五年级-信息技术-课程纲要

1***学校2017-2018学年度课程纲要科目名称信息技术课程类型国家课程适用年级五年级设计教师需要课时16周16课时编制时间2018.3教材分析（包括本册教材在本门课程和年级段的地位和作用及教学的重点和难点。）本册教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动。编写时力求根据各册内容的特点，采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采用图示法指导同学们边讲边操作，边听边动手，使大家在做中学、学中练，从而使教材易懂、易教、易学。五年级学生下学期教学重难点如下：教学重点：正确操作应用PPT。正确使用LOGO命令进行设计。教学难点：灵活应用LOGO语言，与其他课程进行整合。2学情分析（包括学生已有的知识基础、学习方式、学习习惯和学习态度）学生已经掌握了计算机的基本操作，并且对网络应用有了基本的认识的基础上学习的。所以，本册应达到水平:正确操作应用PPT。灵活应用LOGO语言，与其他课程进行整合。理解简单的算法思想，对信息技术有一个较为系统的认识。课程目标（4-6条）知识与技能：1、正确操作应用PPT。2、利用LOGO语言培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。3、根据画图过程想象图画的样式等。4、指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的音乐等。5、会制作简单的动漫。过程与方法：1、根据要求正确应用LOGO语言。。2、指导学生利用LOGO语言创造出优美的音乐。情感目标：知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能进行自我保护。3课程内容本册书共分四个单元：第一单元：排演我的童话剧。认识PPT常用的基本操作、制作简单的演示文稿，能使用动画。第二单元：LOGO编辑真精彩，通过对绘图基本命令、过程的定义、过程的保存与调用、带参数的过程等知识的学习，渗透计算机程序语言和编程等方面的知识，培养学生利用计算机语言解决问题的能力和兴趣。第三单元：感受动漫。认识动漫产生的过程，学做简单的动漫，体验信息技术在生活中的应用，感受科技的魅力。第四单元：我们神奇的好伙伴——机器人。了解机器人的简单组成，会装配见得的机器人，了解机器人在生活中应用与普及。课程实施（含具体教学进度安排实施所需的条件）课程实施方法：本学期主要采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学方法，通过动手实践、合作探究等环节，激发学习兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师要灵活运用任务驱动法，布置任务时要考虑到不同层次学生的学习需要，同时结合讲练结合等方式提高教学效率。课程进度安排：周次内容第一周第1课开场以前报剧目4第二周第2课主演人物出场了第三周第3课你方唱罢我登场第四周第4课精彩影像显真情第五周第5课剧情动画能控制第六周第6课后期修改出精品第七周第一单元单元小结第八周第7课画几何图形第九周第8课画正多边形第十周第9课画旋转图形第十一周第10课画组合图形第十二周第11课让程序会思考第十三周第12课用编程处理信息第十四周第二单元单元小结第十五周第三单元感受动漫第十六周第四单元我们神奇的好伙伴课程评价每节课针对教学内容要设计相应的时间操作任务，并要求学生当堂在有限的时间里完成，评价时需根据完成率。小组合作完成任务中，为提高课堂完成效率，激发学生的竞争意识，可以根据小组之间任务完成的快慢进行评价。记录每组完成的时间，为先完成的小组点赞，这样对其他小组也是个推动。5信息技术课的一个重要教学目标就是培养学生获取信息的能力，而信息获取的方法很多，具体操作方法也很多，同样的任务交给学生自己探索完成，自己寻找方法，最后各自展示自己的方法，从多种方法中找出最方便、最快捷的方法。比如复制一段文字的操作，有多种方式，评价是要看学生是否选择了最快捷的方式。小组合作中往往会用滥竽充数的孩子，这是在小组协作完成任务时就可以让小组学生之间说说谁在完成任务中做的最多，最为小组着想，最有荣誉感，以此激发个别滥竽充数的学生;再者有一部分操作能力强的学生只顾自己完成任务，然后想着再去玩别的，没有帮助别人的意思，这时就需要对小组合作意识进行评价，以此鼓励学生要有团队合作精神。评审意见