第1课古代埃及课件

人教版九年级上册中国是世界的一部分，中国的发展离不开世界，我们必须了解世界，既要了解它的现状，也要了解它的历史。原始社会奴隶社会封建社会（中古，中世纪）资本主义社会（近代史）人类社会发展阶段（世界历史分期）社会主义社会（现代史）东方（亚非）：四大文明古国西方（欧美）：古希腊，古罗马东方：日本，阿拉伯国家西方：法兰克王国，拜占庭帝国世界古代：早期人类出现——公元15世纪末；经历原始社会、奴隶社会、封建社会近代史：16世纪初——19世纪末现代史:20世纪初——至今四大古国有什么共同之处？为什么人类文明会产生于大河流域呢？古巴比伦古印度古代中国古埃及你知道四大文明古国吗？神奇的30度线四大文明古国都源于北纬30度左右的大河流域。这些大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，土地肥沃，水源充足，交通便利，为文明起源提供了物质基础，从而形成了各自的文明。人教版九年级上册第一单元古代亚非文明第1课古代埃及人教版九年级上册第一单元第1课古代埃及1.地理位置和自然环境２.兴衰历程（1）兴起（2）统一（3）强盛（4）衰亡３.古埃及文明（1）历法（2）文字（3）医学（4）建筑太阳历象形文字木乃伊金字塔狮身人面像（5）政治制度奴隶制君主专制古代埃及人教版九年级上册第一单元第1课古代埃及在非洲广阔的土地上，尼罗河由南向北、倾泻而下。尼罗河发源于乌干达，经苏丹、埃及注入地中海，全长6671千米地理位置和自然环境古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。人教版九年级上册第一单元第1课古代埃及地理位置和自然环境埃及是“尼罗河的馈赠”Egyptis“thegiftoftheNile”“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”为什么这么说呢？请用史实说明尼罗河如何孕育古埃及文明？1.尼罗河定期泛滥——土地肥沃——农业发达；2.尼罗河泛滥的时间规律——太阳历；3.计算尼罗河水位、丈量洪水退去后的土地、计算建筑——几何和算术；4.木乃伊——外科医学；5.纸莎草——尼罗河特产，古埃及文字书写材料。人教版九年级上册第一单元第1课古代埃及兴起约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。人教版九年级上册第一单元第1课古代埃及统一公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。古埃及历史分期（公元前3100年—公元前332年）前王朝时期前4500年—前3100年早王朝时期前3100年—前2686年（第1—2王朝）古王国时期前2686年—前2181年（第3—6王朝）第一中间期前2181年—前2040年（第7—10王朝）中王国时期前2040年—前1786年（第11—12王朝）第二中间期前1786年—前1570年（第13—17王朝）新王国时期前1570年—前1085年（第18—20王朝）后王朝时期前1085年—前332年（第21—31王朝）托勒密埃及时期前332年—前30年罗马埃及时期前30年—公元395年地跨亚、非两大洲人教版九年级上册第一单元第1课古代埃及强盛在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。图特摩斯三世（约前1479年—前1425年在位）古埃及第18王朝法老，被称为“古埃及的拿破仑”，他具有非凡的军事领导能力，使埃及完成了从一个地域性王国向洲际大帝国的质变。人教版九年级上册第一单元第1课古代埃及衰亡公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。此后，埃及相继为拜占廷人、阿拉伯人和奥斯曼土耳其人统治，近代以后，英法等殖民列强控制埃及，1953年，埃及实现独立。公元前3500年出现小国公元前3100年美尼斯统一埃及公元前15世纪公元前6世纪被波斯灭亡被亚历山大帝国和罗马帝国占领二、讲述古代埃及发展史兴起：发展：强盛：衰亡：BC3500年前后，逐渐形成了几十个最初的小国。BC3100年，美尼斯初步建立起统一的埃及国家。BC15世纪，法老图特摩斯三世时，成为地跨亚非两洲的帝国。BC6世纪，它被波斯灭亡。BC3500年出现小国BC3100年美尼斯统一埃及BC15世纪BC6世纪被波斯灭亡古埃及创造了哪些突出的文明成果？（看书，在书上画出关键词）建筑文字历法金字塔象形文字太阳历金字塔是古代埃及文明的象征。科学天文、数学、医学人类历史上第一部太阳历三、归纳古代埃及文明成就人教版九年级上册第一单元第1课古代埃及太阳历古埃及太阳历是人类历史上第一部太阳历。古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察，制定出历法。一年划分为泛滥季、播种季、收获季3个季节，每季4个月，每月30天，岁末加5天宗教日，一年365天，把天狼星与太阳同时从地平线升起的那一天定为一年的起点古埃及太阳历太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。人教版九年级上册第一单元第1课古代埃及象形文字大约5000年前，古埃及人发明了象形文字，随着时代变迁，埃及人自己也忘记了如何解释这种文字。如今，当你走进古埃及任何一座神庙、参观任何一座法老陵墓，都会注意到那镌刻在满墙、满柱、满天花板的古埃及象形文字——象形文字——生命之符古埃及象形文字是世界上最早的文字之一。人教版九年级上册第一单元第1课古代埃及木乃伊木乃伊，即“人工干尸”。世界许多地区都有用防腐香料处理尸体，年久干瘪，即形成木乃伊。以古埃及的木乃伊为最著名。什么是木乃伊古埃及拉美西斯大帝的木乃伊意大利天主教木乃伊人教版九年级上册第一单元第1课古代埃及古埃及人相信灵魂不死，认为人死后还会在冥世间继续生活。因此，只要保住躯体，灵魂就能依附于它而万世长存。为了把尸体保存下来，他们千方百计把尸体脱水变干，制成木乃伊。为什么制作木乃伊木乃伊人教版九年级上册第一单元第1课古代埃及制作木乃伊步骤木乃伊第四步：把死者的两手交叉在胸前，装入石棺。第一步：剖开死者腹腔，把最易腐烂的内脏部分掏出，保留最重要的心脏。第二步：用棕榈酒对内脏和体腔进行清洗消毒，之后用泡碱覆盖使之变干。然后在体内填满香料，细心地缝上刀口。第三步：将已处理过的尸体涂上一层油膏或松香溶液以隔绝空气防止尸体腐烂，然后用白色亚麻布将尸体裹起来。木乃伊与医学人教版九年级上册第一单元第1课古代埃及古埃及人在制作木乃的悠久历史中逐渐掌握了高超的医学和解剖学技术，掌握了药物合成和防腐技术木乃伊1862年美国考古学者爱德温·史密斯在埃及发现了一部纸草书稿，大约是公元前1600年的抄本，上面系统介绍了人体的构造，列举了48种病例，对病症作了详细描述，并把它分为可治、难治和不可治三个类别。《爱德温·史密斯纸草》人教版九年级上册第一单元第1课古代埃及金字塔金字塔是古埃及奴隶制国王陵寝，是存放木乃伊的地方，是他死而复活后永世的城堡。金字塔距今已有4500年历史，埃及境内保存至今的金字塔共100多座。最著名是开罗南部吉萨高地上的三座大金字塔：胡夫金字塔、考夫拉金字塔和孟考拉金字塔。金字塔的国度人教版九年级上册第一单元第1课古代埃及金字塔胡夫金字塔胡夫金字塔原高146．59米(现高137米)，塔基呈四方形，每边宽约230米，塔基面积约52906平方米，沿塔绕一圈约一千米。据统计，整座塔共用巨石230万块，平均每块重约2.5吨，最大的约重30吨。胡夫金字塔内部结构也非常复杂人教版九年级上册第一单元第1课古代埃及狮身人面像狮身人面像，希腊人称它为“斯芬克斯”。它是古代埃及国王威严的象征。在埃及哈佛拉金字塔旁的一座狮身人面像是最著名的。石像的面部是按哈佛拉的相貌塑造的，它面向东方，高达20米，长57米，一只耳朵就有2米长，下额的胡须长达6米，除狮爪是用石块砌成之外，整个狮身人面像是用建筑金字塔时留下的一块天然巨石雕成的。人教版九年级上册第一单元第1课古代埃及金字塔金字塔也是无数劳动人民血汗的结晶，它给古埃及人民带来了无尽的苦难。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。“万物终消逝，金字塔永存。”——阿拉伯谚语如何评价金字塔？人教版九年级上册第一单元第1课古代埃及奴隶制君主专制法老作为全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上权威。法老是古埃及国王的尊称，自称是太阳神阿蒙-赖神之子，是神在地上的代理人和化身，具有绝对的权力。古埃及人对法老崇拜近乎疯狂，官员们以亲吻法老的脚而感到自豪。法老权力和地位人教版九年级上册第一单元第1课古代埃及奴隶制君主专制金字塔是法老王权的象征。观察吉萨三大金字塔的俯视图，你发现了什么秘密？第四王朝第二位法老胡夫金字塔第四王朝第四位法老哈夫拉金字塔第四王朝第五位法老门卡拉金字塔俯瞰吉萨金字塔金字塔规模越来越小这个现象的背后，反映了什么本质问题？古王国时代自胡夫以后，金字塔的规模越来越小。法老的王权逐渐衰落地理环境位置河流埃及是尼罗河的赠礼文明历程出现：前3500年统一：前3100年强盛：前15世纪灭亡：前6世纪政治：法老专制建筑：金字塔文字：象形文字历法：太阳历医学：木乃伊其他：天文、数学……文明成就