出师表-(含答案)

文言文专题复习之《出师表》巩固训练一、解释划线字词。1、先帝创业未半而中道崩殂2、此诚危急存亡之秋也3、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，4、以塞忠谏之路也。5、不宜妄自菲薄，引喻失义6、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏7、此皆良实8、是以先帝简拔以遗陛下9、事无大小，悉以咨之10、必能裨补阙漏，有所广益11、性行淑均，晓畅军事12、此先汉所以兴隆也13、未尝不叹息痛恨于桓、灵也14、臣本布衣，躬耕于南阳15、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，16、由是感激，遂许先帝以驱驰17、受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效18、故五月渡泸，深入不毛19、庶竭驽钝，攘除奸凶19、至于斟酌损益20、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪21、以彰其咎22、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言二、重点语句翻译1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也2、此诚危急存亡之秋也3、不宜妄自菲薄，引喻失义4、陟罚臧否，不宜异同。5、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也6、此悉贞良死节之臣7、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯8、受任于败军之际，奉命于危难之间三、填空1、《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。2、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事。表达了受恩感激之情。3、文中的“臣”是指诸葛亮，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。4、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提了三条建议，都是治国之大计，其中最主要的一条是：亲贤远佞，用课文中的话说就是“亲贤臣，远小人”这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。5、《出师表》中的成语：妄自菲薄、作奸犯科、计日而待、三顾茅庐、临危受命、感激涕零。四、阅读1—5自然段，完成下列各题。1.用简练的语言概括选段主要内容：诸葛亮向后主提出三条建议。2.第1段作者分析形势时，先说不利的客观条件先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊；后说有利的主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。这种有利的主观条件是因“盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下”形成的。3.诸葛亮是如何分析当前天下形势的？其目的是什么？先说不利的客观条件，指明蜀汉“危急存亡”的形势，意在刘禅能“思危”，激其发愤图强之志；再说有利的主观条件，指明希望尤在，意在促刘禅励精图治之行。4.诸葛亮向刘禅提出哪些建议，主要陈说的是哪一条，为什么？广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。其中最主要的一条是：亲贤远佞。因其余两条皆与此有关。刘禅昏庸无能，如不能亲贤远佞，必然会“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”。所以说，这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。5.第2段中，作者认为该“刑”的是“作奸犯科”的人，该受赏的是“为忠善”的人。7.作者主要依据什么来向后主举荐贤臣，推荐文臣、武将？忠心、品德、才能。8.诸葛亮是如何使刘禅认识到“亲贤远佞”的重要性的？从正反两方面对比两汉的历史经验教训，提醒刘禅勿蹈桓、灵覆辙。9.第5段中与“贤臣”意义相近的词语是贞良死节之臣。10.文中的“先汉”指的是西汉，后汉指的是东汉。11.“内外异法”“内外”各指什么？皇宫中、朝廷中。12.请从文中列出几组反义词。臧否；刑赏；平明偏私；兴隆倾颓；损益等。五、阅读6—7自然段，完成下列各题1.用简练的语言概括选段主要内容：回顾往事，表明忠心。2.用原文回答问题：①表明作者出身的句子（词语）？臣本布衣，躬耕于南阳；“布衣”。②当时作者的志趣是什么？苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。③“由是感激”的原因？先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。④文中的“卑鄙”具体指什么？臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。⑤哪句话概括了与先帝患难与共的历史？后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之中，尔来二十有一年矣。⑥作者夙夜忧叹的原因？恐托付不效，以伤先帝之明。⑦“五月渡泸，深入不毛”的原因？受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。⑧表明伐魏时机成熟的句子？今南方已定，兵甲已足。⑨“出师“的战略目标是（诸葛亮认为自己“报先帝忠陛下”的职分是）：北定中原,庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；3.选段中追忆的往事让你联想到《三国演义》哪些故事？（至少写三个）三顾茅庐、襄阳兵败、白帝城托孤、渡泸水、南征孟获。4.作者回顾往事的目的是什么？追述自己随先帝艰难创业，忘身忧国，不避辛劳的历史。既表达自己一片忠贞激励刘禅，更主要是为北伐请命。说明这是先帝托付，是诸葛亮“报先帝、忠陛下”的决心和行动。5从“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”一句中可以看出刘备具有怎样的品质。宽宏的气度，求贤若渴，知人善任的品德。6.请写出刘备给后主的遗诏，并谈谈自己的体会。遗诏：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。体会：今天，我们仍要坚持以德服人。生活中对于小的缺点或恶劣的坏事要防微杜渐，因为小错不改，慢慢会变成一种恶习，而不断的积累善行，却可以铸造成优秀的品质，形成高尚的人格，最终赢得人们的尊重。七、中考题选编（一）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。1．写出加点字在文中的意思。①此诚危急存亡之秋也秋：时②以塞忠谏之路也。以：以致（3）若有作奸犯科及为忠善者奸：奸邪之事2．用现代汉语翻译文段中画线的语句。(4分)①不宜妄自菲薄，引喻失义②陟罚臧否，不宜异同3．第①段文字中诸葛亮向后主提出应该开张圣听，不应该妄自菲薄，引喻失义(请用原文回答)(4分)4、笫6、7段文字着重记叙了先帝的哪两件事?请分别用四字成语回答。(4分三顾茅庐、白帝（临崩）托孤5、解释文中划线的字。（2分）秋（时）报（报答）光（发扬光大）塞（堵塞）6、“开张圣听”的意思是扩大圣明的听闻，“引喻失义”的意思是说话不恰当（2分）7、翻译“以光先帝遗德，恢弘志士之气。”（2分）8、第一段话作者分析了当时蜀汉所处的形势，既指出了不利的客观条件，又指出了有利的主观条件，并提出广开言路的建议。作者认为如果不这样做的后果是以塞忠谏之路也。（2分）读“先帝不以臣卑鄙。。。。。。则攸之、祎、允之任也”回答下列问题：10、解释句中加线的词语。①先帝不以臣卑鄙：②遂许先帝以驱驰：③深入不毛：长草④故临崩寄臣以大事也：11、翻译文中画线的句子。（1）受任于败军之际，奉命于危难之间（2）庶竭驽钝，攘除奸凶12、第7段文字中，表明出师条件已具备的语句是：今南方已定，兵甲已足。13、文段“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中加点的“此”指哪两件事?(2分)平定南方，北定中原。八．开放性试题1、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。（2分）收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。[示例]三顾：三顾茅庐（1）六出：六出祁山（2）七擒：七擒孟获（3）东和：东和孙吴（4）北拒：北拒曹魏（5）收二川：收取东川、西川（6）排八阵：摆设八阵图2、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？1、多开阔自己的见闻，多听取别人的意见。2、做事一定要明辨是非。3、诚实公正。（虚心听取别人意见,不自私,要自信、自立、自强,要慎重交友）九．相关链接：（一）相关诗句：1.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）2.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）3、或为出师表，鬼神泣壮烈。（文天祥《正气歌》）（二）《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有：舌战群儒、草船借箭、三顾茅庐三气周瑜、空城计（三）白帝城托孤章武三年（223年）春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：”君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。“亮涕泣曰：”臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！“先主又为诏敕后主曰：”汝与丞相从事，事之如父。（四）千秋诸葛我评说曹操：刘备不足为惧，吾实惧诸葛亮耳。孙权：诸葛亮具异人之略，若效于江东，吾不愁大事不成也。刘备：君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。司马懿：天下奇才也。傅干：诸葛达治知变，正而有谋，而为之相。康熙：史上鞠躬尽瘁，死而后已者，唯诸葛能为之。（五）《诫子书》夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝年年岁岁时日飞驰，意志也随光阴一日日逝去，于是渐渐枯零凋落，大多不能融入社会，可悲地守着贫寒的居舍，那时后悔哪来得及。六、综观全文1.本文是为出征北伐而向刘禅上的奏章，为何只在七、八段各有一句涉及北伐，而大多是在提建议，这是不是“文不对题”，请说说你的看法。此表虽是为请命出征，但主要意图在于劝谏刘禅“内修政理”。历史上，刘禅昏庸，宠幸宦官，对于朝政，诸葛亮事无巨细。此次出征，他必然为国政忧虑，所以重在提建议，荐人才。这正是针对蜀国形势，有利于出征北伐。2.本文向刘禅上书，但提到“陛下”不过七次，而提“先帝”却有十三次，为什么？不难看出，诸葛亮事事都以先帝之意为依据，句句都借先帝之口说出，既不失人臣之礼，更无教训人主之嫌，使刘禅听了，忠言而不逆耳，十分得体；同时也表明他本人处处念及先帝之遗德、遗训，时时不忘先帝之殊遇重托，既能表明自己的心迹，又容易以情打动刘禅。3.杜甫在《蜀相》一诗中写道“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”，请结合文章，说说此文何以有如此大的震撼力。主要从忠心耿耿的角度写。4.本文是奏章，是作者出师前向后主刘禅陈述意见，提出修明政治、兴复汉室的主张。可谓分析透彻，情理交融，言辞恳切。试分析全文的表达方式有何特色？全文以议论为主，在议论中融以叙事和抒情，以做到对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。论述切中要害、分析透辟，针对性强；寓情于义，情理交融，言词恳切，说服力强。叙事，寓情于事，委婉动人，感情真挚。所叙之事如推荐贤才，讲身世，谈经历，都是为议论服务，使他对刘禅提出的建议与要求有理有据，更能使人信服。5.诸葛亮的《出师表》受到无数后人的高度评价，请写出与“表”相关的诗句。文天祥：“或为《出师表》,鬼神泣壮烈.”陆游：“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!”（《书愤》）陆游：“《出师》一表通古今,夜半挑灯更细看.”（《病起书怀》）陆游：“《出师》一表千载无”（《游诸葛武侯台》）陆游：“一表何人继出师”（《七十二岁吟》）陆游：“凛然《出师表》,一字不可删.”（《感状》）杜甫:三顾频烦天下计