新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案

第1页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇壕隋肘灵如煤叔两秒异护咒濒撤选笼渺楔循剃喜惧忧庶壳锡咐赖近栓却折夹向月侣畅蔼史衍釜胰固萎抠万一、教学目标新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇壕隋肘灵如煤叔两秒异护咒濒撤选笼渺楔循剃喜惧忧庶壳锡咐赖近栓却折夹向月侣畅蔼史衍釜胰固萎抠万会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇壕隋肘灵如煤叔两秒异护咒濒撤选笼渺楔循剃喜惧忧庶壳锡咐赖近栓却折夹向月侣畅蔼史衍釜胰固萎抠万二、教学重点、难点新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇壕隋肘灵如煤叔两秒异护咒濒撤选笼渺楔循剃喜惧忧庶壳锡咐赖近栓却折夹向月侣畅蔼史衍釜胰固萎抠万1.教学重点：会正确读、写小数新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇壕隋肘灵如煤叔两秒异护咒濒撤选笼渺楔循剃喜惧忧庶壳锡咐赖近栓却折夹向月侣畅蔼史衍釜胰固萎抠万2.教学难点：进一步理解小数的意义新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇壕隋肘灵如煤叔两秒异护咒濒撤选笼渺楔循剃喜惧忧庶壳锡咐赖近栓却折夹向月侣畅蔼史衍釜胰固萎抠万教学环节问题情境与新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇壕隋肘灵如煤叔两秒异护咒濒撤选笼渺楔循剃喜惧忧庶壳锡咐赖近栓却折夹向月侣畅蔼史衍釜胰固萎抠万教师活动学生活动媒体应用设计意图新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇壕隋肘灵如煤叔两秒异护咒濒撤选笼渺楔循剃喜惧忧庶壳锡咐赖近栓却折夹向月侣畅蔼史衍釜胰固萎抠万目标达成新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇壕隋肘灵如煤叔两秒异护咒濒撤选笼渺楔循剃喜惧忧庶壳锡咐赖近栓却折夹向月侣畅蔼史衍釜胰固萎抠万导入新课一、复习引入新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇壕隋肘灵如煤叔两秒异护咒濒撤选笼渺楔循剃喜惧忧庶壳锡咐赖近栓却折夹向月侣畅蔼史衍釜胰固萎抠万1、0.2是()位小数，它表示(）分之()；新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇壕隋肘灵如煤叔两秒异护咒濒撤选笼渺楔循剃喜惧忧庶壳锡咐赖近栓却折夹向月侣畅蔼史衍釜胰固萎抠万0.15是()位小数，它表示()分之()；新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇壕隋肘灵如煤叔两秒异护咒濒撤选笼渺楔循剃喜惧忧庶壳锡咐赖近栓却折夹向月侣畅蔼史衍釜胰固萎抠万0.008是()位小数，它表示()分之()。新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇壕隋肘灵如煤叔两秒异护咒濒撤选笼渺楔循剃喜惧忧庶壳锡咐赖近栓却折夹向月侣畅蔼史衍釜胰固萎抠万2．0.4的计数单位是()，它有()个这样的计数单位；0.07的计数单位是()，它有()个这样的计数单位；0.138的计数单位是()，它有()个这样的计数单位。新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇壕隋肘灵如煤叔两秒异护咒濒撤选笼渺楔循剃喜惧忧庶壳锡咐赖近栓却折夹向月侣畅蔼史衍釜胰固萎抠万二、新知学习新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇壕隋肘灵如煤叔两秒异护咒濒撤选笼渺楔循剃喜惧忧庶壳锡咐赖近栓却折夹向月侣畅蔼史衍釜胰固萎抠万1．教学小数的数位顺序表。新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇壕隋肘灵如煤叔两秒异护咒濒撤选笼渺楔循剃喜惧忧庶壳锡咐赖近栓却折夹向月侣畅蔼史衍釜胰固萎抠万第2页师：前面我们看到的一些小数如0.2、0.15等，这些小数的小数点左边的数都是0。其实小数点的左边也可以是其它的数，如1.8米、5.63米、12.378等。这样的小数可以分成两部分，小数点的左边是整数部分，小数点的右边是小数部分，小数的整数部分和小数的小数部分中间被小数点隔开。教师同时在黑板上写出小数的数位顺序表的表头，如：新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇壕隋肘灵如煤叔两秒异护咒濒撤选笼渺楔循剃喜惧忧庶壳锡咐赖近栓却折夹向月侣畅蔼史衍釜胰固萎抠万整数部分小数点小数部分新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇壕隋肘灵如煤叔两秒异护咒濒撤选笼渺楔循剃喜惧忧庶壳锡咐赖近栓却折夹向月侣畅蔼史衍釜胰固萎抠万1.8新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇壕隋肘灵如煤叔两秒异护咒濒撤选笼渺楔循剃喜惧忧庶壳锡咐赖近栓却折夹向月侣畅蔼史衍釜胰固萎抠万5.63新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇壕隋肘灵如煤叔两秒异护咒濒撤选笼渺楔循剃喜惧忧庶壳锡咐赖近栓却折夹向月侣畅蔼史衍釜胰固萎抠万12.378新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇壕隋肘灵如煤叔两秒异护咒濒撤选笼渺楔循剃喜惧忧庶壳锡咐赖近栓却折夹向月侣畅蔼史衍釜胰固萎抠万谁还记得整数的数位顺序?新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇壕隋肘灵如煤叔两秒异护咒濒撤选笼渺楔循剃喜惧忧庶壳锡咐赖近栓却折夹向月侣畅蔼史衍釜胰固萎抠万每个数位的计数单位是什么?新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案第页新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计教案一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义教学环节问题情境与狈彼冲龟闭憾槽莽吭疫梅筑媚肆添坦烯滇