少先队红领巾中国梦说课稿

一、说活动背景二、说活动目的三、说活动准备四、说活动形式五、说活动过程•一、活动背景•这是以2012年习近平总书记的讲话为次活动指导，结合我校实际情况，开展“红领巾相约中国梦”主题实践活动，激励学生发奋图强，积极作为，为国家、民族和个人实现“中国梦”奔向复兴路做出应有的贡献。•二、活动目的•1、在寻找、体验、交流等活动中，理解党的十八大精神，明白中国梦的内涵，引导学生确立正确的思想价值观。引导学生从中国梦延伸到自己的未来，从小事做起。用健康向上的美好心灵去实现创新进取的美好人生，实现学生价值观和人生观健康发展。•2、激发学生的创造力和想象力，使孩子们理解实现梦想需要不怕困难、要坚持不懈，使孩子们明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，增强他们作为一个中国人的自豪感，激发他们的爱国热情。•三、活动准备•收集有关图片和视频资料，编排故事，朗诵诗歌等节目，布置教室梦想墙，粘贴孩子们的梦想。•四、活动形式•组织歌唱比赛、朗诵比赛、视频欣赏、绘画展览、座谈讨论等系列活动，使中国梦变得直观可见，具体可感。•五、活动流程•本次活动由以下几个环节组成：•（一）活动开始•中队整队、报告人数、出旗、敬礼、唱队歌后，宣布活动开始。出旗仪式我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸,不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚决斗争,向着胜利勇敢前进,向着胜利勇敢前进前进,向着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人.我们是共产主义接班人,沿着革命前辈的光荣路程,爱祖国爱人民,少先队员是我们骄傲的名称,时刻准备,建立功勋,要把敌人消灭干净,为着理想勇敢前进,为着理想勇敢前进前进,为着理想勇敢前进,我们是共产主义接班人.•（二）红领巾活动•1、讲英雄故事•通过讲革命故事的活动，使孩子们认识到少年先锋队的作用和意义，要求少先队员继承红旗事业，让革命精神代代相传。（活动展示图）•邱少云时间：1952年10月11日事件：朝鲜反击敌占金化以西三九一高地的战斗梦想：“为了战斗的胜利，甘愿献出自己的一切。”董存瑞（抗日小英雄）梦想:“为了新中国，冲啊”时间：1948年5月25日事件：解放隆化的战斗•2、佩戴红领巾•用猜谜语的小游戏引出少先队的基本知识，学习正确佩戴红领巾的注意事项、方法和敬队礼姿势，并配上佩戴红领巾的小歌谣（配步骤图）：•左右两角双手牵，•左压右来右绕圈。•颈圈掏出右角尖，•穿入小圈向下牵。•3、组织比赛•通过系红领巾的比赛，创造一个有趣活泼的气氛，使学生们在掌握正确的方法后能够更快的系好红领巾。•通过敬队礼的比赛，让学生们意识到在佩戴的红领巾的同时，作为一名先进少年，我们面对国旗或者与老师们打招呼的时候要敬礼，让胸前的红领巾更红更艳。•(三)诗歌朗诵•通过诗歌朗诵《我爱红领巾》的诗歌，激起学生的共鸣，引导他们树立正确的价值观和人生观，净化心灵，陶冶情操。《我爱红领巾》朗诵：•(四)活动解梦•播放“党的十八大少年儿童动漫宣传片”，在观看动漫宣传片的过程中，理解党的十八大精神，明白中国梦的内涵，引导学生确立正确的思想价值观。•看完视频后，请同学们找一找、说一说家乡的变化，使学生联系自己的生活，感受周边的变化，说出内心感受。在寻找、体验和交流活动中，进一步感受中国梦，激起学生对中国梦的兴趣。•命运靠自己主宰，人生由自己把握。我的梦是中国梦，中国梦是我们的梦。（抽学生回答）•从学生的回答中，总结归纳出“节约光荣、浪费可耻”，“珍惜时间”，“好好学习”“诚实守信”等大家耳熟能详，从不就听到大的浅显道理，孩子们这种认识来自主题队会上自己切身的体会比强烈灌输口号式教育更能深入人心。•建设社会主义社会，应该从我们小学生自身做起、从力所能及的小事做起，让他们懂得中国梦其实就是我自己的梦！把中国梦和我的梦、我的未来联系起来，实现中华民族的伟大复兴，实现个人梦想的美丽腾飞。歌曲：《红领巾心向党》•2、粘贴梦想••活动前在教室布置好“梦想墙”，同学们在卡片上写梦想、画梦想，让学生把卡片粘贴在“梦想墙”上。•总结鼓励•中队长对全体同学们进行鼓励：梦想不只是一张小小的纸片，我们更不能让梦想成为一个“梦”而已，我们要用自己的实际行动来证明：我们的未来不是梦！•六、活动总结•中国梦是民族复兴梦，中华强大梦，更是新世纪中国成长成熟梦。本次活动的开展，大大鼓舞了学生的热情，激发了学生的爱国情怀和对梦想的追求，让同学们了解到中国梦的含义，也直观地看到家乡的变化，理解中国梦就是自己的梦。追梦必须从点滴做起，从小事做起。•七、活动反思•中队活动中，孩子们都表现积极主动，看着他们自信的演讲，听着他们充满豪情的语言，我不仅看到了孩子们展现出来的积极向上的正能车，也仿佛看到了孩子们精彩份呈的未来。