考研政治复习资料――毛中特名师讲义全本(上)!

考研公共课考研公共课考研公共课考研公共课://kaoyan.biz《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（上）第一章．马克思主义中国化的历史进程和理论成果第一节．马克思主文中国化的科学内涵及其历史进程一、马克思主义中国化的提出中国共产党从创立之初就以马克思主义为指导，把马克思主义写在自己的旗帜上。但是，以马克思列宁主义为指导并不等于马克思主义中国化，知道和探索都有一个过程。1.1.1.1.过程最早从李大钊开始(2009年的单选题)，但是党的中央领导真正认识到这个间题的重要性是在1935年遵义会议以后，就全党来讲，则是在延安整风以后。(一般单选题)2.1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个科学命题。(重点单选题)3.毛泽东之所以能够实现马克思主义中国化的科学命题，源于正反两个方面的实践经验的科学总结.(重点多选题)(1)两次失败错误和挫折教育了全党.(2)两次胜利的成功经验总结。4.经过延安整风，马克思主义中国化的思想成为全党的共识。1945年刘少奇代表党中央在党的七大上作的关于修改党章的报告中，对“马克思主义中国化”从理论王作了进一步的分析(一般单选题).强调毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是“中国化的马克思主义气确定毛泽东思想是一切工作的指导方针.5.之所以强调马克思主义中国化，依据在于，(2010年多选题)(1)是解决中国问题的需要；(2)也是马克思主义理论的内在要求；(3)中华民族优秀文化与马克思主义具有内在的相融性与契合性。二、马克思主义中国化的科学内涵1.马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，这是马克思主义中国化的实质〔本质)和根本原则〔重点单选题)，也包括马克思主义中国化的两个基本方面。〔重点多选题)2.马克思主义中国化的内涵主要有(一般多选题)(1)是运用马克思主义解决中国的具体问题(首要含义考单选题)。(2)就是把中国的经验提升为理论。(3)就是让马克思主义在中国优秀文化中扎根生长。3.马克思主义中国化与中国文化之间的相互关系.(1)批判继承的关系.(2)极取精华，抛弃糟粕。考研公共课考研公共课考研公共课考研公共课://kaoyan.biz(3)马克思主扎根中国优秀文化，另一方面中国优秀文化在马克思主义指导下焕发生机与活力，焕发创造力。三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义1.马克思主义中国化的历史进程.马克思主义中国化是一个历史过程，可以概括为“两次历史性飞跃气(重点多选题)(1)第一次飞跃。在领导中国革命和建设的过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实际结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。在毛泽东思想指引下，中国共产党领导全国各族人民，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国;顺利地进行了社会主义改造，确立了社会主义基本制度;发展了社会主义的经济、政治和文化，初步探索了社会主义建设的道路(2)第二次飞跃。党的十一届三中全会以来，以邓小平为卞要代表的中国共产党人，在总结国内外社会主义建设的历史经验特别是改革开放和现代化建设的经验的基础上，初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义介“建设什么样的党、怎样建设党”“实现什么样的发展、怎样发展”三大基本理论问题，深化了对“三大规律”的认识，逐步形成了建设中国特色社会主义理论体系，开辟了建设中国特色社会主义的正确道路2.马克思主义中国化的重要意义。(一般多选题)(1)指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利.(2)提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱.(3)倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风.四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果1.中国特色社会主义理论体系。党的十七大把包括邓小平理论、.三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，概括为“中国特色社会主义理论体系”。(一般多选题)2.马克思主义中国化的基本经验。中国共产党人创造性地领导中国革命、建设和改革的成功实践告诉我们，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能成功。科学社会主义基本原则只有赋予其鲜明的本国特色和时代特征，才能胜利。马克思主义中国化就是解放思想‘实事求是、与时俱进，把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，独立自主，坚定不移地走自己的路，使我们党始终保持与时俱进的精神动力.3.中国特色社会主义道路就是:在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐杜会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家.(一般多选题)4.中国特色社会主义旗帜。(重点分析题)当代中国，只有中国特色社会主义旗帜能够最大限度地团结和凝聚不同社会阶层、不同利益群体人们的智慧和力量，只有中国特色社会主义能够解决当代中国的前途和命运问题.高举中国特色社会主义旗帜，是历史的选择、时代的选择、人民的选择.考研公共课考研公共课考研公共课考研公共课://kaoyan.biz第二节．毛泽东思想一、毛泽东思想的形成和发展1.马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。毛泽东思想的科学内涵是马克思列宁主义在中国的运用和发决，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结是中国共产党集体智慧的结晶。(重点多选题)2.毛泽东思想的形成与发展。(1)第一次国内革命战争时期无产阶级领导权间题的正确解决标志着毛泽东思想开始形成。(一般单选题)(2)中国革命道路理论的初步形成，是毛泽东思想初步形成的标志。(3)遵义会议以后，直至抗日战争时期，毛泽东形成了比较系统的哲学思想、军事思想、统一战线思想和党的建设思想，特别是系统地阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线和基本纲领，精辟地论证了党在民主革命时期的政策和策略，这标志着毛泽东思想走向成熟(一般多选题).1945年，党的七大把毛泽东思想确立为党的指导思想.二、毛泽东思想的科学体系和主要内容1.毛泽东思想的科学体系.2.毛泽东思想的主要内容。3.毛泽东思想活的灵魂有三个基本方面，即实事求是、群众路线、独立自主.(重点多选题)毛泽东思想的精髓就是实事求是三、毛泽东思想的历史地位和指导意义1.马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果，树立了马克思主义中国化的成功典范.2.中国革命和建设的科学指南.3.中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。第三节．邓小平理论一、邓小平理论的形成和发展1.1982年，在党的十二大上，邓小平正式提出了“建设有中国特色的社会主义”的科学命题.(重点单选题)2.1997年9月召开的党的十五大正式提出“邓小平理论.这一科学概念，郑重地把邓小平理论同马克思列宁主义、毛泽东思想一起，确定为党在一切工作中的指导思想并写人党章考研公共课考研公共课考研公共课考研公共课://kaoyan.biz(一般多选题)1999年又载人宪法。二、邓小平理论的科学体系和主要内容((((简单了解))))三、邓小平理论的历史地位和指导意义1，中国社会主义建设规律的科学认识。2.改革开放和社会主义现代化建设的科学指南.3.党和国家必须长期坚持的指导思想.第四节．“三个代表”重要思想一、“三个代表”重要思想的形成和发展((((简单了解))))二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容1.“三个代表，重要思想，在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识.中国特色社会主义是“三个代表”重要思想的主题.(一般单选题)2.“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益广这是对“三个代表介重要思想的集中概括.(一般多选题)(1)始终代表中国先进生产力的发展要求，就是必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要休现推动先进生产力发展的要求通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。(重点多选题)(2)始终代表中国先进文化的前进方向，就是必须努力体现面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的发展要求.促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持.(重点多选题)(3)始终代表中国最广大人民的根本利益，就是必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。〔重点多选题)3.“三个代表”是统一的整体，相互联系、相互促进。发展先进生产力是基础和前提;发展先进文化是思想保证，而人民群众则是创造先进生产力和先进文化的主体，也是实现自身利益的根本力量发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了实现最广大人民的根本利益.(一般多选题)4.贯彻“三个代表，，重要思想的三大根本要求，关键在与时俱进，本质在执政为民，核心在保持党的先进性。(重点多选题)三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义((((简单了解))))考研公共课考研公共课考研公共课考研公共课://kaoyan.biz第五节．科学发展观一、科学发展观的形成科学发展观三大依据立足社会主义初级阶段基本国情;总结我国发展实践借鉴国外发展经验，适应新的发展要求（重点多选题)我国社会主义初级阶段基本国情是提出科学发展观的根本依据。(重点单选题)二、科学发展观的主要内容((((重点选择题，得分点))))科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾(2008年考过)。科学发展观包含以人为本的发展观、全面的发展观、协调的发展观、可持续的发展观。(一般多选题)1科学发展观的第一要义是发展(2009年考过)，发展是科学发展观的思想主题。2.科学发展观的核心是以人为本(2008年考过)。3.科学发展观的基本要求是全面协调可持续.(重点单选题)4.科学发展观的根本方法是统筹兼顾(2010年考过〕5.科学发展的实质是又好又快，好字优先，实现经济发展方式的根本转变(得分点);科学发展观不是不重视速度.而是坚持又好又快，好字当头的方针；强调以质量为中心，实现速度、结构、质量、效益的辩证统一，调结构、上水平，迫求一种有质量、讲效益、结构优化的速度(重点分析题，得分点)，追求一种人与自然的和谐与协调，追求共享式发展和包容性增长，走出一条既有高速度又有较好效益的经济发展道路。重点考试角度::::1.科学发展观与发展方式转变为什么是完全一致的；2.按照科学发展观的要求，怎样正确处理速度与效益质量的关系?三、科学发展观的指导意义1.科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和侧三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论.2.科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。(一般多选题)(1)科学发展观强调坚持以经济建设为中心，把发展生产力作为首要任务，把经济发展作为一切发展的前提，体现了历史唯物主义关于生产力发展是人类社会发展的基础的观点，与邓小平以