教育知识与能力思维导图

角色内窑�百E气戴帽色的形成阶段披师角色歪教师角色窟识骸师的认知特征能力职业信念;;;;\人阳款师的心理特征对学生的理解敏学行为数磊高E飞行为幅对监产生的唰望脑j培养自身良好的道德晶质培养良好的认知能力和性精特征注罩翩仪表、凤翩行为习惯的养成1披师建立威信简陋给学生以良好的第－印.做学生的朋友与知己关注生存阶段关注学生阶段观摩与份忻优秀敏师It师成t匠的历程放师lilH匠与发展的基本途径枝内活动社会实践科技活动申学班级筐理与戴师心理概念：学技进行被胃和戴学活动的基本单位发展阶段厚E共同的奋斗目标健全的组织结掏和坚强的领导核心基本特征1严格的组织纪律和健全的规章制度健靡的舆论和良好的班凤学生的个性充分发鹏确定班集体的发展目标建立理集体的核心队伍组织形式多样的敏育活动摘弊正确的舆论和良好的班凤尊重学生适度性主体性积极教师的领导民A&创造良好的课童氛围约束性阳咔在准确地坚定、分听课皇气氛是富造良好气氨的前提和基础时刻保持唱团恨的情绪状态罐徐半生树立典型，利用檐样示范积极引导学生妥善但理矛盾冲突，简历良好的师盒，宝宝羡慕敏育蛐的’芋力量／飞！i自律性充分了解学生全面发展的引辑1翩翩班级与鼓掌活动的组织悔帽者建立健全班级组叙学生的披育引导工作班级曰常筐理工作组织指导班级活动协调学梳与东庭联系工作基本内窑敏师促成维持课堂纪律的策略科学制定极学tt划调整认识认知结掏’”而严格的指导幢幢行为跚跚脏！建立良好的胖秩序行为矫正和心理辅导悔调罔伴关系与重Z怅关系