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当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 企业财务 > 人教版高中语文必修三:《琵琶行并序》双基限时练及答案
双基限时练(六)琵琶行并序一、基础测试1.下列词语中,加点字的读音与所给拼音完全相同的一项是()A.cáo嘈.杂漕运蛴螬.去其糟.粕B.ōu呕.哑讴.歌怄.气金瓯.无缺C.xiāo红绡.削.面硝.烟逍.遥自在D.zhà乍.破柞.蚕惭怍.令人咋.舌解析A.糟zāo;B.怄òu;D.柞zuò,怍zuò,咋zé。答案C2.下列诗句中,错别字最多的一项是()A.曲罢曾教善材服,装成每被秋娘妒。B.夜深忽梦少年事,梦涕妆泪红阑干。C.春江花朝秋月夜,往往取酒还独顷。D.凄凄不似向前声,满坐重闻皆掩泣。解析A.材—才,装—妆;B.涕—啼;C.顷—倾;D.坐—座。答案A3.下列各句中,引用诗句不恰当的一项是()A.这项千呼万唤始出来.......的拆迁政策,村民依然很不满意,看来,政策的制订还是没有站在村民的角度来全面考虑。B.处在“阿拉伯之春”漩涡中的叙利亚和利比亚,可说“同是天涯沦落人.......”,而不同的是,利比亚的卡扎菲已被西方武力支持的反对派打死,叙利亚的巴沙尔还在苦苦地挣扎中。C.官场混迹十多年,绞尽了脑汁,费尽了心思,用尽了积蓄,到如今,依然是司马青...衫.,连个七品芝麻官都没有混上,真叫人不得不说一句当今大学生的口头禅“好郁闷”啊。D.面对仇敌,打不能打,杀不能杀,他牙关紧咬,两眼喷火,却一言未发,只把扣住扳机的手指松开按上,按上松开。《顺溜》一剧中,对于这场戏的处理可说做到了“此时无声....胜有声...”,完全靠演员的表情动作来突现人物内心。解析C项中的“司马青衫”常用来形容悲伤凄切的情感。答案C4.下列句子中,对加点词的解释,有错误的一项是()A.委身..为贾人妇委身:托身、这里是嫁凡.六百一十六言凡:总共B.弦弦掩抑声声思.思:悲伤间关..莺语花底滑间关:鸟声婉转C.东船西舫悄.无言悄:静如听仙乐耳暂.明暂:暂时D.四弦一.声如裂帛一:同时却.坐促弦弦转急却:退回解析C项中“暂”应为“突然、一下子”。答案C5.下列各句中,所用手法与例句不同的一项是()例句:主人下马客在船。A.东西植松柏,左右种梧桐B.将军百战死,壮士十年归C.不以物喜,不以己悲D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐解析例句手法为互文,A、B、C与之同,D项不含此手法。答案D6.《琵琶行并序》中有些环境描写的诗句很好地烘托了气氛。下面理解有误的一项是()A.“枫叶荻花秋瑟瑟”一句烘托了苍凉悲壮的气氛。B.“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”烘托了乐声动人、听者全神贯注的气氛。C.“绕船月明江水寒”一句烘托了孤独寂寞的气氛。D.“别时茫茫江浸月”烘托了与朋友饯别的凄凉情景。解析A项气氛应是“悲凉”。答案A二、课内阅读阅读下面诗歌节选,完成7~10题。浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。7.诗歌开头两句为写景句,说说它为全诗奠定了怎样的基调?在全诗又起什么作用?答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案此句奠定了全诗凄凉、压抑的感情基调。“浔阳江头夜送客”,只七个字就把人物(主人和客人)、地点(浔阳江头)、事件(主人送客人)和时间(夜晚)一一作了概括介绍;再用“枫叶荻花秋瑟瑟”一句作环境的渲染,既表现了秋夜送客的萧瑟落寞之感,又为琵琶女的出场及琵琶女的故事作好了铺垫。8.“无管弦”三个字在情节的展开上有什么作用?试简要分析。答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案这三个字,既为琵琶女的出场和弹奏作了铺垫,又与后面的“终岁不闻丝竹声”相呼应。9.作者通过“琵琶声停欲语迟”“千呼万唤始出来”“犹抱琵琶半遮面”的描写,提示琵琶女怎样的内心世界?答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案琵琶女有一肚子的“天涯沦落”之恨,但不便明说,也不愿见人,足见其痛难与人言;从另一角度来讲,琵琶女出之迟,正可以衬出诗人望之切。10.本诗写音乐写得极为成功,主要是因为用了比喻修辞,把音乐形象转变成了易于感知的具体形象。请从诗歌中找出一例来,就表达效果作简单分析说明。答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案示例一:“大弦……玉盘”句,这几句,把粗重的大弦声比成急雨,把短促轻微的小弦声比成私语。把大弦小弦交错弹奏的声音比成大珠小珠落到了玉盘。写出乐声由急骤粗重而急促轻细而纷繁清脆;感情由悲愤而凄苦,悲愤凄苦倾泻而出,达到演奏的第一个高潮。示例二:“间关……冰下难”句,把轻快的旋律比成花下间关的莺语,把幽咽的乐声比作“冰下的流水”,写乐声由高潮转入婉转低回,艰涩难通;感情由悲愤凄苦倾泻而出,转而抒发满怀哀怨,进而凄楚难表,以至无声,达到演奏的低潮。示例三:“银瓶……刀枪鸣”此二句,写乐声雄壮、激越,进而猛然煞住;感情由凄楚无声,转入激昂愤慨,进而凄厉无尽,演奏在高潮中戛然而止。三、能力拓展(一)阅读下面这首诗歌,完成11~12题。听颍师弹琴韩愈昵昵儿女语,恩怨相尔汝。划然变轩昂,勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。嗟余有两耳,未省听丝篁。自闻颍师弹,起坐在一旁。推手遽止之,湿衣泪滂滂。颍乎尔诚能,无以冰炭置我肠!11.《琵琶行并序》描写音乐的语句“小弦切切如私语”与本诗哪一句描写的意境相近?“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”与本诗哪一句的意境相近?答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题实质上在考查对诗句的理解,解题时抓住“切切”“私语”和“铁骑”“刀枪”来与诗中句子对照即可得出答案。答案“昵昵儿女语,恩怨相尔汝。”“划然变轩昂,勇士赴敌场。”12.赏析“浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬”两句诗的意境。答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查鉴赏诗歌的景物形象。解题时,先描述情境,再叙述其表达效果。答案“浮云”两句写道:天朗气清,风和日丽,远处浮动着几片白云,近处摇曳着几丝柳絮,它们飘浮不定,若有若无,难以捉摸。这两句诗营造了高远阔大、婉转悠扬的艺术境界。(二)阅读下面两首诗,完成13~14题。八月十五日夜湓亭望月①白居易昔年八月十五夜,曲江池畔杏园②边。今年八月十五夜,湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是,东南见月几回圆。昨风一吹无人会,今夜清光似往年。注①此诗为作者被贬为江州司马后所作。②杏园:唐时朝廷举办庆宴的场所。中秋月苏轼暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。此生此夜不长好,明月明年何处看。13.两首诗都写到了中秋之月,但却有着不同的感慨,请简要说明两首诗分别表达了怎样的思想情感。答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查把握诗歌思想感情的能力。做题时,白诗抓住注释①以及诗中5、6两句来体味分析。苏诗抓住3、4两句来体味分析即可。答案白诗:抒发了被贬后面对与往昔相似的中秋明月而产生的愁闷(抑郁、惆怅、失落等)之情(或抒发了思乡之情、怀旧之情)。苏诗:面对不可永存的中秋美景,抒发了人生难料、前景未卜的感叹。14.请就《八月十五日夜湓亭望月》这首诗中运用的对比手法进行简要的分析。答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力,题干要求对白诗中运用的对比手法进行赏析。本诗中的对比手法主要体现在昔年和今年上,抓住此而后结合注释②从地点、情景以及感情几个角度进行具体分析即可。答案诗中将昔年与今年进行对比。具体表现为:①地点对比。去年中秋是在京城中的曲江池畔杏园边欢度的,今年中秋却是在被贬后的湓江边度过。②情景对比。欢乐之景与冷清之景对比。③情感对比。乐情与哀情的对比:昔之乐游,今之苦叹;昔之欢快,今之愁苦。(三)阅读下面这首唐诗,完成15~16题。江事夕望①(唐)白居易凭高望远思悠哉,晚上江亭夜未回。日欲没时红浪沸,月初生处白烟开。辞枝雪蕊将春去,满镊霜毛送老来。争敢三年作归计,心知不及贾生才。注①本诗写于诗人被贬出京,任江州司马之时。15.诗歌颔联描绘了一幅怎样的画面?请简要分析。答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案一幅日落月出江亭晚景图。营造了苍茫壮阔的氛围。傍晚时分,太阳将落,晚霞一片,如红浪沸腾;月亮初上,清辉照耀,周围笼罩的烟雾,渐渐散去。16.本诗围绕“思悠哉”展开,请结合全诗概括诗人产生了哪些
本文标题:人教版高中语文必修三:《琵琶行并序》双基限时练及答案
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