无韵之离骚(用)

无韵之离骚——太史公笔法小议课前预习《史记》我国第一部纪传体通史。。《史记》全面记述了上自黄帝，下至汉武帝近三千年的历史。《史记》原名《太史公书》，本书一百三十篇,包括十二本纪(记历代帝王政迹)、八书(记各种典章制度)、十表(记事年月)、三十世家(记侯国兴亡)、七十列传(记重要历史人物的言行事功)五个部分。“前四史”之首。（前四史：史记、班固《汉书》、范晔《后汉书》、陈寿《三国志》）重点词语：⑴奇气：不平凡的气势或气象。⑵汪洋恣肆：文章言论气势豪放，潇洒自如。⑶隽（juàn）永：（言语、诗文）意味深长。⑷风雨如晦：晦，黑暗。白天刮风下雨，天暗如夜。形容政治黑暗，社会不安。⑸郁结：忧思烦冤纠结不散。⑹刻薄寡恩：形容极为冷酷。⑺怨谤：怨恨非议。⑻众寡悬殊：形容双方人力的多少相差极大。⑼为（wèī）虎作伥（chāng）：比喻给恶人当帮凶。⑽刀笔吏：古代在竹简上记事，用刀刮去错字，因此把有关公文案卷的事叫做刀笔，刀笔吏即文书小吏。⑾扼腕：用一只手握住另一只手腕，表惋惜、⑿门阀：世代显贵的家庭。⒀荒诞无稽：稽，考查。十分荒唐，不可凭信。⒁不堪：疏懒或才能不称。⒂拓边：开拓边疆。⒃洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快、连续不断。⒄刑戮rù:受刑罚。⒅微词：隐含批评和不满的话语。⒆殊不知：竟没有想到。（20）刑余：指阉人，即受过宫刑之人。（21）阿世：迎合世俗。请同学交流对李广印象：才能：治军严谨、武艺高强、胆略过人，敌人闻风丧胆；……为人：廉洁，与士卒同甘共苦，年老临危受命，身先士卒……结局：失道获罪，被迫对簿，愤而自杀原因：汉家王朝任人唯亲，刻薄寡恩，嫉贤害能；同僚排挤……关于司马迁的故事二十漫游世代史官的家庭，父亲司马谈有志于写一部规模空前的史书。但后来觉得年事已高，精力学识皆不济，于是寄厚望于司马迁，并着力培养他。让其饱览诗书，行万里路。为此司马迁进行一次为期两年多的全国漫游。司马迁在汨罗江畔高声朗诵屈原的诗，痛哭流涕；他在曲阜学行古礼，表达对孔子的纪念；他在孟尝君的故乡考察当地民风与好客养士……积累了大量的第一手材料。李陵之祸22岁漫游归来，位任郎中。38岁继父职：太史令。开始写《史记》。47岁时，匈奴犯汉，李陵领五千兵奋力抗击，捷报连连，朝廷内夸饰之词满溢的同时，匈奴集所有兵力对付李陵，最后李陵寡不敌众战败被俘。武帝问，史官直言。获罪，为阶下囚，一年后，判死刑。遭受宫刑汉朝刑法：死罪犯人有两种方法可以免死，一为缴纳五十万钱，二是宫刑。史官清贫，只能选择遭受宫刑，坚强地苟活于羞辱中。50岁出狱，为中书令（传达文件的宦官），苟延残喘只为《史记》。直到孙子为候，汉宣帝时，《史记》才得以见天日。《史记》简介按司马迁所说，编写《史记》的宗旨是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。究：研究，天：天道、自然；人：人类；际：边缘、关系；通：贯通；变：演变、变化。1、司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，那么你怎么理解司马迁在生死面前的所作选择？明确：忍辱负重、发愤著书，再现生命的意义。2、本文的作者资中筠，发现“奇气”心理过程如何？颇心向往之——逐步体会到——终于找到为什么在文革中才“终于找到了太史公文章的‘奇气’所在”？……。”《史记》：“意有所郁结，以舒其愤”作者：风雨如晦的日子，压抑无告，欲哭无泪，强烈的共鸣，恍然悟得。3、（1）资中筠在《史记》里发现了怎样的“奇气”。奇气：不仅在于……也不仅在于……尤其在于……递进，重点是第三点。1、2两点众所周知，略笔。（2）第3点的观点是什么？哪些关键词语对此进行了阐述？克制、含蓄的笔法深沉的感情和强烈的爱憎没有雕琢的形容词极少激昂慷慨的议论平淡叙事（3）采用什么论证方法证明观点？例证法主要借用李广的例子，顺笔写李陵——克制含蓄的笔法；李广的事例，重点突出什么？品德高尚，作战英武，但遭遇不公平圈划关于李氏家族不平遭遇的关键词。学习3——13小节第3节：概述了司马迁写作《李将军列传》的原因。第4节要点：概述《李将军列传》例子，重点突出李广的英雄业绩，优秀品德，百姓对他的爱戴，以及英勇善战；随后议论：英雄事迹和不平待遇形成对比（启下）5——10节（圈划关键词语）如：第一次：显功名昌邑——还，赏不行再一次，还有一次，最后结局……写了李将军的四件典型事例证明上述观点：事例的重点：英雄事迹和不平待遇形成对比11、12节又写了什么？“何其相似乃尔！”——联想李陵的不平待遇。“自是之后，李氏名败，而陇西（甘肃）之士居门下者皆以为耻焉。”——再言李氏家族后代之悲惨遭遇。怎样理解“桃李不言，下自成蹊”？即使不多说，后人也会记住他们。既是对李广的评价，也是对司马迁的评价。李广身经百战，履立战功，身先士卒，而廉洁朴实，不事张扬的品质，深受百姓士兵的爱戴和怀念；司马迁克制含蓄的笔法实录历史，给读者极大感染力，为后人传诵，有深远的影响。“冷冷”一词在文中的含义？“冷冷”：太史公克制含蓄的笔法；具体含义：太史公叙述李广“赎为庶人”的经过，没有慷慨的议论，但在貌似平淡的叙事中，让人感受到其愤慨和不平。回顾一下李广在我们记忆中的形象“鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。独立扬新令，千营共一呼。”——卢纶《塞下曲四首》之一“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”——王昌龄《出塞》书评的写法：a、叙：叙述作品的相关内容证明观点；b、引：引用作品的文字来证明观点c、感：对叙述和引用内容引起共鸣的内容，适当地表示感悟，以强调观点，点到为止d、议：对相关材料进行评论分析4、齐读倒数第十四、十五、十六自然段，找出并思考资中筠所指出的其它奇气之所在。奇气四——以独特的省略来表达他对汉武帝的怨怼。（这，又是太史公文章“奇”之所在笔）奇气五——把当朝开国皇帝手下败将写成悲壮的英雄。（这也是太史公一大奇笔）例证《孝武本纪》例证《项羽本纪》有人说司马迁对于汉武帝的评论是否比较武断？对于项羽也是否太主观了？体现了司马迁怎样的历史观？拓边之事在《大将军骠骑列传》中；把当朝开国皇帝手下败将写成悲壮的英雄，坚持对刘家天下的独立见解。以刑余之身，不阿世，不迎俗，不以成败论英雄，不以荣辱定是非。对《史记》经典的评论，是鲁迅的“史家之绝唱，无韵之离骚”，被资中筠认同的评价为何只取后半句？明确：扣住“小议”；作者在这里共鸣的是司马迁那些含蓄克制文字背后的汹涌情怀，无关史家，而只言文字情怀。小结：1、总的论点是什么？即：议点的选取。2、有没有分论点？3、用了哪些论证方法来分别论证这些论点的？（讨论）奇气:不仅在于……也不仅在于……尤其在于……——奇气三例证一《李将军列传》……这，也是太史公文章奇之所在——奇气四例证二《孝武本纪》……这也是太史公一大奇笔——奇气五例证三《项羽本纪》例证法、引证法、对比论证等论证方法。无韵之离骚