人教版语文六年级上册唯一的听众课件

沮丧抱歉溜走谦割舍羞愧洋溢荒唐声望悠悠惭愧（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。为众人所仰望的名声。充满，充分显露。主要内容本文记叙了曾被人认为是音乐白痴的“我”在一位老教授真诚无私的鼓励和帮助下，后来成为了优秀小提琴手的事。文章结构一、（1）家中练琴遭冷遇二、（2-10）林中练琴遇知音三、（11）舞台演琴生感慨出示前置性作业:•1.我在学琴前、后发生了哪些变化?•2.我为什么会发生如此巨大的变化呢？带着心中的疑问去文中寻找答案。注意特别关注描写老人的句子（神态语言），找出来认真读一读，在你有所感悟的地方标上批注。（交流读书收获）一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……引号的用法：①表示直接引用的话②表示着重论述的对象③表示具有特殊含义的词语那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众，总是早早地坐在木椅上等我。一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……这是一位（）的老人。拓展阅读：现在我们继续学习一篇文章，请大家打开书读语文主题丛书3《假币》自读提示：1.读了这篇文章，你认为老教授是一个怎样的人？2.小组交流3.全班交流