幼儿园设计案例分析

幼儿园设计案例分析HELLOIAM组员赵宇李文菁李沛锡赵雅静唐文雪李旭刚功能细部概念场地PartONE苏州白塘一号幼儿园1苏州白塘一号幼儿园建筑师：CPGAdvisory地点：中国江苏，苏州工业园基本信息苏州白塘一号幼儿园占地面积：7,000m²总建筑面积：4,717m²16间教室，可容纳480名幼儿住宅区白塘湖幼儿园住宅开发区住宅开发区幼儿园大门口位于北面，可直接通往主干道基地现状苏州白塘一号幼儿园幼儿园一面邻道路时，次入口应与主入口来开距离概念与基地契合基地条件设计理念基于著名的经典儿童故事：《杰克与魔豆》。建筑主体设计联系《杰克与魔豆》中的“魔法世界”，以藤蔓、叶子和豆子为建筑与景观设计元素。教室的形状看起来就像“故事书”场地狭长，为东西向幼儿园综合建筑以中央的交通区域为主轴，教室如树枝一般从主轴两侧由内向外探身而出，并且形成了各式各样的庭院。不利因素解决方法幼儿园与小区入口保持一定退后距离，以形成安全缓冲地带主入口是一个两层楼高的门廊，赋予幼儿园一种宏伟而好客的姿态。各间教室均朝南设计，尽量获取最多的日光。在每两间教室之间都留有一系列公共或半公共庭院，主题各异，这些空间是为了满足幼儿园举办各种活动的需求。主入口庭院采光与庭院苏州白塘一号幼儿园PartTWO2功能富兰克潘幼儿园建筑师：AasaRandic地点：克罗地亚，克瑞尔基本信息富兰克潘幼儿园总建筑面积：1725m²11间教室平面组合形式富兰克潘幼儿园单元式每班各用房自成一体构成班级活动单元按照班级活动单元进行平面组合优点功能分区明确，保证幼儿生活用房有良好朝向，采光，通风条件自成一体，不受外界干扰避免疾病交叉感染生活教学单元服务用房供应用房平面组合形式富兰克潘幼儿园屋顶平台室外面积偏小铺有草垫的平屋顶补足了活动场地的面积缺点各班卧室相对分散，不利于保育员进行管理工作需增设食梯设备，提供垂直运输，加大工作量生活教学单元边界处理富兰克潘幼儿园石墙幼儿园的围墙，实际也是房间的外墙，从外面看似厚重，实则在必要的地方开了大大小小的条窗，并没落下阳光和海景。Fagerborg幼儿园地点：位置：挪威奥斯陆Fagerborg使用对象：1—6岁孩子基本信息Fagerborg幼儿园总建筑面积：1200m²使用对象：1—6岁孩子四间大教室，两间给1-3岁孩子，两间给3-6岁孩子体量组成幼儿园由三个分开且不对称的体量组成周围是19世纪中期的古建筑。体量组成Fagerborg幼儿园室外庭院体块1体块2体块3古建住宅楼一层平面图条带状空间布局四个幼儿教学生活空间单元平面组成Fagerborg幼儿园二层平面图二层为儿童音体活动室及教师办公单元平面组成Fagerborg幼儿园剖面图一层局部设置通高室内立柱搭建内部折屋顶立面组成Fagerborg幼儿园交通空间建筑内部选择了浅色松木板作为墙面材料，并与色彩鲜艳的楼梯相对比，突出了交通空间。细部分析Fagerborg幼儿园入口设计建筑的一端高高翘起，幼儿园的入口就藏在这条“悬臂”的下方，因此小朋友们进进出有如在钻山洞。细部分析Fagerborg幼儿园空间分布建筑“翘”起的部分形成了一个二楼的空间，这里就是教师的办公区域。细部分析Fagerborg幼儿园无锡惠山幼儿园地点：江苏无锡惠山建筑面积：7,050m2层高：三层班制：18班容积率：0.7建筑密度34%基本信息无锡惠山幼儿园总平面图无锡惠山幼儿园后勤入口次入口杂务院山丘小区小区入口广场停车位停车位跑道广场主入口平面分析无锡惠山幼儿园一层平面二层平面三层平面平面分析无锡惠山幼儿园室外空间通过坡道下的入口进入体育场地利用坡道下的空间作为游戏房每班专属的种植园跑道水池南面布置庭院放置活动设施微景观的设计减少交通噪音中央庭院及户外操场、升旗区的布局保证了儿童活动室的充足的光线和室内通风建筑形式无锡惠山幼儿园流线型的建筑形式椭圆形螺旋状环PartTHREE3空间细部分析空间流向采光建筑造型功能单元与主干道全部采用玻璃隔离，创造出一个通透的环境，大人与孩子之间观察彼此的行动，为孩子建立一种真正的生活场景。同时，引导孩子的自由行动，彼此沟通也满足了探索的好奇心。“自由街”形式的布局空间细部分析2020/3/4“半开敞式”形式的布局空间细部分析体块错叠穿插产生了许多通道，使体块之间产生了一些半封闭的空间，起到沟通各个活动单元的交通作用，同时为孩子提供了半开敞式的活动场地。功能单元与主干道全部采用玻璃隔离，创造出一个通透的环境，大人与孩子之间观察彼此的行动，为孩子建立一种真正的生活场景。同时，引导孩子的自由行动，彼此沟通也满足了探索的好奇心。“围合”形式的布局空间细部分析0.6~0.70.3~0.41.31.2阳台、屋顶平台的护栏净高不应小于1.2m，内侧不应设有支撑。尺寸空间细部分析朝南窗的窗台高度以0.6~0.7为宜窗台深度应比常规尺寸加宽至0.3~0.4.活动室平开的窗扇一定要在距地1.3m以上，以免幼儿撞头发生伤害事故。2020/3/4阳光透过彩色玻璃在地面上形成了五彩的影子。下部开圆形不规则窗户装饰立面，上部开高窗以增大室内采光面积。开窗形式空间细部分析创造活泼空间，赋予美感，激发孩子的创造性。开辟趣味性活动场地，增加环境建筑的相互联系色彩立面材料局部装饰不同材质的触摸，激发感官对于周围环境的探索。功能单元与主干道全部采用玻璃隔离，创造出一个通透的环境，大人与孩子之间观察彼此的行动，为孩子建立一种真正的生活场景。同时，引导孩子的自由行动，彼此沟通也满足了探索的好奇心。“围合”形式的布局空间细部分析特色空间从孩子的尺度出发，创造只属于孩子视角里的趣味空间。特色空间空间细部分析2020/3/4在室内设置片墙营造半私密空间。增加幼儿的安全感。通过设置不同的高差进行空间的划分再创造。在有限的空间内为幼儿创造不同的活动区域。特色空间空间细部分析PartTHREE4概念分析越南乡下节形幼儿园设计师：VoTrongNghia位置：越南规模：可容纳500名学生基本信息越南乡下节形幼儿园屋顶两端往地面倾斜，提供到达顶层的通道。设计概念屋顶打造可持续发展和环境保护的社会，从孩子的早期教育做起设计概念越南乡下节形幼儿园寓教于乐创建一个额外的花园。既可提供充足的食物，也可以作为户外教室使用。独特有趣的平面造型中国结盘旋缠绕而成的平面形式三个内庭院屋顶花园设计概念越南乡下节形幼儿园西班牙肯塞尔幼儿园建筑设计:RIPOLLTIZON项目地址:西班牙巴利阿里建筑面积:996.05平方米基本信息西班牙肯塞尔幼儿园西班牙肯塞尔一座学校综合体的扩建项目需要一条连接新建筑与已有建筑的通道以及从街道直接进入建筑的主通道概念分析西班牙肯塞尔幼儿园四通八达的建筑概念分析西班牙肯塞尔幼儿园路径———色彩丰富的之字形路线，将建筑本身作为一条路径。路线曲折回环，激发孩子们的兴趣。概念分析西班牙肯塞尔幼儿园采用教室群”类型教室与门廊围合出一个私密庭院，可以穿越的建筑。庭院庭院教室群概念分析西班牙肯塞尔幼儿园三个独立功能区。看似单一的路线不断向外界延伸。。庭院庭院教室群幼儿园设计说起来简单，本科学生就可以试着画图了，却并不容易，难点在于，使用者跟设计者，几乎不会达成什么共识，他们之间的交流很有限。设计得不好的幼儿园看得出设计师对儿童心理拙劣且自以为是的揣摩。用错了颜色，当那是鲜明，在孩子们眼中却很恐怖；搞错了游戏空间和复杂空间的区别，制造了太多不安全的地方，要不就是让孩子们迷路。孩子们不傻，不是简单的小个子、智商略低的成人，而更像是高智商、思想在另一个世界的外星人。不必画满小动物或动画人物，他们是很会抽象的，完全可以把复杂的三维实体抽象成平面的卡通画，也会反过来，在心里把平面感很强的简单的形状幻化为整个宇宙。我完了。。。。。。。。。。。。。。。