人教版小学英语四年级说课PPT

Unit4Atthefarm霍林郭勒市第一小学樊志超小学英语(PEP)四年级下册说目标小学英语(PEP)四年级下册说教材单元内容结构说教材小学英语(PEP)四年级下册Unit1MyschoolUnit2Whattimeisit?Unit3WeatherUnit4AtthefarmUnit5MyclothesUnit6ShoppingRecycle2Recycle1单元编排体例介绍校舍的分布谈论时间介绍天气服装服饰购物参观农场本册书单元编排体例单元内容结构说教材Start四单元内容结构PartAPartCPartB通过展示学生们参观农场的情景呈现核心词汇和句型Start四单元内容结构PartAPartCPartBLet’slearn两个词汇教学分别是蔬菜和家禽的英语名称，同时提供了句型Lookatthegreenbeans.Theyaresolong.Ilike...Thesearesheep.Wow!Theyaresocute.进行替换练习。Let’slearnStart四单元内容结构PartAPartCPartBLet’stalkLet’stalk在情景中植入核心句型，通过巩固与拓展，使学生能够在生活中正确的使用语言Start四单元内容结构PartAPartCPartBLet’sspell引导学生发现or字母组合发音的规则，训练孩子的辨音能力Start四单元内容结构PartAPartCPartBReadandwrite巩固拓展语言知识的基础上，培养学生良好的阅读习惯Start四单元内容结构PartAPartCPartB以风趣幽默的小故事紧扣本单元核心内容，并进行趣味拓展单元内容结构说教材知识立体整合三上四下四下四下四下纵向整合横向整合说目标小学英语(PEP)四年级下册学段目标说课标学段目标文化意识语言技能学习策略情感态度语言知识课程总体目标综合运用语言能力学段目标四年级下册Unit4Atthefarm学段目标能根据指令做动作、做游戏做事情能角色扮演，唱歌，说歌谣，读小故事对外国文化习俗感兴趣对英语有好奇心，喜欢听他人说英语一级目标过程与方法情感态度与价值观单元目标能够听、说、认读单词：tomato,greenbeanpotato,carrot,cow,hen,sheep,horse及其复数形式创设情景，激发学生学习兴趣加强学习策略指导，培养学生自主学习能力了解几条和动物相关的习语1.能够听、说、认读句型：Arethesecarrots?Yes，theyare./No，theyaren’t.Whatarethese/those?They’retomatoes/sheep.Aretheyhens?No，theyaren’t.They’reducks.2.能够掌握字母组合or的发音规则重点难点单元重难点四会单词和句型字母组合or的发音规则熟练运用单词句型描述农场区别与运用：these,those说教学单元教学设计单元教学评价词汇教学会话教学阅读教学语音教学综合性教学第一课时Let’slearn(A)Let’schant第二课时Let’stalk(A)Let’splay第三课时Let’slearn(B)Drawandsay第四课时Let’stalk(B)Let’splay第五课时ReadandwriteLet’schecklet’ssing第六课时Let’sspellStorytime单元教学设计第一课时达成策略教学目标1.能听，说，认读单词tomato,potatocarrotgreenbean及其复数形式。2.能够运用句型theyare...来描述蔬菜的特征。3.能够有节奏的说唱歌谣。第二课时达成策略教学目标：1.能听懂，会说句型Arethese...?Yes,theyare.Whatarethese?Theyare...并在实际情境中运用。2.能够进行角色扮演。第三课时达成策略教学目标：1．能听，说，认读单词hen,horsesheepcow及其复数形式。2．能够正确使用上述单词和these/those介绍各种农场动物及蔬菜。3．完成说一说，画一画部分内容。第四课时达成策略教学目标：1．能听懂，会说句型Whatarethose?Theyare...Arethey...?No,theyaren’t.并在实际情境中运用2.能够进行角色扮演。thosethese第五课时达成策略教学目标:1.能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事,在语境中理解新词：gardengoateat意思。2.能够完成读后圈词的活动。3.能够按意群并以正确的语音语调朗读短文，能够仿写句子。第六课时达成策略教学目标:1.学生能够掌握字母组合or的发音规则。2.学生能够读出符or的发音规则的单词。并能够根据发音拼写出符合or发音规则的单词。单元教学设计单元教学评价知识技能及考察方法考察方法知识技能•听写•测验•对话•游戏•句型•对话•词汇单元教学评价家长评价评价表（请根据自己表现画出星级，最多6颗）非常满意比较满意还需努力得星数目学生自评学生互评家长评价教师评价我想说的一句话单元教学设计单元教学评价文本资源课外阅读资源网络资源实物资源•1.主题资源：包括课本、练习册、教师用书、多媒体设施。•2.校本资源：教师团队、英语书吧。•3.网络资源：英语网站、英语教育动画等Giveamanafishandyoufeedhimforaday.Teachamantofishandyoufeedhimforalifetime.授人以鱼，不如授人以渔。