一年级语文阅读训练

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。１、短文共有（）句话，写的是（）季的的景象。2、春天有灿烂的（）；田野里（），散发出浓浓的（）。3、用“------”画出文中表示颜色的词。4、春天，（）、（）、（）都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是（）。（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。１、读短文，找出合适的词填在括号里。（）的枣树（）的枣花（）的大枣（）的小灯笼2、文中“小灯笼”指的是（）。3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。春天，枣树上（）。夏天，枣树上（）。秋天，枣树上（）。（三）小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。１、这篇短文共有（）句话。2、短文里写了（）和（）。3、小鸡们冷了就会（）。（四）放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。１、这篇短文有（）句话。２、天就快下雨了，（）和（）给老师送伞和雨鞋。（五）天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1、天亮了，（）醒了，叽叽喳喳唱着歌。2、露珠儿，晶晶亮，好像（）挂在小草上。3、露珠为什么不见了，是因为（）Ａ、太阳出来了。Ｂ、露珠掉在地上了。（六）冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。1、这段短文共有（）句话。第二句中写的活动有（）。2、这段话描写的是（）季。3、（）的风景（）的公园（七）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。1、这段话有（）句话。2、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。3、照样子写词语：又大又红（八）我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥的果实,农民看了可高兴啦!1、“我”是（）。2、“我”在（）（时候）发芽，在（）（时候）结果。3、（）和（）帮助“我”长大。4、这段话中一共有（）句话。（九）春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。1、短文共有（）句话，主要是写（）（季节）的景色。2、短文中写了小草、柳枝、（）、（）、（）等，可以看出春天的（）。（十）棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。1、这首诗一共写了（）种植物，这些植物分别是（）、（）、（）、（）、（）、（）。2、写颜色的词有（）、（）、（）。（十一）原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。１、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）小河边（）大树下（）原野上（）竹林（）２、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）小蜜蜂（）小飞机（）小燕子（）小火箭（）（十二）天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、这段话有（）句话。写了云姑娘（）、（）和（）时穿着不同颜色的衣服。2、用“——”画出文中表示颜色的词语。（十三）春天来了，桃花红了，梨花白了，迎(yínɡ)春花黄了，柳树绿了，燕子从南方飞回来了，青蛙醒了，这一切的变化真奇妙啊!1、写出表示颜色的词语：（）、（）、（）、（）。2、写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。3、写了哪些动物，请用“～～～”在句子中划出来。（十四）我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qún）子。真可爱！1、这段话有（）句。2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。3、请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。（十五）刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì)，门牙特(tè)别(bié)长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利。它浑(hún)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。1、这段话共有（）句话。2、这段话是围绕第（）句话写的。3、这段话在写刺猬外表时先写了头、（）和（）、（）、（）、（）。又写了爪子,最后写了（）。（十六）春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞（xiá），白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。1、这段话共有（）句话。2、用“——”画出第三句话。3、这段话中一共提（tí）到（）种果树，用“～～～”画出。4.文中提到的小动物有（）、（）。5、红的像（），粉的像（），白的像（）。（十七）奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā)，可爱极了！1这段话共有（）句话。2.填空：（）的藤（）的叶子3、第（）句写藤(ténɡ)和叶子；第（）句写花。4、写出表示颜色的词（）。（十八）星期五一下课，我和小红就来到图书馆（ɡuǎn）。我们借(jiè)到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī)书，谁也不在书上乱(luàn)画，看完一面，就轻轻地翻(fān)过去，再看另一面。1、这段话共有（）句话。2、这段话讲（谁）（），（什么时间）（），（在什么地方）（），（干什么）（）。3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“～～～”画出描写我们爱惜书的句子。（十九）一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。第二天，太阳从东方升起来了。1、文中共有（）个自然段。2、下列正确的说法是（）①太阳是公鸡叫出来的。②太阳是从东方升起来的。3、用“——”在原文画出公鸡说的大话。（二十）猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有（）句话。2、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活。……………………………………（）②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（）③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（）（二十一）飞机飞得真高！许多伞兵从飞机上跳出来。一会儿，他们身上的伞张开了。伞包的颜（yán）色，有红的、黄的、蓝的、绿的，真好看啊！（1）这节共有_______句话。（1分）（2）伞包的颜色有____________________________________。（3）我认为伞兵__________________________。（4）照样子写句子。马路上车子真多啊，有卡车，有面包车，还有小轿车。1．公园里的花真多啊，有____，有_______，还有________。2．动物园里的动物真多啊，有____，有______，还有______。（二十二）小白兔回到家里，把土翻松了，撒下菜子。过了几天，菜子发了芽，白菜长出叶子来了。它常常给白菜浇水、（）、（）、（）。白菜很快地长大了。1、短文共有（）句话2、给短文中的括号里填上合适的词。3、短文选自《小白兔和小灰兔》，这篇课文告诉我们的道理是。（二十二）学校门口有很多花。有火红火红的一串红，金黄金黄的太阳花，有紫色的牵牛花，还有雪白的马蹄莲……一阵阵的花香，引来了蜜蜂、蝴蝶在花丛中跳舞。1、短文中写了那（）种花，用——画出花的名字。2、找出文中写颜（yán）色的词，写下来。_____________________________________________羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”１、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？答：（）、（）、（）2、西红柿的（）好吃。萝卜的（）好吃。白菜的（）好吃。（二十四）小朋友，我是鱼，你知道我的年龄吗？春夏季我吃得多，长得快；冬天，情形就完全相反，吃得少，长得慢。生长速度不一样，我的鳞上就会出现一条一条的纹路，只要数数我身上的纹路，就可以知道我几岁了。1、鱼哪个季节长得快？打上√秋天（）冬天（）春夏季（）2、短文中有两对反义词，它们是：打上√大—小（）快—慢（）多—少（）长—短（）3、鱼身上的什么部位会告诉我们它的年龄？打上√眼睛（）嘴（）鳞（）荷叶圆圆荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下，笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的浪花。1、全文共有（）个自然段。2、用“——”划出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿说的话。3、我会填①（）的荷叶（）的眼睛（）的翅膀②荷叶是小水珠的（），是小蜻蜓的（），是小青蛙的（），是小鱼儿的（）。我认为荷叶是（）的（）；荷叶是（）。浪花我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。1、短文有（）段。2、用“——”划出第2自然段第2个句子。3、填空。（）的步子（）的贝壳（）的小虾（）的娃娃4、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。5、照样子写词语哗哗哗（）（）（）悄悄地（）（）（）雪白的（）（）（）（二十七）老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）句话。（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？答：老爷爷送给孩子两把斧子，他（），因为（）。（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。（二十八）一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。1、短文一共有（）自然段。第一段有（）句话。2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：（1）dúmù