不一致)高等教育出版社高等教育电子音像出版社掌握与老师交往的方法•面对老师要坦诚地谈出自己的观点，让老师了解真实的自己•在有些问题上要把握和老师谈话的时机•主动与老师交流•不强求老师对自己的格外关注•学会“冷”处理：以平和的心态面对老师的表扬和批评•如果老师在课堂教学中出现知识性错误，最好以委婉的方式提出来高等教育出版社高等教育电子音像出版社体验时刻•如果感觉老师不喜欢自己，你会怎么办？•如果老师在黑板上写错了字，你会怎么办？高等教育出版社高等教育电子音像出版社今天我来当老师在不同的情境下，作为讲课者，你有什么样的心理感受？高等教育出版社高等教育电子音像出版社今天我来当老师——情境一同学们在下面比较安静，但却各做各自的事情，如看书、画画，就是不关注演讲者。高等教育出版社高等教育电子音像出版社今天我来当老师——情境二同学们在下面非常认真非常专注地听，而且频频点头微笑，还不断地记笔记。高等教育出版社高等教育电子音像出版社今天我来当老师——情境三“我要上厕所！”“后面的同学又打我！”“我懂了，你就不要讲了！”……高等教育出版社高等教育电子音像出版社•如果刚才的讲课者是老师，同学也是同样的表现，老师会怎样想？怎样教？•如果遇到自己不感兴趣的课和不喜欢的老师上课时，积极配合老师的课对于有些同学可能有些难度。想一想，可以通过哪些方法来克服？高等教育出版社高等教育电子音像出版社集思广益•你在师生交往中还有哪些困惑？•让我们一起找出改善师生交往的办法吧。高等教育出版社高等教育电子音像出版社•老师也是普通人，自然也有着一般人的喜怒哀乐•你知道老师有哪些烦恼吗？高等教育出版社高等教育电子音像出版社•请对你的一位任课老师进行采访，了解使老师产生烦恼的原因•分析–这些原因中，有哪些是因为学生引起的？–自己身上是否有这些问题？–以后自己应该怎么样做，才能帮助老师减轻烦恼？