汉中市中考满分作文-汉中市中考满分作文-甘肃广播电视大学水电

1水利水电工程与管理专业（专科）集中实践教学实施意见（试行）依据《甘肃广播电视大学“开放教育试点”水利水电工程与管理工程专业（专科）教学计划》和中央电大有关文件精神，对我校开放教育水利水电工程与管理专业综合实训（集中实践）教学工作提出以下实施意见：参加综合实训教学环节的学生，必须按要求完成课程所要求的实验和作业，未完成实验和作业或实验和作业不及格者不能取得该门课的学分，亦不能参加综合实训教学环节。毕业实践环节包括：课程实践和毕业论文（设计）。一、课程实践课程实践环节含水工建筑物课程设计、水资源调查和水利工程测量三个部分1、水工建筑物课程设计1.1水工建筑物课程设计教学大纲1.1.1课程设计性质和目的水工建筑物课程设计是中央广播电视大学工学科“水利水电工程与管理”专业的一门重要的专业基础实训课程，学分为2学分，建议安排在水工建筑物课程内容学习完成之后开设。课程设计的目的是：巩固和加深学生的基本理论和专业知识；培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；培养学生计算、绘图等基本技能；培养学生严肃负责、实事求是和刻苦钻研的工作作风。1.1.2课程设计内容课程设计内容应选择包括课程的主要理论与计算的题目，这些题目由于工作量大而不适合平时作业，通过课程课程设计可以达到综合训练的目的。建议课程设计内容选择混凝土重力坝、拱坝、土坝或水闸设计。在提供的题目资料中，还应包括有地形地质条件、下游水位流量关系曲线以及建筑材料特性等资料。1.1.3指导老师课程设计的指导教师一般由担任本课程的教师（中级职称以上）或工程技术人员（中级职称以上）担任。每个指导教师指导一个班（不超过30人），负责课程设计的任务布置、指导及成绩评定。指导老师名单须报省电大备案。1.1.4课程设计成果要求（1）课程设计约2周时间（按照一个学分一周时间的比例安排）。（2）课程设计一般安排在课程内容学习完成之后进行。2（3）课程设计最后成果包括设计图1-2张，设计说明书1份（字数在8000以上）设计说明书是课程设计的主要成果，需要表达设计者的设计思想、方法和分析能力。其要求是：有设计主要成果的说明；有对采用的设计参数、理论依据的说明；章节分明、简明、扼要文理通顺、字迹工整，既有计算成果又有分析论证和明确结论。设计说明书的建议编写格式为：1、题目应尽可能简洁、贴切、准确；2、目录分层次列出设计说明书各组成部分的标题及其页码；3、摘要用300~400字概括涉及内容和成果，分别用中英文编写；4、前言包括设计的目的、意义、背景等；5、正文主要说明设计条件、数据资料来源、方案选定、所选用的计算方法、依据的规范和规程、计算假定、各种方案的计算结果及其比较等。以混凝土重力坝设计实训为例，设计说明书正文应包括枢纽布置、剖面尺寸拟定、地基处理以及重要的细部构造、荷载组合与计算、坝体的应力与稳定分析。设计图应包括枢纽平面布置图、下游立视图、建筑物典型横剖面图以及主要细部构造等。（4）课程设计应在规定的时间内完成。学员课程设计结束后应提交的实训成果：设计说明书一份和相关图纸（图纸大小和绘图方式视自己的条件确定）。1.1.5课程设计的考核方式本课程设计的考核方式为考查。课程设计成绩由课程设计指导教师根据学生提交的成果及课程设计期间的学习情况综合评定，总成绩60分以上为合格。1.1.6主要参考资料（1）.《水工建筑物》孙明权主编，中央广播电视大学出版社，2006年。（2）.《课程设计和毕业设计指南》，郭雪莽主编，中央广播电视大学出版社，2001年。（3）.SL252--2000水利水电工程等级划分及洪水标准．北京：中国水利水电出版社，2000。（4）.SL319—2005混凝土重力坝设计规范．北京：中国电力出版社，2005。2.水资源调查报告教学大纲2.1报告的性质和任务3水资源调查报告是水利水电工程与管理专业的必修实践环节。报告的主要任务是培养水资源管理或水利水电工程建设、运行、管理所需的实际工作能力。2.2教学目标学员在实训中，应结合本人所从事的工作，对所学水资源有关课程中的理论知识深化理解，实际应用，为日后工作打下良好的基础。（1）、知识目标深化理解，实际应用水资源管理等课程中的理论知识。（2）、能力目标学习和掌握解决水法规与行政执法、水资源管理等有关实际问题的方法，培养相应的实际工作能力。2.3实训组织1、按照本专业教学计划，水资源调查实训2学分。2、实训应安排在水资源管理课程之后进行。3、为增强感性认识，可组织进行必要的参观和调研，以及面授辅导、讨论，亦可运用录像等教学手段。4、为便于组织分校可根据实际情况，重点选择几个方面的内容（课题）进行实训。2.4考核1、学员进行实训后，应完成并提交水资源调查报告（不少于1500字）。2、水资源调查报告由指导教师审阅并评定成绩，成绩60分以上为通过。2.5水资源调查报告的内容和要求水资源调查报告原则上结合学员所从事的工作进行，其内容可以是多方面的。可在以下几方面中，选择某一方面的具体项目或课题进行实训。1、实习报告装订顺序：调查报告封面（附件5）—调查报告成绩评定表（附件1）（必须加盖实践单位公章，且实践报告内容应与实践单位相符）—正文2、实习报告上交时间：5月15日（一式两份）2.5.1水资源调查与评价调查本地区地表水资源及地下水资源的数量、水资源可利用量、水质状况等；分析本地区水资源在空间和时间上分布的特点；评价本地区水资源开发利用状况，分析用水结构及耗水排水状况；调查与水相关的生态环境状况；分析本地4区存在的水问题（现状及发展趋势），研究探讨其解决办法；认识水资源对于本地区社会经济发展的重要意义。水资源调查与评价可针对某一具体方面、具体问题在小范围内进行。要求提出具体数据，进行定量和定性分析，论证应有一定深度。2.5.2水资源配置、节约与保护（1）水资源配置本地区水资源配置状况调查与分析；运用水权等市场经济手段进行水资源配置的实践与设想。（2）水资源节约本地区水资源利用与效益的调查分析；建设节水型社会的实践与设想；贯彻实行《水利工程供水价格管理办法》的实践总结与分析。（3）水资源保护本地区水资源保护状况的调查与分析；实行水功能区划的实践总结与分析。有关水资源配置、节约与保护的实训，可针对以上各项中的某一具体方面、具体问题在小范围内进行。2.5.3水文测验可结合本职工作进行降水量、水位、流量等水文要素观测，进行必要的分析和总结。2.5.4年径流分析计算收集有关资料，根据资料条件和实际需要，选择适当的计算方法进行本地区或流域年径流分析计算（参阅《水资源管理》第4章）。2.5.5、洪水分析计算收集有关资料，根据资料条件和实际需要，选择适当的计算方法进行本地区或流域的洪水分析计算（参阅《水资源管理》第5章）。2.5.6、水库兴利调节计算收集有关资料，进行年调节水库兴利库容或调节流量计算（参阅《水资源管理》第6章）。2.5.7、水库防洪调节计算收集有关资料，推求水库的设计洪水位，可采用列表试算法（参阅《水资源管理》第7章）。2.5.8、水能计算5收集有关资料，采用简化方法（装机容量年利用小时数法）进行小型水电站装机容量选择（参阅《水资源管理》第8章）。2.5.9、水法规与行政执法可对本地区水法规与行政执法有关情况进行调查，对具体案例进行分析，提出结论和建议。要求案例事实清楚、具体，进行必要的定量和定性分析，结论与建议具有一定深度。3、水利工程测量实训大纲3.1实训的作用与任务水利工程测量实训是中央广播电视大学工学科“水利水电工程与管理”专业的一门重要的专业基础实训课程，是培养学员在工作中正确识读与使用各种比例尺地形图及测量资料能力的最基本的训练。本实训的主要任务及内容应包括水准仪、经纬仪的检验与校正、图根水准测量或三（四）等水准测量、图根导线测量、大比例尺地形图测绘、水工建筑物施工放样或竣工测量。3.2实训的目的与要求水利工程测量实训的目的是使学生在掌握了大比例尺地形图测绘理论和方法的基础上，进一步提高在工程设计、施工及管理工作中正确使用地形图及测量资料的能力。测量方法及测量精度要求按《水利水电工程测量规范》执行，以便使学生尽快适应实际工作。在实训中对学生应严格要求，注重培养学生的独立思考、综合分析、处理与解决问题的能力；同时，还要注意培养学生爱护测量仪器设备、热爱劳动、热爱集体、遵守纪律的高尚品质，以达到教书育人之目的。学生实训之后，应达到如下具体要求：（1）掌握普通水准仪及经纬仪的使用方法及检校方法；（2）掌握大比例尺地形图的测绘原理及方法；（3）掌握水工建筑物的施工放样方法；（4）掌握正确识读地形图及正确应用相关测量信息的方法。3.3实训的基本教学要求（1）本实训的重点是普通光学经纬仪与水准仪的使用、大比例尺地形图测绘、建筑物放样方法；适当介绍全站仪的使用方法，以开拓学生的知识面和工作适应能力。（2）实训中应注重学生对测绘地形图、识图的训练，适时做好面授辅导，6巩固所学理论，并注重与实践相结合，培养学生的实际操作技能。（3）在实训中，可组织学生到水利水电建设工地参观学习，以帮助学生全面了解水利水电工程测量在工程建设各阶段的作用及工作内容。3.4实训的考核方式本实训的考核方式为考查形式。实训成绩由实际操作及实训报告两部分组成，各占总成绩的50%，总成绩60分以上为合格。3.5实训的组织安排（1）学时分配：水利水电工程测量实训为2学分，（2）教学安排水利工程测量实训内容包括：测量仪器使用、大比例尺地形图测绘、施工放样等，应在《水利工程测量》课程理论教学结束之后进行。（3）教学资源水利工程测量实训的教学资源为文字教材，使用的教材是中央广播电视大学出版社出版、贾清亮主编的《水利工程测量》。（4）教学环节1.文字教材的使用文字教材是学生学习的主要用书，该教材的内容是本实训的基本内容，是教和学的主要依据。本实训的实践性很强，因此在教与学过程中，必须注意理论与实践相结合。2.实训组织与辅导学生可以通过阅读文字教材进行学习，以掌握教材的基本内容，在此基础上完成各项作业。各地可以采取灵活多样的实训组织方式，可就近组成实训小组，以利学生学习。各地安排专业教师辅导，如现场指导、疑难解答、定点定时的章节讲解等等。3.6实训成果3.6.1实训小组成果：(1）.水准仪、经纬仪检验报告；(2）.图根水准测量记录；(3）.图根导线测量记录（边长测量及水平角观测记录）；（4）.比例尺为1/500或1/1000的地形图一幅（面积不小于40×40cm）。3.6.2个人成果：7（1）.图根水准路线计算成果；（2）.图根导线计算成果；（3）.施工放样数据计算成果；（4）.实训报告（字数约3000～5000）。二、毕业论文(设计)2.1毕业论文(设计)的要求毕业论文（设计）题目一般以实际工程水利水电工程管理为背景，根据本专业的特点，选题方向为水工建筑物、水电站建筑物和农田水利工程等。每个学生应根据指导教师指定的题目，较全面地解决论文或设计中的若干问题，每位学生的侧重点不同，其深度根据教学要求和具体规定执行。毕业设计的具体内容根据提供的选题方向选取。学员也可根据自己所从事的工作选择专项研究作为毕业设计内容，但需要有指导教师对其进行具体指导，并撰写毕业论文。2.1.1毕业论文的质量要求（1）科学性。观点是否明确；论据是否充分、可靠；结论是否合理；是否能够反映出学生对本学科知识系统掌握的程度及对其中某一问题有较深入的理解和认识。（2）实用性。选题是否具有现实意义和学术价值；是否能够体现出分析问题、解决问题的能力和水平。（3）逻辑性。论证是否有力；层次是否分明；逻辑是否严密；结构是否完整、合理。（4）技术性。是否具有收集、整理、运用材料的能力；语言表达是否清晰、准确；格式是否规范。(5)参加毕业论文答辩。毕业论文的教学方法一般采取指导教师布置具体的题目或经指导教师审核学生结合自己的专业实际自定题目，由学生自己独立完成撰写。2.2.2毕业设计的总体要求(1)掌握设计原则、设计方法、设计步骤和设计规范的应用；(2)收集和查询有关技术资料；(3)对工程设计方案进行选择和分析；(4)按规定绘制设计图；