六年级语文上册《回顾・拓展七》

义务教育课程标准实验教科书回顾拓展七六年级上册温故而知新。——《论语》回顾拓展七——走进动物的世界回顾所学课文:丰子恺——《白鹅》《白鹅》表现的是白鹅高傲的特点，最初抱回家时的高傲姿态、、严肃郑重的声调、大摇大摆的步态和三眼一板、一丝不苟的吃相等都是围绕高傲这一特点来写的。回顾所学课文:老舍——《猫》《猫》抓住“猫的性格实在有些古怪”着个特点对猫进行了描写。主要写了猫高兴的时候，不高兴的时候的表现，体现出古怪的特点。还写了刚满月的小猫的淘气顽皮，表达了作者对猫的喜爱之情。回顾所学课文:布封——《松鼠》《松鼠》中作者开篇就说“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。”然后介绍了松鼠的外形特点、活动习性。是一篇知识性、科学性和趣味性都较强的文艺性说明文。回顾所学课文:邓启耀——《老人与海鸥》《老人与海鸥》主要通过老人喂海鸥、唤海鸥、谈海鸥、盼海鸥和老人去世后，海鸥为老人守灵突出了老人和海鸥之间的一片深情。回顾所学课文:斯克列比茨基——《跑进家来的松鼠》《跑进家来的松鼠》作者通过对一只可爱的松鼠跑进我家后，发生的一系列有趣的事件：偷糖吃、晒蘑菇、做暖窝来表达了我们一家人对松鼠的喜爱。回顾所学课文:沈石溪——《最后一头战象》《最后一头战象》通过“英雄垂暮”“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”四个小故事，再现了战象嘎羧生命最后的辉煌与尊严，以饱含深情的笔触，歌颂了战象嘎羧的勇敢、善良、忠诚的高尚情怀。回顾所学课文:椋鸠十——《金色的脚印》《金色的脚印》则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物与人之间的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人和动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。比较交流《白鹅》、《猫》、《松鼠》重点介绍这些动物的特点，而本单元的几篇课文则是通过人与动物、动物与动物之间发生的故事重点突出人、动物之间美好的情感。虽然侧重点不同，但是对于动物的喜爱之情是相同的。拓展学习马诗【唐】李贺大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。李贺,唐代著名诗人，字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。一生愁苦多病，仅做过3年从九品微官奉礼郎，因病27岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。诗人简介马诗【唐】李贺大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。钩：一种弯刀，作者从弯弯的明月联想到战斗武器。何当：何时才能够。金络脑：用黄金装饰的马的套具，象征马收到重用。马诗【唐】李贺大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。一、二句展现出一片边疆战场景色，运用了比喻的手法：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上一层白皑皑的霜雪。三、四句，诗人借马以抒情：“什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命运，来表现志士远大抱负不遇于时，难以实现的感慨与愤懑。马诗【唐】李贺大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。马诗【唐】李贺大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。拓展学习拓展——写动物的词语百鸟朝无声学舌趋之若点水盲人摸投火捕蝉闲云一丘之胆小如目无全群无首画添足蛛丝迹顺手牵立群不宁厉兵秣守株待黔技穷凤鸦雀鹦鹉鹜蜻蜓象飞蛾螳螂野鹤貉鼠牛龙蛇马羊鹤鸡鸡犬马兔驴拓展——写动物的诗句故人西辞楼，烟花三月下扬州。两个鸣翠柳，一行白鹭上青天。竹外桃花三两枝，春江水暖先知。海阔凭跃，天高任飞。路遥知力，日久见人心。策前途须努力，莫学龙钟虚叹息。草长飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。两岸声啼不住，轻舟已过万重山。遍身罗绮者，不是养人。千里黄云白日曛，北风吹雪纷纷。黄鹤黄鹂鸭鱼鸟马马莺猿蚕雁拓展——写动物的诗句好山好水看不足，蹄催趁月明归。无可奈何花落去，似曾相识归来。池塘水浅深，熟梅天气半晴阴。虹随余雨散，带夕阳归。落花人独立，微雨双飞。三山半落青天外，二水中分洲。一下投天尽处，万山浮动雨来出。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子。铁夜嘶千里月，旗秋卷万重山。马燕乳鸭鸦燕白鹭雁牛马雕拓展——写动物的书籍沈石溪中国《第七条猎狗》《狼王梦》《一只猎鹰的遭遇》《斑羚飞渡》椋鸠十日本《独耳大鹿》、《孤岛野犬》《雁王》《老鼠岛的故事》《赤鸟》西顿加拿大《小战马》《红脖子》杰克.伦敦美国《荒野的呼唤》《海狼》拓展——写动物的文章我们人类当中有些人很凶恶，凶得一点道理也没有，仅仅是从中取乐。这些人都出自坏蛋堆里。我不知道这种情况在动物当中有没有。如果一头动物从坏蛋堆里来，它是不会和人相亲的，也就没有希望做朋友了。想到这些真是怪怪的。我从来没有遇到这种情况，或者，也许鳄鱼是这样的吧？动物来自好人这一边就像蛇，大家都以为它们很凶，可我呢，从未被蛇咬过。对了，我曾经被一只猫鼬咬过，所以有些照片上我的鼻子有牙痕。但那不是它的过错。我走近它要抱起它的时候，它很紧张，以为要伤害它，就咬了我的鼻子一口，那只不过是它自卫罢了，我可不能恨它。我看呀，动物都是来自好人这一边，而不会来自坏蛋堆。动物来自好人这一边我最喜欢的一张照片我最喜欢的一张照片，是小时候拍的。照片上，可以看到我的手靠近一头羚羊的嘴巴，靠得很近。羚羊好怕人啊，但那一头羚羊却不怕我。我已经记不起当时的情形了，但我准是在跟它说话，不然的话，它怎么会让我靠近它呢，我可是狰狞的人类，是杀羚羊的那种。达杜拍下了照片，后来羚羊就走了，因为它觉得不自在，或者它压根儿就没想过要安静下来。面对着自己害怕的人，是很难安静的。每当我想起这件事情，或者看到这张照片的时候，我总觉得有点怪怪的，我居然有跟动物说话的本领。什么是动物之间的爱呢？我想它们之间的爱就是没有争吵，或者确实不像人类那样争吵。我不明白为什么这中间差别那么大。但是，我又想，那是因为动物有一点什么就满足了，而人类总想还要得到别的东西。我最喜欢的一张照片阿布，我的大象哥哥阿布很优秀，是我的大象哥哥，我爱它。我们只要在一起，就会觉得很高兴，很幸福。当我坐在它的头上，双腿搭在它的两只大耳朵上的时候，我真不知道世上还有没有比这更快活的时候。在大象身上这是唯一真正让人感到舒服的地方了，因为它的其他地方都长满了粗毛，把人刺得挺难受的。我呀，一爬到阿布身上，就能待上好几个小时不下来，我觉得太舒服了。阿布体重50吨，但它从来没有踩着我。象就是这样，它们总是十分关照小孩的。一次，天气很热我脱掉了尿布和鞋子──我常常这样做──用脚尖走路，尽量不要让路上的泥团把脚丫弄痛。阿布跟在我后面，像一个乖孩子！妈妈说，它好像也是用脚尖走路，小心翼翼，怕把我踩着了。