影响个体发展的因素

人在旅途——浅谈影响个体发展的因素众所周知，个体发展过程是一个复杂的过程。因此，影响个体发展的因素也是复杂的，但概括起来，主要有遗传，环境，主观能动性和教育四个方面。首先，遗传对个体的发展起到一定的作用，集中体现为以下四点：第一，遗传是个体发展的生理前提或物质前提，它为人的发展提供了可能性。如果遗传素质有缺陷，人的身心就可能无法正常发展。例如，我的爸妈，弟妹身高都在一米六以上，但唯独只有我，长度还不到150cm。我想着应该是基因突变吧，但也太衰了，这种比中“六合彩”的概率还要低的“好事”居然被我遇上了，是该喝彩还是…..总之，我为这事自卑了好一阵子，死活不肯和高个子站一起。但是，遗传素质不是现成的知识，才能，思想，观点，性格，爱好，道德品质等，它不能决定人的发展。如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能便不能变成现实。据老妈回忆，小时候我的绘画手艺还不错，家中最底层楼的墙上至今还保留着我的真迹。但可能是老妈没有对我进行魔鬼式的训练，现在我画的鸡很像鸟，画的马很像驴。所以说，遗传素质不能决定人的发展。第二，遗传素质的成熟过程制约着个体发展过程及阶段。举个例子，小女孩都喜欢玩“过家家”，将自己扮成妈妈，再随便找个东西当孩子，然后上演母子亲情的戏码，乐此不疲。当然，我也不例外，印象最深刻的一次是我找了一条金鱼当我儿子，在和它相处的12个小时里，我喂它吃饭，和它聊天，给它挠痒，期间怕它太冷给它加了半桶热水，12个小时后，它“安详”地走了，抱着它小小的身体，我嚎嚎大哭，妈很沉痛地说“你连你自己都照顾不好，还想照顾它，还是让它去吧！”实践证明，不成熟就无从产生学习，而学习只是对成熟起一种促进作用。只能说，我的“母爱”的天性尚未发育完全。第三，遗传素质的差异性对个体生理和心理发展具有一定的影响作用。比如，遗传老妈，我对酒精有过敏的症状。每每看到那充满气泡的液体，都有一饮而尽的冲动，但我不能。酒，对于我来说是毒药，那种“饮鸩止渴”的快感只是暂时的，随之而来的痛苦却是难以忍受的。记得初次饮酒时我只有十岁，当时的小红点把我吓得半死，老爸直摇头说“这孩子没有口福啊！”现在每次舍友们喝酒，我都只有干看着的份。.这也表明了遗传素质的差异性是造成人的个别差异的原因之一。第四，遗传素质对个体发展不起决定作用。我，不属于天才儿童，靠着不断地努力，勤奋的学习，终于考入韩山师范学院。我本身就证明了早年的智力水平与长大后的学习成就并无极大关系。综上可知，遗传素质是个体生理和心理发展的物质前提，但不起决定作用。其次，环境是影响个体身心发展的外部条件。总的来说，环境可分为自然环境和社会环境。我个人认为，在人的发展过程中，社会环境是主要的外部条件。人与人在互相交往中常会互相影响，发生各种联系，无论是社会，家庭，学校，还是父母，老师，亲友，邻里，伙伴及其他媒体，无一不在复杂的社会关系下建立起来，发挥着社会环境对人的影响作用。在此，我仅列举两例。例一，初恋男友教会我“笑”。初中以前我不懂笑，“面瘫”是那时的我的唯一表情，他说“你为什么不笑呢，笑一笑，十年少嘛，既可以拉近感情又有利健康。况且你笑起来很好看啊！笑笑嘛。”从此，我便时常把笑容挂在脸上。例二，我喜欢看喜剧片，诸如《武林外传》，《爱情公寓》等，这是延续我的笑容的一种简单而有效是方法。举这两个例子，我不是要强调爱情的力量是多么伟大，喜剧片时多么好看，而是想说明，亲友，媒体是可以影响个体身心发展的外部条件。当然，人接受环境的影响是能动的过程。如果离开人的实践，单纯的客观环境条件不能决定一个人的发展和成就。也就是说，环境对人的发展不起决定作用。再次，主观能动性是影响个体身心发展的内在动力。这种能动性变现为：（1）主体通过自身的实践活动来参与和接受事物的影响，从而获得主体自身的发展。我是一个“小说狂”，对小说的痴迷到了令人发指的程度，这么说吧，只要你给我书，就算把我关进监狱我也绝无异议。虽是如此，我却不消极地啃书，相反，在小说中，我领悟到了很多做人的道理。