《理想》课件6

理想流沙河流沙河流沙河，原名余勋坦，四川金堂县人，生于1931年。早在解放前，他在成都二中读书时，就是一个追求光明、酷爱文学的少年。他加入了进步学生团体“十月读书会”，并在进步报刊上发表文章。新中国成立时他17岁，正在四川大学农化系读书。他痛恨自己的地主家庭，决计脱离它而独立生活，毅然辍学前往山区当了小学教员。1952年转入四川省文联搞专业创作。1957年1月，流沙河、白航等四位年青诗人在成都创办《星星》诗刊。“反右”开始，《星星》被指控为“反党刊物”，1979年底，身穿破棉袄的流沙河又回到《星星》编辑部。他一边在复刊后的《星星》作编辑工作，一边勤奋地写作。22年的灾难，不仅没有使他消沉，反而使他的诗更充满激情，更深沉感人，……掌握下列字词:离乱:缀连:脊梁骨()船舶()洗濯()海天相吻倔强:()可望不可即:鬓发（）寂寥:（）绝处逢生:浪子回头:变乱。(zhuì)连接。jǐbózhuójuéjiàng刚强不屈.只能远远望见而不能接近.bìnliáo静寂无声。在走投无路的情况下，又有了生路。游荡不务正业的青年人痛改前非。蜕（）饥寒：远行玷污（）怨恨：扒窃（）诅咒（）浓阴坚贞（）功勋（）碌碌终生：tuìdiànpázŭzhòu饥饿和寒冷。强烈的不满和仇恨。zhēn坚定不变。xūn为国家建立的功绩。一生平庸而无所作为。研讨与赏析:1、第一节在语言表达上有什么特点？它对于表现思想内容有什么作用？这一节在全诗中起什么作用？①采用比喻、顶针修辞;②作用:使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进;③总说理想是前进的方向，起统领全诗的作用。顶针：以上句后分句或上句末尾的词语作为下句前分句或开头词语的一种修辞手法。又称“联珠”、“蝉联”。例如：井冈翠竹:“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根.”顶针格由于词语间上递下接,首位蝉联,结构严谨,便于揭示事物严密透彻;抒发感情气势贯通,感情易于抒发的酣畅淋漓内部递相依存的有机联系.说理环环相扣,道理易于说的2、第二节是说，不同年代有不同的理想，理想有时代性，对吗？能举例说明吗？饥寒温饱文明：离乱安定繁荣：3、第三节的意思怎样理解？如何理解“珍珠链”、“脊梁骨”？不同历史时期的不同理想，连缀在一起，象“珍珠链”，推动历史前进。理想也如同“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。理想在提高社会在进步2、第2节表达了什么意思?能试着举例说明吗?不同的时代有不同的理想。3、第3节这一节是从什么角度谈理想的?谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。从历史的角度谈理想。不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像“珍珠链”一样，推动着历史的前进。理想也如同“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。4、第四节诗意的重点是什么？理想的实现，往往要经历多次挫折和失败。（这和《山》中哪些诗句相似？）5、第五节大意如何概括？使人积极乐观使人斗志昂扬使人永远年青使人充满活力理想给人以力量比较阅读：《在山的那边》：“是的，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去。”《理想》：“但理想有时候又是海天相吻的弧线，/可望不可即，折磨着你那进取的心。”“理想使你倔强地反抗着命运。”到达理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。《在山的那边》：”人们啊，请相信/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”《理想》：”理想开花，桃李要结甜果；/理想抽芽，榆杨会有浓阴。”理想的实现给人带来美好的新生活4、第4节在内容上是怎样安排层次的?第三、四句有什么深刻含义?与第一节联系在一起：一、二句与第一节相似：理想使人明确方向三、四句与“黎明”相比较：理想的实现具有艰巨性和长期性5、第5节揣摩各句的意思，理解树立远大理想的重大意义。a．理想使人积极乐观b．理想使人斗志顽强c．理想使人永远年轻d．理想使人充满活力理想给人力量6、你怎样理解“理想既是一种获得，／理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？要想实现理想，必须付诸于实践。我们在经过无数次的追求之后，在洒下数不清的汗水之后，获得的是一种理想实现之后的喜悦和成就感。正如《在山的那边》中所说：“在不停地翻过无数次山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上这样一座山顶……是一个全新的世界／在一瞬间照亮你的眼睛……”6、第六节怎样理解？这里所说的“牺牲”是不是指黄金梦被敲碎，自私心被洗濯？你能结合实例谈谈吗？7、你怎样理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？要想实现理想，必须付诸于实践。我们在经过无数次的追求之后，在洒下数不清的汗水之后，获得的是一种理想实现之后的喜悦和成就感。8.为什么理想带来的荣誉是“副产品”？有理想的人为什么也会“酸辛”?崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福等，决不是个人荣誉。理想的实现可能给会个人带来荣誉，但这正像“副产品”不是主要的。我们应当正确对待荣誉。胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有“寂寥里的欢笑”。但是，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。8、你能从现实生活或个人体验中找出实例，说明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生”的含义吗?什么是“大写的人”?“不幸”就是指“被误解的寂寥”和“酸辛”。这一节说的是理想对人生的意义，理想使不幸者绝处逢生，使平凡的人变得伟大。所谓“大写的人”，就是真正的人，崇高的人，伟大的人。9.第9节，这一节与上一节有什么关系?第三、四句的句式有什么特点?作用是什么?第三、四句是两个倒装句，分别强调“给罪人新生”和“唤浪子回头”。并列关系，都是写理想对人生的意义。上一节是从正面写，这一节是从反面写。作者列举“罪人”和“浪子”的例子有什么典型意义?典型意义是连“罪人”和“浪子”都因为有理想而改变了自己，何况是一般人呢。10、第10节所说“理想被玷污”“理想被扒窃”究竟是什么意思？从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋，应该怎么办。第1l节写有些人因主动放弃理想而产生的后果。11、该节中“可厌”“可笑”指什么？和上一节有什么关系？“蜕”可否换成“变”？层进关系。前者是被动，后者是主动。不能换，“蜕”是由好向坏转化，而“变”可变好也可变坏。12.第12节，这一节的主要内容是什么?鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗“理想开花”两句比喻什么?“理想开花”两句是说，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。“路上——正晴”象征什么？该节诗在全诗中的作用是什么？本诗结构:理想的意义(1)理想的历史意义（2-3）理想的人生意义（4-7）理想的人格意义（8-11）鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗。（12）本诗中用什么形象表达理想的意义呢？仿照第一诗节，写几句话：爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿阴。【白杨】她,一柄绿光闪闪的长剑,孤零零地立在平原,高指蓝天.也许,一场暴风会把她连根拔去.但,纵然死了吧,她的腰也不肯向谁弯一弯!仙人掌她不想用鲜花向主人献媚,遍身披上刺刀.主人把她逐出花园,也不给她水喝.在野地里,在沙漠中,她活着,繁殖着儿女......