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【断句趣谈】漆黑头发全无麻子脚不大【夸】漆黑头发,全无麻子,脚不大。【贬】漆黑,头发全无,麻子,脚不大。断句不同,一句话所要表达的意思也就不同。句读之不知,惑之不解。小学而大遗,吾未见其明也。【古人把“习六书,明句读”作为“小学”】会断句是看懂一篇文言文的基础。【考试说明】对一段课外古文的全文或部分断句,并回答有关问题。目的是培养和提高学生文言文阅读能力,综合考查学生文言基本功,使之读懂文言语段,准确断句。考题类型一、选择题一类是选择正确的,一类是选择错误(或不正确)二、主观题主观题类型主要是用“/”直接划分节奏。曾子①衣敝衣以耕。普君使人往致邑②焉,曰:“请以此修衣。”曾子不受。反,复往又不受。使者曰:“先生非求于人,人则献之,奚为不受?”曾子曰:“臣闻之,受人者畏人,予人者骄人。纵子有赐,不我骄也,我能勿畏乎?终不受。孔子闻之,曰:“参之言足以全其节也。”(选自《说苑》)(2007年)[注释:①曾子:名参。②致邑:给一座城。]1.用“/”标出下面句子朗读时应有的一处停顿。参之言足以全其节也2.下面给“曾子衣敝衣以耕”划分的朗读节奏正确的一项是()A.曾子/衣敝衣/以耕B.曾子衣/敝衣/以耕C.曾子/衣敝/衣以耕D.曾子/衣敝衣以/耕3.下面的划分朗读节奏错误的一项是()A.我/能勿畏乎?B.先生/非求于人C.受人者/畏人D.请以/此修衣工欲善其事,必先利其器。文言文断句技巧教学目标1.了解断句的重要性,掌握断句的基本方法并学会灵活运用。2.通过练习文言断句,进一步提高阅读文言文的能力。节奏划分有诀窍,划一划二不划三。主谓谓宾要停顿,谓补之间照样分。遇上关联想一想,总领词后漫步走。古二今一要慎重,名词状语须打住。省略成分断没错,提示停顿理当然。专有名词分清楚,节奏划分顾全貌。(一)节奏划分有诀窍,划一划二不划三。“划一划二不划三”意思是说在一句文言句子中,停顿一二次是常事,停顿三次或三次以上就很少了,即使是要停顿三次或三次以上,做题时,也可以省去可划可不划的地方。(二)主谓动宾要停顿,谓补之间照样分。通常情况下,文言句子的结构与现代汉语的句子结构相似,都是由主语、谓语、宾语、补语等成分构成,朗读时主谓之间、动宾之间、中心词与补语之间要停顿。1.主谓之间应稍加停顿。如(1)先帝不以臣卑鄙(《出师表》)(2)吾视其辙乱,望其旗靡(《曹刿论战》)2.动宾短语中,动宾之间应稍加停顿(句子中没有主语)。如:(1)恐前后受其敌(《狼》)(2)恐托付不效(《出师表》)////3.介宾短语后置的文言句式,朗读时,在其前面应稍加停顿。如:例1、苟全性命于乱世“于乱世”是介宾结构,作句子的补语。例2、受任于败军之际,奉命于危难之间(《出师表》)例3、愿陛下托臣以讨贼兴复之效(《出师表》)/////1遇上表示假设、转折等连词例3:向吾不为斯役。(《捕蛇者说》)“向”表示假设,翻译成假使、如果等。例4:后狼止而前狼又至。(《狼》)“而”表示转折,翻译成可是、但是等。例:人不知而不愠,不亦君子乎?(《论语》)(三)遇上关联想一想,总领词后漫步走。///2还有些表议论、推断、反问等语气的句子,若前有“夫”“盖”“其”惟、凡、故、是故、然则、于是等词领起,3顷之、未几、已而、既而、俄而等时间词位于句首,朗读的时候,在这些词后应稍加停顿。(1)若夫淫雨霏霏,连月不开《岳阳楼记》)(2)盖大苏泛赤壁云(《核舟记》)(3)其真无马耶?(《马说》)(4)俄而雪骤(《咏雪》)(5)故君子有不战,战必胜矣(《〈孟子〉二章》)。/////(四)古二今一要慎重,名词状语须打住。1古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读。例7:可以一战。(《曹刿论战》)“可以”,古代是表示两个单音节词:“可”+“以”,意思是“可以凭借(这一点)”,而现代汉语表示一个词,“允许”的意思。例8:中间力拉崩倒之声。(《口技》)//古二今一要慎重,名词状语须打住。2名词活用作状语的这个“活用词”之前要停例8:其一/犬坐于前“犬”名词作状语,翻译成“像狗一样”。例9:其岸势犬牙差互。“犬牙”名词作状语,翻译成“像狗的牙齿一样”/(五)省略成分断没错,提示停顿理当然。古代汉语常有省略句式,在省略之处停顿准保没错,有些语气词用在句子中,表示提示或舒缓语气,在这个词的后面停顿合情合理。例9:落笔/辄为人所传诵“落笔”是主语部分,指苏东坡一挥而就的诗文例10:余闻之也/久矣语气词“也”表示提示,让读者换一口气来读。(六)专有名词分清楚,节奏划分顾全貌。(1)古代汉语有很多表示人名、地名、年号名、官职名等的词语,我们要加以分辨,在这些专有名词的中间是决不能停顿的。例:士大夫不能诵坡诗(2)偏正短语不停(句子中有“的”字不停)例:前人之述备矣。《岳阳楼记》“前人之述”翻译成前辈们的记载叙述,这是一个偏正短语,充当句子的主语,所以不能断句。//文言文断句口诀节奏划分有诀窍,划一划二不划三主谓谓宾要停顿,谓补之间照样分遇上关联想一想,总领词后漫步走古二今一要慎重,名词状语须打住省略成分断没错,提示停顿理当然专有名词分清楚,节奏划分顾全貌。曾子①衣敝衣以耕。普君使人往致邑②焉,曰:“请以此修衣。”曾子不受。反,复往又不受。使者曰:“先生非求于人,人则献之,奚为不受?”曾子曰:“臣闻之,受人者畏人,予人者骄人。纵子有赐,不我骄也,我能勿畏乎?终不受。孔子闻之,曰:“参之言足以全其节也。”(选自《说苑》)(2007年)[注释:①曾子:名参。②致邑:给一座城。]1.用“/”标出下面句子朗读时应有的一处停顿。参之言足以全其节也2.下面给“曾子衣敝衣以耕”划分的朗读节奏正确的一项是()A.曾子/衣敝衣/以耕B.曾子衣/敝衣/以耕C.曾子/衣敝/衣以耕D.曾子/衣敝衣以/耕3.下面的划分朗读节奏错误的一项是()A.我/能勿畏乎?B.先生/非求于人C.受人者/畏人D.请以/此修衣/AD2015江西中考题9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是()(2分)此地实匡庐间第一境A.此/地实匡庐间第一境B.此地/实匡庐间第一境C.此地实/匡庐间第一境D.此地实匡庐间/第一境B2013江西中考题楚庄王欲伐越①。庄子谏日:“王之伐越,何也?”日:“政乱兵弱。”庄子日:“臣愚患之,智之如目也,能见百步之外,而不能自见其睫②。王之兵自败于秦晋,丧地数百里,此兵之弱也;庄蹻③为盗于境内,而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱,非越之下也。而欲伐越,此智之如目也。”王乃止。故知之难,不在见人,在自见,故日:自见之谓明。(节选自《韩非子》)【注释】①越:越国。②睫:眼睫毛。③庄蹻(qiāo):当时民间反对派首领。9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(2分)王之兵自败于秦晋A.王之兵自败于/秦晋B.王之兵/自败于秦晋C.王之兵自败/于秦晋D.王/之兵自败于秦晋B2010年中考题:元祐①初,山谷②与末坡、钱穆父同游京师宝梵寺。饭罢,山谷作草书数纸,东坡甚称赏之。穆父从旁观曰:“鲁直之字近于俗。”山谷日:“何故?”穆父曰:“无他,但未见怀素真迹尔。”山谷心颇疑之,自后不肯为人作草书。绍圣③中,谪居涪陵④,始见怀素⑤《自叙》于石杨休家。因借之以归,摹临累日,几废寝食。自此顿悟草法,下笔飞动,与元祜已⑥前所书大异。始信穆父之言不诬⑦,而穆父死已久矣。故山谷尝自谓得草书于涪陵,恨穆父不及见也。(选自曾敏行《独醒杂志》)【注释】①元祜:宋哲宗赵煦年号。②山谷:黄庭坚,字鲁直,号山谷道人,“宋四大书法家”之一,下文的“钱穆父”、“石杨休”都是人名。③绍圣:宋哲宗赵煦年号。④涪陵:地名。⑤怀素:唐代大法家,以善“狂草”出名。存世书迹《自叙》对后世影响很大。⑥已:同“以”。⑦不诬:不假:11.用“/“给文中画线句子划分良朗读节奏。(只划一处)(1分)与元祐已前所书大异/2014年中考题:9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是()(2分)殆不如曩时十一二A.殆/不如曩时十一二B.殆不如/曩时十一二C.殆不如曩/时十一二D.殆不如曩时/十一二B【诗】清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村【词】清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂。借问酒家何处?有牧童,遥指杏花村。
本文标题:文言文断句技巧
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