《综合素质》选择题题库

清软教育教师资格证培训部清软教育综合素质题库练习模块一职业理念一、单项选择题1．我国教育家（）在《师说》中说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”A．孔子B．荀子C．孟子D．韩愈2．我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（）。A．全体性B．基础性C．发展性D．全面性3．下列关于素质教育与应试教育区别的叙述。说法错误的是（）。A．二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B．二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众C．二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D．二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准4．（）是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。A．应试教育B．回归教育C．创新教育D．终身教育5．“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。A．统筹兼顾B．一切以教材为标准C．因材施教D．立足长远6．学生具有向师性的特点。教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这体现了教师的（）角色。A．传道者B．解惑者C．管理者D．示范者7．以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调（）。A．学生处于主体地位B．教师在教育中的权威作用C．教师处于顾问地位D．学生活动处于中心地位8．教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（）的角色。A．设计者B．指导者C．组织者和管理者D．反思者和研究者9．教师成长与发展的最高目标是（）。A．特级教师B．教学熟手C．优秀班主任D．专家型教师10．当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。A．关注生存阶段B．关注情境阶段C．关注学生阶段D．关注成长阶段11．（）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。A．布鲁纳B．波斯纳C．布鲁巴奇D．科顿12．素质教育与应试教育的区别具体表现在（）。①对教育目的的认识不同②面向的教育对象不同③选学的教育内容不同④教育评价标准不同⑤运用的教学方法不同A．①②④B．①③⑤C．②③④D．①②③④⑤13.衡量教师是否成熟的主要标志是（）。A．能否充分考虑教学情境B．能否更多地考虑课堂的管理C．能否自觉地关注学生D．能否关注自身的生存适应性选择题答案：1-5DABDC6-10DBDDB11-13BDC二、写作题请以“如何促进学生的全面发展”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。【参考例文】如何促进学生的全面发展课堂教学应以教师为主导、学生为主体，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。每位教师都希望自己的学生成龙成凤，但教师们的高标准严要求却难为了一部分跟不上学习步伐的学生，为此，教师必须注意抓课堂层次教学，关注每位学生，从而促进全体学生发展。一、教师在教学中不能让学生吃“大锅饭”，不能“一刀切”一道中等难度的题让优等生做，可能得心应手，而让后进生做，那可能比登天还难。有的教师不去分析原因，而是拿同一把尺子去衡量这两种差距：“这么简单的题都不会做，真是笨，你看看人家多聪明。”失去自尊心的这部分学生面对同学和老师的冷漠，在学习上也就只有听之任之，跟着感觉走。时间越久，他们的学习意识越淡薄，最后干脆在学习上“洗手不清软教育教师资格证培训部干”了，来一场调皮竞赛。二、教师应站在学生的角度去教，设身处地的去想有些问题在教师或成绩较好的学生看来很简单，但对于学习成绩较差的学生来说却是一个难题。所以，我们要经常帮助、鼓励后进生，哪怕从最基本的一笔一画学起，我们也要耐心诚恳地表扬他们，尊重他们的人格，维护他们的自尊心。把自己放在学生的位置，了解到他们心里想些什么，他们想知道什么，一切为了学生。三、教师在教学中要具体问题具体分析，因材施教由于各种因素，不同的年级、不同的班，即使同一个班级的不同学生在受家庭背景等因素的影响下，他们的发展水平也不一样。所以，教师在教学中除了要了解学生的一般发展水平外，还应了解学生之间的个别差异及其原因，对不同的学生采取不同的教学方法。诸如布置不一样的作业，要求不一样的标准等。不能对整个班的学生整齐划一，拿同一标准去衡量几十名学生。一个人的手指都长短不一，更何况有思维的人呢?不同的学生在学习基础、学习方式、学习态度、发展水平、个性特点等方面都是不一样的，只有因材施教，教师的教学才能符合学生的实际水平。同是书本中的作业，成绩较好的做哪几道题，而成绩较差的又做哪几道题，教师要心知肚明，决不能让学生“吃大锅饭”，对不同的学生要有不同的要求。对于学习成绩较差的学生，教师要积极主动地引导他们学习，激发他们的学习兴趣，增强学生的学习动机，让学生在学习中找到乐趣。四、教师要重视个别辅导，在个别辅导中体现“层次”教师在课堂教学中总是难以照顾到每一位学生。讲得太深，成绩较差的学生只有“坐飞机”；讲得太浅，成绩较好的学生又觉得太简单。因此教师千万不要忽视了个别辅导。通过个别辅导，教师可以了解到学生对知识的掌握情况，及时检查教学效果．总结经验，更重要的是不同的学生能了解到自己想知道的知识，有利于每一位学生的进步。对于成绩较好的学生，教师可以讲深一点儿，要求严一点儿(包括作业质量、知识面、书写等方面)，而对于成绩较差的学生，教师可以引导督促他们学习，帮助他们理解和了解课堂中及课堂外的一些知识，对什么样的学生，有什么样的要求，教师一定要把握好，分出层次。五、教师要正确对待学生的全面发展和全面学生的发展有个别教师认为学习成绩差的学生是因为“不聪明”，生来就很笨，所以对这部分学生不闻不问，任由发展，甚至因为学生“不聪明”而受歧视．这是极不正确的，是不符合《教师职业道德规范》的。因为聪明不是天生具备的．是一个不断发展变化的概念。我们每位教师重在懂得如何引导学生成为一名聪明的孩子，由不聪明逐步发展为聪明。但愿我们每位教师在教学中会想到每一位学生，在要求学生全面发展的同时，也要注重全面学生的发展，要两手抓，两手硬。只有这样，祖国的花朵在人类灵魂工程师的浇灌下才会开得越来越艳!第二模块教育法律法规1.《中华人民共和国教育法》自（）之日起开始实施。A.1990年9月1日B.1995年9月1日C.1996年9月1日D.1996年10月1日2.《中华人民共和国教育法》的制定机关是（）A.全国人民代表大会B.国务院教育行政部门C.全国人民代表大会常务委员会D.国务院3.《中华人民共和国教育法》在教育法体系中属于（）范畴。A.教育单行法律B.教育基本法律C.教育行政法规D.教育部门规章4.下列各题中，（）是教育法律关系的主体。A.校舍B.学校C.教学设施D.教学成果5.学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（）A.行政处罚B.行政处分或解聘C.追究其他法律责任D.罚金或拘役6.《教育法》规定，受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益（）A.只能提出申诉B.只能依法提起诉讼C.可以提出申诉或者依法提起诉讼D.既不能提出申诉，也不能提起诉讼7.《教育法》规定，“教育活动必须符合国家和社会公共利益。”这一规定体现了（）A.教育的科学性原则B.教育的公益性原则C.教育与宗教相分离原则D.教育的中立性原则清软教育教师资格证培训部8.按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。A.学校B.教育主管部门C.家长D.由公安机关给予治安管理处罚9．《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此，（）是学校自主管理的基本依据。A.教师B.校长C.学生D.章程10.我国《教育法》规定，国家实行教师资格、职务、（）制度。A.任用B.任命C.聘任D.雇用11.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。A.民事责任B.经济责任C.行政责任D.刑事责任12.新修订的《中华人民共和国义务教育法》实行时间为（）A.2006.9.1B.2007.1.1C.2007.9.1D.2008.1.113．根据《义务教育法》关于学校设置规划的要求，新建居民区需要设置学校的，应当（）A.早于居民区的建设B.晚于居民区的建设C.与居民区的建设同步进行D.待居民区的建设完毕后进行14.我国实行的是九年义务教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（）章六十三条。A、八B、七C、六D、九15.义务教育实行__________领导，___________统筹规划实施，___________为主的管理体制。（）A.国务院，省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府B．省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府，乡级人民政府C.国务院，省、自治区，直辖市人民政府D．省、自治区，直辖市人民政府，县级人民政府16.我国《义务教育法》规定，学校应当把（）放在首位。A．智育B.德育C.体育D.美育17.国家建立统一的义务教育教师职务制度，教师职务分为（）A.三级、二级、一级B.初级、中级、高级C.初级、高级、特级D.初级、中级、特级18.实施义务教育，不收（）A．课本费B.校服费C.学费、杂费D.住宿费19.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。A.宪法和教育法B.宪法和未成年人保护法C.宪法和预防未成年人犯罪法D.教育法和未成年人保护法20.我国《义务教育法》规定，在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。A.特殊岗位补助B.生活补助C.艰苦贫困地区补助D.特殊奉献补助21.对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。A.国家B.社会C.学校D.人民政府22.义务教育法规定，教师的工资水平应当（）当地公务员的平均水平。A.相当于B.不低于C.略高于D.略低于23.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的（）事业。A.行政性B.公共性C.经营性D.公益性24.义务教育阶段适龄儿童、少年（）。A.考试、就近入学B.免试、就近入学C.免试、到离家最近的学校上学D.考试、到离家最近的学校上学25.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了（）A.《学校管理条例》B.《教师法》C.《教育法》D.《义务教育法》26.《中华人民共和国教师法》由第八届全国人大常委会第四次会议颁布，于（）开始实施。A.1993年10月31日B.1994年1月1日C.1996年9月1日D.1999年1月1日27.教师义务的实质是教师的职责（）A在行为上的体现B在意志上的体现C在信念上的体现D在意识上的体现28.我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责清软教育教师资格证培训部的（）A.国家干部B.专业人员C.公务人员D.劳动者29.根据《教师法》第14条的规定，下面哪种情况不能取得教师资格；已取得教师资格的，丧失教师资格。（）A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的B.故意犯罪受到刑事处罚的C.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D.过失犯罪受到刑事处罚的30.对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的，可以根据具体情况给予（）A.纪律处分B.行政处分C.经济处罚D.警告处分31.各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的（）地位。A.政治B.经济C.法律D.社会32.根据《教师法》的规定，不能取得教师资格或者丧失教师资格的情形是（）A.故意犯罪受到刑事处罚的B.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的C.过失犯罪受到刑事处