为了忘却的纪念

为了忘却的纪念鲁迅有的人----纪念鲁迅有感作者：臧克家•有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。•有的人把名字刻入石头想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好活的人，群众把他抬举得很高，很高。——1949年11月1日于北京横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛谈谈鲁迅先生是怎样的一个人•①厉害，不容易接近。•②感情丰富。•③为人正直，勇于自我剖析。“左联”的五位青年作家白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频•1、注意加点字的读音与划横线词语的意思：•竦()身不屑()：•隐约其辞：•素不相识：曲()译•惴惴()：•解()往挈()妇将雏：缁()衣累及：sŏngxiè不值得含糊、不清楚。平常，向来。qūzhuì忧愁，恐惧，担心。jièqiè拉住。zī牵连到。•1、根据解释填写成语•①形容说话含含糊糊，躲躲闪闪。•②形容因匆忙、紧张、害怕而不知所措。•③好东西落到了坏人的手里。比喻怀才不喻。•④心情随着事情的变化而变化。•⑤延长一口残余的呼吸，努力挣扎着勉强活下去。（隐约其辞）（仓皇失措）（明珠暗投）（情随事迁）（延口残喘）5、本文明明是一篇纪念性文章，可作者却在标题用上了“忘却”这个词，是否有些不妥？•仔细阅读第一部分中的第一自然段，找出“忘却”的宾语是什么，是“悲愤”还是“悲哀”？（应该是“裴哀”）“悲哀”和“悲愤”有什么区别？（“悲愤”含有悲哀、愤怒之意。）试想：对反动派屠杀进步青年的罪行能“忘却”吗？（不能）应该怎样去同反动派斗争？（擦干泪水，掩埋好战友的尸体，化悲痛为力量，轻装上阵，以更有效的战斗来纪念烈士。）所以对烈士的纪念是应该的，但不能泪眼迷离的，只能把“悲哀”怎么样？（暂时“忘却”！）2、课文题目为《为了忘却的记念》，对于这个语意曲折含义深刻的标题理解不正确的一项是A、“忘却”是“摆脱”、“搁置”的同义词，意思把悲痛暂时搁置一边，化悲痛为力量，以更有效的战斗来纪念死者。B、“忘却”指暂时忘掉“两年以来时时袭击我的心”的“悲愤”的情感，振作精神与敌斗争，并以此作为对烈士最好的纪念。C、“忘却”与“记念”不矛盾，“为了忘却”实际上是为了战斗，唯有战斗才是对烈士的最有价值的纪念。D、反映了作者对死难烈士的真挚深切的感情和坚强的斗志与必胜的信心。（B）为了忘却的记念→为了战斗的记念一、与白莽的交往二、与柔石的交往三、柔石、白莽被捕我失掉了很好的朋友四、五人遇难→→怒向刀丛觅小诗中国失掉了很好的青年我失掉了很好的朋友五、抒发悲愤→→将来总会有记起他们中国失掉了很好的青年3、这五个部分是否可以颠倒一下顺序，能否先对烈士进行一番颂扬，再说与他们的交往呢？（同学讨论）•不可以，作者这样安排，是其匠心独运的体现。全文由五部分组成。作者首先以沉痛的语句表明了写这篇文章的目的，接着便按照线索展开记叙，回忆了烈士们遇害的时间和当时无法公开发表纪念性文章的情况。在第一部分里，着重写了作者与白莽的三次会面，并引出柔石，为第二部分写与柔石的交往和友谊作了铺垫。第二部分简述了白莽、柔石是“左联”成员，表明了作者和他们之间的关系，最后中谈到了白莽和柔石的被捕，从而过渡到第四部分。第四部分是叙术柔石等青年作家被捕后的情况以及作者闻之他们遭到反动派屠杀后的极端愤慨和自己对烈士们的沉痛哀悼。文章第五部分，照应开头，既使文章浑然一体，也进一步表达了作者对“左联”的五位青年被杀害的悲愤感情。2、第二段中提到：“……当时上海的报章都不都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载……。”其中“不敢”者、“不愿”者，“不屑”者各代表哪类人？当时革命处于低潮，白色恐怖笼罩着整个上海，“不敢”者是慑于国民党反动派的淫威，胆小怕事的人；“不愿”者是在革命斗争中超然独立，不介入政治斗争的人；“不屑”者指视五位青年作家遇害为小事，认为不值得见诸报端的人。当然也有进步刊物，如《文艺新闻》（属于左联外围文艺刊物），通过巧妙的方式，将五位青年作家遇害的事公布于众。3、在鲁迅的印象中，白莽是怎样的一个人？4、作者和白莽第三次相见时，白莽才告诉作者是“一个革命者，刚由被捕而出”，这说明了什么？5、第一部分末尾处，为什么要提及给白莽送书是托柔石送去的？作者和白莽共有三次会面：第一次只记住了他的外貌，第二次和第三次则发现了在白莽身上具有的直率、自尊、乐观、时刻保持高度警惕、信任同志、内心世界崇高等特点。说明了只两次会面白莽就完全信任了鲁迅先生，相信他是革命者最可信任的同志，可以从他那里得到帮助，甚至可以把生命托付给他；前两次见面未表明自己的身份，证明了白莽在白色恐怖之中的时刻保持着高度的警惕性。为下文集中笔墨写柔石做铺垫。1、讨论：柔石是怎样的一个人？（到文中找出相关句子并加以分析。）2、深入领会作者把柔石比附方教孺的用意。①为人随和，单纯、善良。（“迂”）②联系全文得出柔石是一位认定真理就一往无前牺牲生命也在所不惜的好青年。（硬气）柔石和方孝孺在威武不屈、舍生取义的刚烈精神上是一致的，他们都将为后人敬仰和赞颂；同时，作者用朱棣惨无人道、滥杀无辜的暴行，来暗示国民党反动派杀害进步青年的罪行，是对国民党反动派的深刻的揭露和控诉。2、研究探讨以下问题，深入领会作者的无限悲愤之情。①作者提及《说岳全传》中高僧“坐化”的典故有什么用意？这个典故是针对国民党反动派的。秦桧以“莫须有”的罪名镣、罪名杀害了岳飞，柔石被害的案情也是“谁也不明白”；秦桧捉拿道悦，与国民党反动派要抓鲁迅又非常相似，暗示了这个社会有如秦桧当道的时代。当然，鲁迅先生对道悦自行涅的做法是不赞成的，他并不像道悦和尚那样束手待毙，而是“逃走”，保存实力，继续战斗。②“天气愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我们是有的。洋铁碗可曾收到了没有？……但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龙华区警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。”“原来如此！……”思考：画横线的句子可不可心删去，为什么？“原来如此！……”中“此”指代什么？叹号和省略号各表达什么作用？试把这句话的深层含义说出来。正在鲁迅牵挂着柔石在狱中的具体生活情况时，突然得到可靠的消息他们已被杀害了，这样，省略号前后的话构成了强烈的对比，心理上感情上突然转换，反差极大，震撼力强，表达作者强烈的震惊和愤慨；省略号传达出难以尽述的复杂感情。深层含义：反动派竟如此卑劣凶残对待无辜青年，柔石这样的好青年竟会遭到如此残酷的杀害是作者始料不及的。朗诵第五部分，深入领会作者的感情1、质疑：这一部分和前四部分大的不同是什么？2、研究探讨：作者说：“年青时读向子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了尾。现在我懂了。”作者到底“懂得”了什么？3、揣磨语句含义：“夜正长。路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……”（抒情色彩更重。）将自己当时的处境与心情同向子期相比，意在揭露蒋介石的反动统治与司马氏以杀夺手段建立的晋朝一样，在政治上都是极端黑暗腐朽的，人们稍有不慎，都可招来杀身之祸。因此，正直的人是没有言论自由的，在“禁锢得比罐头还严密”的统治下，确实是“无写处”的。作者意识到革命斗争的长期性和曲折性，必须摆脱悲哀以进行更有效的战斗，坚信反动派必然灭亡，正义事业一定胜利。