二年级数学除法的意义及除法各部分的名称

除法的意义及除法各部分的名称回顾反思自主练习你问我说情境导入一、情境导入救小鹿需要几条船？分成5组问题：从图中你知道了哪些数学信息？你能提出什么问题？每条船最多能救3只小鹿15只小鹿有10只平均每组几只？求需要几条船，就是求15里面有几个3。二、你问我说救小鹿需要几条船？除号...15÷3＝5读作：15除以3等于5。15只小鹿每条船最多能救3只小鹿有8只小熊，每条船最多能救2只小熊。救小熊需要几条船？8÷2＝4读作：8除以2等于4。试一试二、你问我说平均每组几只？10只分成5组用小棒摆一摆。求平均每组几只，就是把10平均分成5份，求每份是多少。二、你问我说也可以写成除法算式:10÷5＝210除以5等于2。被除数除数商.........2×3=12÷3=9÷3=3×3=6÷2=3×4=6912433三、自主练习1.8个，平均分给4人，每人分（）个。＝８４２２÷(个)三、自主练习2.16个，每人分８个，可以分给（）人。＝（人）16÷８２２三、自主练习3.（1）＝（瓶）10÷２510枝百合花，每２枝插一个花瓶，可以插（）瓶。５三、自主练习（2）＝（枝）10÷5２10枝百合花，平均插在５个花瓶里，每个花瓶插（）枝。２三、自主练习4.圈一圈，填一填。＝12÷26（组）三、自主练习＝12÷34（组）三、自主练习＝12÷43（组）三、自主练习＝12÷62（组）三、自主练习5.（１）每盒有（）个，有（）盒，共有（）个＝（个）6530（2）共有（）个，有（）盒，每盒有（）个＝30÷56×（3）共有（）个，每盒有（）个，有（）盒。＝3065÷653030563065（个）（盒）